1、指导学生规范的书写左右结构之“左窄右宽” 的字，“左宽右窄”的字，“左右均等”的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。三、教学过程一、激情导入，明确目标1、孩子们，我们知道一个人穿着得体，谈吐大方会给人留下良好的印象。除此之外，如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分。写好字，对我们每个人来说，都非常重要。那么，怎样才能写一首好字呢？（结合学生回答，引出“结构”的重要）板书：2、明确目标（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部分写苗条呢？右半部分怎样写才舒
2、展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？二、自主探究，合作学习1、学生根据目标独立思考，并与学生合作学习2、教师巡视指导三、小组汇报，交流评议1、汇报自己的多种记字方法。2、说出汉字的特点：a、村、联：左右相等b、扶、河左窄右宽c、刚、部左宽右窄3、说出书写时候的注意事项左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。4.写字准备。小书法家们，练字前，首先让我们按坐姿十二字执笔歌作好准备坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。执笔歌：距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。5、教师示范一个，同学们观察.学生进行临写，教师巡视、指点。四、多彩训练，拓展延伸1、展示学生作品，进行点评，进一步针对性指导短的在左往上挪 ，让出位置给右坐短的在右向下移，左右平稳才适宜。左右等长要错位，左高右低好可爱2、再次练习，对比提高五、总结收获，激励评价孩子们这堂课你学会了什么？老师看到同学们练字的进步，很高兴。一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、漂亮的字。让我们继续努力。
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