中班科学它们能否吸水教案docWord格式文档下载.docx

1、（4） 打开盖子找出水不见的原因。（原来里面有一块海绵）教师小结：原来罐子里的水跑到海绵里了，水被海绵吸掉 了，所以倒不出来。二、幼儿操作哪些材料会吸水。（1）老师介绍准备的材料，请幼儿自己选择一种材料进 行试验。（2）幼儿在老师的指导下进行试验。三、交流试验结果，教师用图片来记录。小结：刚才的实验让我们知道海绵、干毛巾和棉花容易吸水，水果网，沐浴球塑料玩具是不会吸水的。四、出示餐巾纸，教师带领幼儿进行餐巾纸吸水试验。吸水材料的多少和吸水量也有一定的关系o 五、一起收拾实验物品。如果中午吃饭时不小心把汤洒在桌子和地上那怎么办?其实生活中还有好多吸水的材料，例如抹布，拖把等等。幼儿园大班科学活动

2、神奇的吸水现象设计意图：在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问 为什么。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我 朱老师，我手上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了 呢？争对生活中常见的毛细现象，我们设计了本活动，抓住 了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们 的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培 养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和 动手操作的能力。活动目标：1、幼儿有主动探究的欲望，体验成功的喜悦。2、 通过游戏活动，使幼儿直观地感知到自然界中吸水现 象。3、 培养幼儿的观察力及动手操作的能力，并在实验中能 主动与人合作。

3、一、 游戏帮水搬家1、红绿塑料盆个5个（红塑料盆盛合适的水）2、塑料框 5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。二、 游戏纸树吸水1、塑料小盆4个（盛合适的水）2、皱纹纸、餐巾纸、生 宣纸、水粉纸等三、游戏蔬菜、细线吸水1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜2、红墨水活动过程:一、 幼儿入场。小朋友们，今天我们到游戏城去玩一玩，你们高兴吗?（高兴）那大家跟我一起来吧！我们开着火车出发咯！二、 游戏帮水宝宝搬家1、 介绍道具，玩法：帮水宝宝搬家游戏城到了，我们小 朋友下来一起到游戏城里面去看看吧，哇！游戏城里这么多好 玩的游戏啊！我们现来看看这边的一个游戏呢！小朋友看桌子 上都有什么啊？幼：海绵、毛巾

4、、棉花师：那今天我们就来玩一个帮 水宝宝搬家的游戏，就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到 大盆子里去，在搬的时候要注意把袖子卷高一点不要把袖子弄 湿了，还有在搬水的时候要注意不要把水弄到地上啊，那样很 容易摔倒噢,好了，现在我们卷起袖子开始行动吧。2、 幼儿选择材料帮水搬家，教师观察并指导，提醒幼儿 不要把袖子弄湿了。小朋友们，你们玩得高兴吗？有没有 都帮水宝宝搬好家啦？都搬好了师：搬好了就到老师这边来吧。我想请小朋 友说说刚才你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的？（请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的？）刚才我们小 朋友用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢？因为它们都可以吸水。（如回答

5、不出来老师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小 朋友讲海绵发生了什么变化？）小结：海绵毛巾、棉花这些东 西放到水里以后，它们都能把水吸上来，因为他们里面都有小 细缝，这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面， 然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了 家。3、师：我们小朋友真聪明，刚才我们用了这些工具帮水 宝宝搬了家，那我们再动动我们的小脑筋，想一想除了刚才我 们玩过的这些工具外，你还知道有哪些东西也可以吸水呢？幼: 还有纸、木头、粉笔三、游戏纸树吸水小朋友真棒！刚才说了好多能吸水的东西，那现在我 们就用纸来做一个小小的实验，看看纸到底能不能吸水呢？在 做实验的时候看看纸发生了

6、什么变化？幼儿操作做实验师：小朋友们你们的实验做好了吗？做好了师：做好了就到老师这边来吧。刚才我们小朋友都用各种各样的纸做了实验，那你在做实 验的时候发现了什么？我们把纸巾放到水中，发现水沿着纸巾慢慢爬了上 去。这说明这些纸里面也都有小细缝，这些水就是沿着它们里 面的小细缝爬上去的，这种现象就叫做毛细现象”。水沿着纸 里面的小细缝慢慢的爬上来，这种现象叫什么现象啊？有的东西里面的小细缝，小细管很细很细，我们师看不见的，正因为 有了这些小细管，才会发生”毛细现象的。三、游戏蔬菜吸水刚才我们来蓝猫游戏城之前蔬菜宝宝们跟我说了一句 悄悄话，你们想知道说的是什么吗？（想）它们说它们也可以 吸水的，小朋

7、友们认为蔬菜宝宝们能吸水吗？要不我们现在来试试看，看蔬菜宝宝们到底有没有这个本领。为了能让 我们小朋友看的清楚点，现在我不用刚才的自来水，现在用红 墨水来做实验，我想请一个小朋友跟老师一起用不同的蔬菜来 做实验，看看他们说的是不是真的？那我就用小白菜来做实验 吧。现在我们来看一看小白菜发生什么变化了呢？小白菜为什么会变成红颜色的啊？因为小白菜里面有小细管，红墨水沿着小细管慢慢的 爬到小白菜上面这样小白菜就变成红颜色了。我们小朋友说的真棒，蔬菜里面也有小细管，说明蔬菜也能怎么样啊？也能吸水师：那蔬菜吸水也是什么现象 啊？毛细想象小结：原来蔬菜里面也都有小细管，能够吸 收水分和营养供自己生长。有了

8、这些小细管蔬菜也发生了毛细 现象。小朋友们看，蓝猫游戏城里还有好多的材料，你们去 玩一玩看它们能不能吸水呢？我们小朋友来说说看你玩了 哪些材料，他们能吸水吗？幼儿回答师：原来我们周围好多物品都有毛细现象，等我 们回家后在找找看还有那些也有毛细现象的，好不好啊？四、教师总结，幼儿出活动室。1、 师：那今天你们在游戏城玩得高兴吗？（高兴）今天 呀！我们学到了好多好多的科学知识，知道了小细管可以吸水, 小细管在生活中发挥着巨大的作用呢！2、 师带领幼儿走出活动室。天不早了，我们该回去啦，下次我们再游戏城来玩好 不好啊？小火车又要出发开回去了，坐好了吗？出发了。需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八

9、八七五八篇三：幼儿中班纸的吸水性教案幼儿中班：纸的吸水现象贵州省赤水市第三小学：郑丽霞活动目标：1、 比较不同的纸在水中的结果，能发现不同纸质产生的 吸水速度和程度都不同。2、 激发孩子们对实验活动和探索事物的兴趣。活动前准备：每个小组内成员准备：小水桶、宣纸、皱纹纸、锡箔纸、 卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸等。一、 猜一猜孩子们猜猜：把这些纸放到水里，会有什么结果？ （让孩子们尽情的猜和说）二、 做一做指导孩子实验：孩子在小组内准备的小桶里面做实验、也 可以用自己找来的其他容器来做实验。（教师指导：指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会 数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。比较一下哪 种纸

10、吸水快，哪种纸吸水慢。纸吸水后和没有吸水的纸有什 么不同？观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。三、说一说哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？纸吸水后和没有吸水的纸 有什么不同？三、想一想 天气热擦汗该选哪种纸?画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？四、拓展回去用海绵、毛巾、布等物品和爸爸妈妈做实验。篇四：中班科学教案焦桥镇中心幼儿园20192019学年度中班科学教案：有趣的水一、 活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就 抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让 幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决 问题。这样是幼儿

11、变被动学习者为主动学习者、探索者，从而 萌发爱科学的情感。二、 过程实录（一） 活动目标：1.在尝试活动中，了解水的特性。2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。（二） 活动准备：1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩 球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、 红豆。2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃 杯清水、一条毛巾。（三） 活动过程：1、教师导入课题（1）出不一杯清水1 瞧，今天我给大家请来了好朋友一一水。它的秘密可 多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内 装米，你们

12、知道水里、米里都有些什么东西吗？有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游 去。你是怎么知道的？有的说一看就知道；有的说透过水看到的。看看米里有什么？有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。 教师从米里拿出塑料彩球。水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明， 看不见里面的。（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调 动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自 己感受水是透明的。2、幼儿进行尝试操作。（1）盛水活动老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、 请你们选一样来盛水，看看会怎样？水会流动。2 （提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教 师及时

13、肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试 活动奠定基础。（2）溶解实验请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精中取几样东 西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？幼儿尝试操作，教师巡回指导。引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。（提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观 察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会， 又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力, 也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性 思维。3、引导幼儿保护水水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼 在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、 发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护 水呢？教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼 儿保护水，增强幼儿的环保意识。3 不怕水的纸船活动目标1.能观察比较不同性质纸的吸水性。2.懂得进行简单的实验记录，大胆表达自己的发现。3.积极探索纸的秘密，体验发现的乐趣。活动准备知识准备：已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。 物质准备：（1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。（2）滴管、碗、泥工板、脸盆。（3）记录表、勾线笔、投影仪。（4）折纸小船、毛巾。活动过程一、谈话引入，激发兴趣。小蚂蚁要到河的对岸参加比赛，可是小河上没有桥。 请小朋友帮小蚂蚁想想要用