21重温少先队史争当道德先锋少先队活动课教学设计Word文档下载推荐.docx

1、活动过程（3000字左右）：活动开始：出旗、唱队歌等（略）。主持人：我们是出土的幼苗，老师一直把我们精心照料，嫩绿的叶上有您的汗珠，鲜艳的花蕾上折射着您的微笑。在建队纪念日之际，我的心仿佛被带回到一年前的今天。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！一块布料三角样，颜色鲜红真漂亮。少先队员才能有，每天佩戴不要忘。你若猜不到，向周围找一找。 同学们齐答：红领巾！（主持人举起一条红领巾站到旁边） 小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。这又是什么？队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边） 共产主义接班人，你们歌声多嘹亮。先烈是心中榜样，使命始终记心上。是什么？队歌！（丙举写有队歌歌名的

2、长形纸条靠乙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。1.回顾光荣的队史（台前学生甲举着写有“劳动童子团”的长形木条上台。台中第一小队六名学生手拿刀、长矛、标语、小红旗组成劳动童子团贴标语活动的造型。） 学生甲：劳动童子团是我国最早的革命儿童组织。它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。它的成员有小学生和城市贫苦儿童。他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界

3、的小主人！” （第二小队六名学生 ，闪闪的红星中的红星歌伴奏朗诵）学生乙：到后来我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。 为红军送水、送粮，收集武器，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。（歌唱二小放牛郎伴奏朗诵）学生丙：到了抗日战争时期，我们的组织叫抗日儿童团；宣传打日本帝国主义，站岗、放哨、捉拿汉奸，绝不向鬼子妥协，埋地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的名字无人不知，无人不晓。（学生丁举着写有“少先队和儿童团”的长形木条上台。第四小队九名学生挎卖报袋，手拿报纸作卖报的造型，卖报歌伴奏）学生丁：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里少先队员救护伤员

4、，国统区里帮助散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。主持人甲乙合：1949年中华人民共和国成立了，毛泽东主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。同年10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团！光荣的队史，是我们的骄傲！光荣的历史里，有他们辛勤的付出，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。2.争做道德先锋四位学生上台表演：三句半：爱心小队甲：星期天正是好天气，

5、乙：爱心小队聚一起。丙：商量什么大事情？ 丁：先保密！爱心小队开完会。 乙：三三两两走出去。他们跑到哪里去？你别急！你看新村里弄里， 乙：是谁打扫又护绿？就是爱心小队的队员们， 丁：真积极！帮助军属老奶奶， 乙：队中们做饭又洗衣。奶奶激动得直夸奖， 丁：谢谢你！在繁华的街道旁， 乙：飘着鲜红小队旗。那是文明宣传岗， 丁：好风气！探望生病的小伙伴， 乙：关心健康和学习。不让一个人掉队， 丁：步伐齐！不忘边疆小朋友， 乙：省下零钱买文具。寄封信儿给他们， 丁：表心意！爱心小队到哪里， 乙：哪里就有好风气。快到爱心小队来， 丁：出份力！少先队员手拉手， 乙：共创文明小天地。阳光雨露十八大， 丁：更美

6、丽！听了他们的叙述，一定会羡慕他们的周末生活吧！这是因为在他们成长的道路上，有意义的事和他们相随，这种品德是老师的辛勤指导。合；让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员老师。（表演配乐诗朗诵献给老师配乐）。老师，辛苦了 是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了

7、，老师！我也只能帮到这里了老 师 老师您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！合：亲爱的辅导员呀！您是塑造我们美好心灵的工程师。在激昂奋进的交响曲中，有您谱写的乐章，您的每一滴心血呀！将化作明天的凯歌声声、奖旗面面、捷报张张。3.珍藏心中的领巾中队长：下面我们请现中队辅导员老师

8、讲话。同学们，童年是快乐的，而一个人一生只能拥有一个童年。你们的童年更是幸福的，我相信你们会把胸前的红领巾永远地存留在心里。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。我们相信，未来存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：我们有一首歌中国少年先锋队队歌；我们有一面旗中国少先队队旗；我们有一种敬礼中国少先队队礼；我们有一种标志红领巾；我们高呼同一个誓言。辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）退旗。结束。辅导心得（500字左右）：少先队活动课是学生进行自我思

9、想品德教育的一种有效形式和重要阵地。少先队活动课能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。一、主题突出“小而实”因为一节课的时间有限，小而实在的主题更容易实现教育意图。本节少先队活动课的教育目的是引导学生从少先队队史为起点，懂得少先队组织经历了漫长而艰苦的斗争历史，增强少先队员对对组织的认同感。通过让学生自己去了解，让学生明白去感悟。二、内容贴切学生生活。内容只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况，才能在学生的心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。活动安排贴切学生的学习生活。当课件出示学生探索的画面时，学生的情绪一下就被调动起来，接下来，让学生欣

10、赏少先队发展的短剧，再让学生讨论、评价，学生参与的积极性就更强了。三、过程发挥学生的主体作用少先队活动课主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。在少先队活动课准备中，我先让学生围绕“少先队队史”主题，讨论开展这样的活动课，可以准备哪些活动环节？四、形式多样使得“晓之以理，动之以情”。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。本节活动课，通过表演、三句半，诗朗诵等形式，让学生不由升起争当道德小先锋的愿望。明白应该怎样做，不应该怎样做，让他们不仅知其然，还知其所以然，做到知行统一。古人云：“感人心者莫先乎情。”活动课上，让学生明理后，加上多媒体音乐的渲染，激起大家的情感体验，感受班级同学如同一家人一样亲，使不少学生热泪盈眶，抱在一起；使不少老师感动，眼眶湿润了。在这样的氛围中，同学们的心灵受到了洗礼，情感得到了升华。活动过程也存在着许多不足：1活泼的气氛带动得不够，趣味性不够强烈。2过渡语言的设计不够自然，使得环节处理得不够紧凑。3多媒体的制作还有待提高。4时间的把控不够，给学生说的面还不够广。