毕业生调研报告范文3篇Word格式文档下载.docx

1、 调查方式：面谈、电话、邮件 四、调查内容 1、学校待毕业生就业状况有 3月份刚到各大高校就已感到就业气氛了，学校开头向毕业生介绍一些实习单位，并且一些企业进入学校聘请。但一开头的聘请会最终被招走的人很少。通过了解缘由有以下几点： （1）许多人不在意最初的聘请会，认为今后还有许多时机，有货比三家的思想，想等时机。而且有些毕业生经过实习，在工作岗位上的历练，认为还是学校最好，想享受最终当学生的时间。 （2）最初的聘请会对于一些毕业生来说，当做积存应聘（阅历）的一种途径，以了解如何找工作。 （3）对于校园聘请，许多人认为待遇差，薪资低，把没有工作阅历的应届毕业生当苦力，不愿签工作。 （4）还有一局

2、部毕业生家里面可以帮助找到工作，或是嫌工作地点偏远。还有的就是要有一些考试等。 介于这些种.种，学校最终留下的人还是比拟多的。 之后各个学校还会连续有大型校园聘请会，以及人才沟通中心为应届毕业生供应就业的一个（渠道）。 2、社会就业状况 我国一般高校毕业生每年都在增加，而毕业生就业率仅能到达百分之八十左右，未就业的毕业生在以往其实都找到了工作，但似乎出于一种无理由的现象吧，毕业生找到的第一份工作90%以上都不会是他们的终身职业，甚至是其次份、第三分我们都在把第一、其次当作跳板，然后寻求最好的、最适合自己的。、如我校一开头出去实习可以签到工作的同学也会间续返校。而又有时候是毕业生有好高骛远的情结

3、，所以始终处于跳槽状态。而这些毕业生以及下岗职工寻求再就业增多、大批农村人口涌入城市，从而更加大了_年高校毕业生就业的难度。 毕业生调研报告范文篇二： 一、 概要 我们采纳问卷的调查方式对我校学生进展了大范围的调查!我们主要实行网络和走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，发送调查问卷。团队合作顺当完成这次任务，同时也想帮忙更多广阔的在校大学生了解当前和将来的就业趋势!在调查中有刚迈入大学不久的大一新生，处在风华的大二学生，更有已经到了择业和连续深造的大三学生。能够全面地了解在校大学生对当前的就业形势的看法和了解。 被调查的学生为湖南理工职业技术学院校大学生。我们采纳自制的问卷 通过在线，深入

4、宿舍，自习式、图书馆和路边拦截的方式进展!共发放调查问卷1000分。收回有效调查问卷1000份。 大学生的就业问题在当前市场经济，改革开放，高校不断扩招，就业制度改革，毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心安康，对择业有非常重要的作用。最真实的把握当前大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的时机，从而能为大学生，为高校，为企业供应相关有价值的信息，促进学生就业起到乐观作用。 二、 正文 （一）引言 学生就业调查问卷分析报告大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的

5、背景下，已成为一个越来越重要的问题。最真实的把握当前大学生就业现状，了解将来几年大学生的就业趋势;最真实的把握企业聘请大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的时机。从而能为大学毕业生、为高校、为企业供应相关有价值的信息，促进学生就业起到乐观的作用 被调查的学生为湖南理工职业技术学院的在校大学生。我们采纳自制的问卷。通过在线，深入宿舍，自习式、图书馆和路边拦截的方式进展! （二）状况介绍 对严峻的就业形势，笔者认为“就业难，难就业”的缘由主要来自大学生自身、用人单位和社会三方面。 1.自身缘由 （1）毕业生就业观念存在误区。一是选地域。在大学生的意识中，大都市总是

6、意味着时机、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都盼望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。 （2）毕业生综合素养缺憾。一是学业不精。有的学生在学校里只是混，没有静下心来学习。二是社交力量欠缺。说话办事的力量、沟通合作的力量、交际公关的力量欠缺。三是缺乏（社会实践）阅历。有的学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能仔细完成，更谈不上学到详细的实践。 2.用人单位 用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业

7、素养”、“提高技能”反倒其次;而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素养”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。 3.社会缘由 （1）出口减速。次贷危机引发的金融危机，造成美国经济和世界经济的衰退，在很大程度上影响到中国的出口。有讨论证明，在中国经济外向度较高的状况下，中国外贸出口每波动1 个百分点，将影响中国18万20万人的就业。受负面影响较大的主要有纺织服装、制鞋、玩具、摩托车、家具、照明器具、自行车等出口依存度较大的行业，而这些行业多是劳动密集型行业。 （三）分析猜测 调查实

8、证讨论证明，“就业难”不是供应大于需求，而是就业构造性冲突突出造成的一种阶段性社会现象。 一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置打算着专业人才的产出量，大学生就业与产业构造的调整以及地区经济进展周期有较大的关联。调查中发觉，产业构造调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，供应与需求错位在肯定程度上造成了大学生就业难的主要缘由之一。 二是人才构造失衡，供求冲突加大。近年来的人才市场需求供应状况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使消失了局部工科类大学生在校期间又

9、到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。 三、 学问沉旧，转化率低 被调查的 60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际学问应用率缺乏40%，而且多数学生表现出所学过的学问转化不出来，不能变成自己在岗的实际力量。我国大学生一般适应周期在11.5年才能独立完成工作，而兴旺国家的大学生到岗适应期是在23个月。 学问经济时代，学问生产率已逐步替代了劳动生产率，生产学问的经济与用学问生产的经济正在悄然转变着人们的就业方式。“学问就是力气”已被转化了的学问才是力气所替代，学问的时效性在快速缩短， 50年月大学生学问能用30年，90年月大学生学问能用10年，2003年统计，大

10、学生所学学问能用3年。我国入世后，这种趋势愈加明显。 大学以根底设施和师资为依托，以大学精神为共同愿景，在识别和供应优势的学问体系中培育专业人才。衡量大学生的综合素养指标之一就是学到了什么、把握了什么、学会并转化成为自己生存进展的力量是什么。在对近2000多名已毕业的大学生调查，30%的学生反映，在校学习的学问离市场需求较远;30%的学生认为所学学问沉旧，要想在所学专业把握更前沿的学问，还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新学问。据国内一所较为知名大学计算机和外语两个专业学生抽样调查反映，局部教师的实际学问占有量不如应届的学生。计算机专业学生讲，摩尔定律9个月一个周期，不到

11、社会上学习，毕业后所学学问多数都过时了。 在调查中我们发觉，大多数学生反映，在校学习多数精力都应付考试，考试完毕后，学问都忘得差不多了。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思索过这个较为深层的问题。 把学问和才能物化为真正的行为才是真正的人才。就业率在统计过程中，应多元化确定其概念，大学生就业问题应以市场化视角来熟悉，并鼓舞支持多元化就业。如：非单位就业、非组织就业、隐形就业，随着产权多元化、社会生活日趋简单化，评价大学生就业的指标体系也应不断创新和完善，转变培育与就业信息不对称的统计方法。 四、 结论及建议 “市场导向、政府调控、学校推举、学生与用人单位双向选择”是目前高校毕业生就业的

12、根本政策。在这种背景下，市场主导的地位实际上已经确立，大学生择业和单位选人的自主性都增加了。所以，大学生调整就业观念，找准定位。 1.充分熟悉自我，做好就业决策 大学生在择业前应对自己充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。留意学以致用，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达力量等非专业优势。 2.确立适宜的就业目标 在选择职业和确定目标单位之前，应从环境分析、企业分析等方面评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯进展的影响。“服从”社会劳动力的流淌安排形势，适时调整自己的就业心态，切忌根据自己的主观意愿选择就业地域和企业类型。在金融危机席卷全球，国民经济比拟吃紧的社会环境

13、里，应当理智的把握“先就业后择业”的观点，敏捷的处理面临的机遇。 3.树立竞争性的择业观 大学生必需树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推举，这样才可能被“伯乐”相中。假如一味的“等、靠、要”，结果只会是一事无成。 4.自主创业，就业有新路 各高校可依据自身状况建立大学生创业培训中心、大学生创业园区、大学生创业街，也可与企业或讨论所联办大学生创业科技实体。 此外，创业需要社会各界的关注与支持。首先，家长要转变求稳怕险、小富即安的就业观，尽可能制造条件鼓舞、资助子女去创业;其次，创业人才的培育，需要一大批专兼职的教师队伍，尤其是需要聘请社会上胜利的创业人士搞好

14、“传、帮、带”并起到示范作用;再次，政府部门对大学生创业要大力扶持。 毕业生调研报告范文篇三： 调研人： 调研时间： 调研目的： 了解试验楼的布置规划，讨论试验楼的建筑特点、组成及各组成局部的功能要求及相互关系，了解试验楼的设计原则和使用要求，划分整个试验楼功能分区及相互关系，分析各组成局部的特点及布局方式，明确对构造和荷载的布置进展简洁的分析。以及在这次的调研过程中找出自己的缺乏，相关薄弱的学习内容以及针对这些自己需要的改良和加强。 调研内容： 试验楼一般来说，在构造专业上有四个特点，一是承重的特点，即试验设备的安放要由构造来协作;二是使用的特点，即协调完成试验需要构造在三维空间上的协作;三是避振的特点，也就是说试验设备的振动需要构造协作解决;四是空间特点，也就是说特别大型试验设备需要构造在空间形状上赐予协作。 试验楼中一般有物理试验室、化学试验室和生物试验室。其中物理、化学试验室可分为边讲边试试验室、分组试验及演示试验室三种类型。生物试验室可分显微镜试验室、演示室及生物解剖室三种类型，依据教学需要及学校的不同条件，这些类型的试验室可全设或兼用。 试验室家具布置时，第一排试验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2.5m，排距不应小于1.2m。最终一排试验桌后沿距黑板不应大于11m,距后墙不应小于 1.2m。试验桌端部与墙面（或凸出墙面的壁柱或设备管道）的净距离均不应小于0.