部编版五年级下册语文期末总复习资料优Word文档下载推荐.docx

1、曹操是个谨慎多疑的人。景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。猴王出世：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的 人。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和憨厚老实的人。临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉 承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。刷子李：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。金钱的魔力：反映了老板、托德等小市民以钱取人、金钱至上唯利是 图的丑态。课文复习提纲第一单元1草原A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面： 草原风

2、光图喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原 的风光美、人情美和民俗美。B说说对蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人 们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。 这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、 所闻、所感, 并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。D写作手法：寓情于景，情景交融2丝绸之路文化交流、经济交流（友谊之路）3白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要， 扎根边疆、建设

3、边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨 树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和奉献精神。B线索：望白杨 说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）一一希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情 也随之发生着变化：出神 一一微笑一一严肃一一沉思一一微笑。C含义深刻的句子：1白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：

4、 直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽 职尽责；二是不怕困难，坚强执著。2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。借白 杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。3突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者； 几棵小树”暗喻边疆建设者 的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子 女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。 】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：哪

5、儿哪儿”不管不管总是”4把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道 一- 风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二单元5古诗词三首 三首诗歌的异同牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了 船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来

6、不是为了遮雨，而是想利用 伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的 趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童 稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想，童言无忌。清平乐村居宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆 溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着 醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外， 大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜

7、爱的 是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最 大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天 真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图， 舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景， 而清平乐 村居则营造了一个五口 之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳 童年 骆驼队是自传体小说城南旧事的序言， 作者中国著名 女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B作者在文中 默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面： 看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四

8、件事，表达了作者对童年生活的怀 念。这些场景是按季节推移顺序写的。7祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年 生活的留恋。8童年的发现A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若 渴的特点和惊人的想象力。 表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和 大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经 历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在 梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的 疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者

9、的童年发现。D请你说说 我明白了 一一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱 逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现，有时由于人们不了解，不习惯,被认为荒谬或违背前 人的结论等，而被鄙视甚至迫害，这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日 心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果 被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】9儿童诗两首A我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想 把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达 了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B童年的水墨画，摄取了一组儿

10、童生活的镜头，表现了孩子们童年生活 的快乐。第三单元10杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉 末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩 子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给 孩子看，并说：这是你家的水果。”孩子马上回答说： 我可没听说孔雀是 先生您家的鸟。”B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，说

11、未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了 既然 孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因 为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩 子思维的敏捷，语言的机智幽默。C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。11晏子使楚写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬 了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显 显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的。开

12、头写了事情的 起因（齐国大夫晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子），中间写了事情的过 程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国 ，强盗与强盗国）】 结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国12半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本， 剧本：主要通过人物对话或 唱词来推进情节。13打电话A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话 连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。第四单元14再见了，亲人A节选自魏巍谁是最可爱的人B课文描写了

13、 1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时， 在车站上 同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深 的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一 的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者。E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。15金色的鱼钩A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽 。

14、他可歌 可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的 小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、 舍己为人的崇高品质。C金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽 16桥：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了 村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的 桥”。他在人们心 中目中的地位很高，是人们获得生的希望的 靠山。A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么 好处？这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身17梦想的力量课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩 希里杰克为了实现 给非洲的孩 子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想 成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的