穆棱市职业技术教育中心学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析.docx

1、穆棱市职业技术教育中心学校教师招聘教育基础知识试题及解析2020年穆棱市职业技术教育中心学校教师招聘教育基础知识试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选

2、均不得分。）1、奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）。A、主动学习与被动学习B、机械学习与意义学习C、连锁学习与辨别学习D、信号学习与概念学习【答案】B【解析】奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此可分为机械学习和意义学习；另一个维度是学习进行的方式，据此可分为接受学习和发现学习。故选B。2、马克思主义者认为，教育是一种（）。A、自然现象B、社会现象C、心理现象D、生理现象【答案】B【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。故选B。3、班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（）。A、优B、良C、中D、差【答案】

3、D【解析】操行评定是以教育目的为指导思想，以中小学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价，评定的等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。故选D。4、一般用于教学开始前，主要用来了解学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、非正式评价【答案】A【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对学生的知识能力以及情感状况进行的预测。目的是摸清学生底细，以便安排教学活动。故选A。5、以下哪条不属于中小学班主任工作规定的亮点（）?A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主

4、任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法【答案】D【解析】一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是6、根据中华人民共和国义务教育法规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、家长B、人民政府C、教育行政部门D、国务院【答案】B【解析】根据义务教

5、育法规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选B。7、创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（）。A、张雪门B、陶行知C、陈鹤琴D、蔡元培【答案】A【解析】1929年，张雷门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深入探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。故选A。8、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。A、更加严格B、相对宽松C、二者无法比较D、差不多【答案】第一节教师职业道德基本内容【解析】教师职业道德较之于其他职业道德

6、有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。故选A。9、教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进（）。A、政治发展B、经济发展C、文化发展D、个体发展【答案】D【解析】教育的本体功能即教育的个体功能，是指教育对个体发展的影响和作用。故选D。10、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【答案】C【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。研究型课程

7、注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故选C。11、（）是教师必须承担的职责和义务。A、教师职业责任B、教师职业理想C、教师职业态度D、教师职业良心【答案】A【解析】教师职业责任是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。故选A。12、将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于（）。A、班级授课制B、分组教学C、开放课堂D、道尔顿制【答案】B【解析】分组教学是

8、指按学生智力水平或学习成绩等因素，分成不同的班、组进行教学的一种教学组织形式。故选B。13、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”所描述的是人际交往中的（）吸引。A、个人魅力B、相似性C、互补性D、情感性【答案】B【解析】人们之间能够意识到的相似性可以增进相互的吸引力，正所谓“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。故选B。14、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于【答案】C【解析】中华人民共和国教师法第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度

9、，具体办法由国务院规定。故选C。15、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）。A、稳定性B、可变性C、差异性D、阶段性【答案】D【解析】人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。故选D。16、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（）。A、学生与教师B、教育行政部门C、教学内容D、教学媒体和教学环境【答案】B【解析】在宏观上，学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种因素，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三种过程交织在一起。故选B。17、周老师入职以来，积

10、极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。A、尊重学生的理念B、终身学习的意识C、教学管理的能力D、课程开发的能力【答案】B【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，周老师能够通过各种方式学习，正是终身学习的体现。故选B。18、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是（）。A、

11、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，促进学生个性发展D、凸显教学风格【答案】C【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。故选C。19、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是（）。A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，促进学生个性发展D、凸显教学风格【答案】C【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。故选C。20、小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进

12、行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。A、受教育B、发展C、生存D、知情【答案】A【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。故选A。21、在电视剧虎妈猫爸中，“虎妈”赵薇为女儿制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则，反对给女儿报那么多兴趣班。结合素质教育的理念，以下说法正确的是（）。A

13、、“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展B、“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展C、“猫爸”过于溺爱，不利于孩子的成长和发展D、“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展【答案】B【解析】素质教育提倡培养全面发展的人，但并不是不顾实际情况，让孩子在所有领域22、心理咨询的根本目标是（）。A、解除学生的心理困扰，度过当前危机B、学会自己独立处理类似问题C、建立对咨询人员的信任D、学生对咨询过程的积极参与【答案】B【解析】心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就寻找咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者

14、克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。23、教育行政申诉制度包括（）。A、教师申诉制度B、国家申诉制度C、受教育者申诉制度D、法人申诉制度【答案】A【解析】教育行政申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向教育行政机关申诉理由，请求获得救济的制度。主要包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。故选A。24、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、发展特长【答案】B【解析】小组合作学习的过程中同学之间的相互交流，不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省，提高学生的社交能力，而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当

15、的评价，改善人际关系，形成良好的学习品质。故选B。25、提出“教学做合一”思想的是（）。A、梁启超B、蔡元培C、陈鹤琴D、陶行知【答案】D【解析】“教学做合一”是中国教育家陶行知的生活教育理论。陶行知坚决反对教、学、做分家。他说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。先生拿做来教乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。做是学的中心，也就是教的中心。”故选D。26、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是（）。A、学生思想内部矛盾转化规律B、知、情、意、行诸因素统一发展规律C、长期性和反复性规律D、在交往中形成品德的规律【答案】A