北师大版小学数学二年级上册复习计划1Word下载.docx

1、三.复习重.难点：1.加与减 2.表内乘除法。3.平移、旋转与轴对称 4.元、角、分 四.复习目标：1.“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。3.购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟

2、练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。4.图形与几何 “图形的变化”：学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 “测量”：通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。5.应用题 求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。五.单元课时安排：4课时左右 第一课时 加与减的复习 教学内容：课本P97第1题.

3、P98第1题.P100第6题. P101第13题 教学目标：1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点.难点：笔算的方法；实际运用能力。教学过程：一.基础知识 1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2.学生小组内交流。3.全班反馈，归纳小结。4.巩固练习，P97页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。） 二.发展练习 1 完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样算的。2. 完成P101第13题：先

4、估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。3. 练一练。（补充练习题） 361917 481623 132710 先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。 三.实际应用 1. 完成P100页第6题 ，101页第10题的第一小题。学生先独立做再全班交流。2.小朋友跳绳：小明小红小丁 总数35下 29下 91（1）小明比小丁多跳了几下？（2）小红跳了几下？（3）你还能提出什么问题，并列式计算。四.课堂总结。五.随堂练习。第二课时 “表内乘除法”的复习 课本P97页第2.3.4.5.6，P99102第5.7.8

5、.9.10题第2小题.11.12.第16题。1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。熟记19的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。1. 同桌互相背乘法口诀。2. 交流反馈：你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3. 教师抽查。4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。 三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 二.发展练习。1. 倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。2. 交流反

6、馈。3.比一比看谁算得又对又快。学生独立完成99页第1题然后校对。三.实际应用 1. 独立完成99101页第4.5.7.8.11.12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。） 2. 102页的16题。（1）读题，帮助学生理解题意。（2）学生同桌合作设计配花方案。（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。四.课堂总结 第三课时 “米和厘米.图形的变化”的复习 课本P103.106页。1. 通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。2

7、. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。1.建立1厘米和1米的长度观念。2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。教学准备：图，尺子等。 一. 复习米和厘米 1. 回顾梳理 这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？ 学生小组交流，回答。2. 表象与进率 （1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？ 学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？学生活动：演示米

8、和厘米的长度。教师板书：1米=100厘米 3. 估计与测量 （1）下面这条线段，估计一下它们有多长？ 学生估计长度并汇报。（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？学生活动。教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。（3）引导学生估计黑板的长度。学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。4.完成P98图形与几何相关练习 二.复习图形的变换 1.图形的变换有哪些形式。2.完成P103第4题的练习 三.复习元、角、分 1.我们学过的人民币的单位有哪些？生：元、角、分 2. 说说“元、角、分”的进率。谁能说一说各种面值人民币之间

9、有什么关系？1元10角、1角10分 3. 复习元、角、分的换算 1张100元可以换（）张10元；或（）张50元；或（）张20元 1张50元可以换（）张20元和（）张10元；也可以换（）张10元 1张20元可以换（）张10元；或（）张5元；或（）张1元 4.较大一点的人民币的换算。4.以P97第7题为例复习付钱的方式以及有关人民币的一些知识。5.独立完成P102第14.15两题 四.总结 这节课复习了什么？你有什么收获？ 生自由发言。第四课时 解决问题复习内容：本学期学过的运用所学的知识解决实际问题以及P100102，第6.7.8.9.10.11.12题 复习目标：能运用所学的知识解决简单的实际

10、问题，初步培养提出问题.分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。复习重、难点：运用所学知识分析和解决简单的实际问题。一.有关倍的问题 答：利用微生物的作用，我们可以生产酒、醋、酸奶、馒头和面包等食品。土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使它们变成植物需要的营养素。在工业生产和医药卫生中也都离不开微生物。1.松鼠有8只，小兔的只数是松鼠的2倍，小兔有多少只？（1）学生先画图表示小兔的只数是松鼠的2倍 6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。（2）学生独立列出算式并解答 2、你知道哪些昆虫？（3）指名板演 （4）集体订正 （5）总结：求一个数的几

11、倍是多少，用乘法计算 2.松鼠有8只，松鼠的只数是小兔的2倍，小兔有多少只？（1）先比较与第1题有什么区别再画图表示松鼠的只数是小兔的2倍 18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算 3. 松鼠有8只，小兔有4只，松鼠的只数是小兔的几倍？10、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食时，太阳被遮住的部分总是从西边开

12、始的。（1）画图表示松鼠的只数是小兔的几倍 17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算 二.连加连减问题 7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝东。1.出示例题：合唱队原有76人，有19名同学毕业后，又新加入12人。合唱队人数是增加了还是减少了？合唱队现在有多少？1、世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、电灯、大树、动物、植物包括我们自己都是由物质构成的。（1）先说一说题意 （2）指名说一说解题的方法：方法一：先求出19名学生毕业后合唱队还有多少人，再求出新加入12人后，现在有多少人再进行比较。方法二：先求出毕业19人再加入12人后人数是多了还是少了（少了7人），然后从76里面减去7人，就是再在的人数。（3）学生选择自己喜欢的方法进行计算 （4）指名板演并集体订正 解决实际问题时要先弄清题目的意思，再思考用什么方法进行计算，最后才动笔列式解答。三.巩固 完成P