新版人教课标版高中政治必修三综合探究《聚焦文化竞争力》教学设计Word文件下载.docx

1、感受和理解文化竞争力及文化竞争力在国际竞争中的地位；通过收集资料，通过了解当今各国文化产业发展现状，懂得发展文化产业的意义；总结中国文化能够在世界各地赢得尊重和喝彩的原因；分析如何维护我国的文化安全和提升文化竞争力。2能力目标：通过合作探究活动，探究各国文化产业发展现状，提高学生搜集、选择信息的能力和加工整合的能力；提高学生通过合作探究活动，发现问题、分析问题和解决问题的能力，做到理论联系实际。3情感、态度和价值观目标： 通过本课的学习，使学生感受中华文化源远流长，博大精深。并通过了解我国文化产业相对落后现状，感受到文化竞争的重要性，增强科技意识、学习意识、成才意识，增强民族自豪感和责任感。探

2、讨如何提升中国特色社会主义文化竞争力。四、 教学重难点 1. 教学重难点 （1）教学重点：感受文化竞争力，明确发展文化产业的意义；（2）教学难点：提升文化竞争力的方式和手段 2. 确定的依据 本课时内容属于第一单元文化与生活的综合探究活动课，主要围绕文化竞争力这一话题展开，是对第一单元有关理论知识的进一步运用、深化和扩展。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。本探究活动主要包括两大部分的内容，一是感受文化竞争力，首先要明确什么是文化竞争力，文化竞争力的主要表现。其次，依据教材提供资料，感受文化竞争力。其中，文化产业的发展是文化竞争力的重要表现。

3、通过了解世界各国文化产业的发展情况，引导学生从硬实力和软实力两个方面来说明积极发展文化产业的意义及一个国家发展的重要影响和作用。二是提升文化竞争力。首先，既看到中国文化建设的成就，不断地走向世界，赢得世界的尊重与喝彩，又看到我国文化产业发展相对落后的现实，分析如何提高我国的文化竞争力。其次，在发展文化产业的过程中，各国尤其是发展中国家，必须要关注和维护文化安全。据此确定本课重难点。五、教法学法 自学讨论、导学结合、综合探究、小组合作等六、教学手段视频、音频、图片七、课时安排 一课时。八、教学过程（一）课前准备1、学生分组收集英国、美国、韩国、日本等国家文化产业的发展状况和中国文化走向世界的资料

4、，并要求制成简单的课件，组长整理好讨论结果。2、分组讨论课本P2325的四个探究问题：（1）根据材料，从物质生活和精神生活两方面，说明发展文化产业有何重要意义？（2）你能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞争力？（3）看到材料,你的感受是什么? 你认为应该怎样提升中国文化竞争力?（4）今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？ （二）导入课程【情景导入】教师播放视频材料胡锦涛总书记关于十七大报告的摘录【播放视频】见人民网【教师图片展示】 【教师总结】从国际经验看，经济发达国家都重视把文化产业作为增强文化软实力的最重要的途径。从对外文化软实力的角度来说，文化竞争力是文化软实力的源

5、泉。在全球市场一体化的格局中，谁的产品和服务能够占领市场，谁就有竞争力。有了文化竞争力，我们不仅可以维护国家的文化安全，还可以籍此推广和塑造良好的国家形象，通过文化影响创造良好的国际环境。（三）探究过程【教师图片展示】让学生明确什么是“文化竞争力”。【教师点拨】引导学生“感受文化竞争力”。请学生分组上台展示英国、美国、韩国、日本等国家文化产业的发展现状的PowerPoint课件。【学生展示图片】【学生小结】美、英、日、韩四国是当今世界文化产业发展的强国。四国与我国社会制度不同，意识形态有别，但是他们文化产业发展速度很快，其文化产业增加值分别在各自国家GDP中占有较高比重，已经成为本国的支柱产业

6、。【教师设疑】看了这些资料，发自内心地，你的最大感受是什么？（学生回答略）【教师总结】刚才同学们分组展示的英国、美国、韩国、日本等国家文化产业的发展现状，感受日益激烈的文化竞争力，这些国家都重视把文化产业，作为增强文化软实力的最重要的途径。【教师提问】那么，什么是文化产业呢？（板书）1.什么是文化产业？（学生自由列举，教师概括总结） 【教师总结】文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经营性行业。从我国现实情况看，主要包括文艺演出、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业和艺术品业等。【教师提问】“各国为何要重视文化产业的发展？”（板书）2.各国重视文化产业的原因？（学生分析，教

7、师概括总结）【教师总结】理论依据：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，已经成为综合国力的重要标志；发展文化产业的意义。【探究问题一】根据上述材料，从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业有什么重要意义？各组组长上台发表课前小组对第一个探究问题讨论的结果。教师对各组组长的发言进行总结和评价。第一，从物质生活来看。文化产业的发展，直接创造了物质财富，增加经济收入，提高人民的生活水平。第二，从精神生活来看。文化产业的发展，创造了大量的精神产品和精神财富，有利于丰富人们的精神世界、增强精神力量和促进人的全面发展。【探究问题二】你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一个国家的文化

8、竞争力？【学生分析】根据前面收集资料进行总结性发言，教师给予评价总结。第一，美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。第二，美国的电影；第三，日本的教育和科技；第四，日本的卡通漫画；第五，日本、韩国的电视；（日流、韩流）（板书）2.我国文化竞争力的现状【教师提问】通过刚才同学们分组展示，我们了解了英、美、韩、日等国家文化产业发展现状，感受日益激烈的文化竞争力，作为四大文明古国，中华文化可谓源远流长，博大精深，日本、美国乃至英国，它们的文化底蕴与中国相比不可同日而语。为什么现如今他们的文化产业如此发达，而我国却存在较大的发展差距？【教师展示图片】引导学生了解我国的传统文化成就和文化竞争力的现状。【

9、探究问题三】通过分析上述材料，你内心的感受是什么?你认为应该怎样提升中国文化竞争力?（1）对政府而言：重视全社会的创新精神和能力的培养和提升；进一步落实科教兴国战略；适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍；大力发展文化产业；加强文化创新，加强文化软实力；弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 2）对青年学生而言：加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，立志成才，报效社会。提高文化素质，注重全面发展；主动接受健康向上文化熏陶，积极参加健康有益的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，报效社会。在提升中国特色社会主义文化的竞争力的同时，我们还要提升中国文化在世界的影响力。（

10、板书）4.中国文化走向世界。【学生展示图片】进行讲解，教师给予简单评价。 【教师提问】“今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？” 【探究问题四】根据材料回答，今天的中国文化为什么能在世界各地赢得尊重与喝彩？（各组组长上台发表课前小组对此问题的讨论结果）1、中国文化源远流长，博大精深，魅力独特,能吸引世界各国人民；2、中国文化本身具有强大的生命力与渗透力。如唐代文化圈的形成。3、世界各地的华人为中国文化的传播创造了条件；4、中国综合国力增强，国际地位提高，国际影响力的扩大，促进了中国文化传播；5、中国文化包含着能够与世界文化融为一体的因素，并且注重文化创新。总之，中国的文化在于经济、

11、政治的交融中不断发展，在综合国力竞争中的地位和作用愈加突出。但在发展文化产业的过程中，各国尤其是发展中国家，必须要关注和维护文化安全。（板书）5.关注和维护文化安全【教师提问】：为什么各国要关注文化安全？要求学生结合所学知识自由回答。【教师总结】文化对一个民族（人）的影响是潜移默化、深远持久的；国际社会中存在着霸权主义。国际社会中存在着文化霸权主义。随着经济全球化趋势的发展，某些西方发达国家为了达到经济和政治上的目的，不断推行“文化殖民”政策，形成了日益严重的“文化帝国主义”倾向。【展示图片】（板书）（1）关注文化安全。文化安全越来越引起了各国的关注，那么我们要如何维护文化安全呢？（板书）（2

12、）维护文化安全。要求学生课后分组讨论、交流，把讨论结果整理好。（四）教学小结文化对个人和民族的影响是潜移默化而又深远持久的。面对21世纪激烈的国际竞争，我们必须提升中国特色社会主义文化的竞争力，以开放的姿态迎接世界文化的冲击，继承优秀的传统文化，弘扬民族精神，加快文化创新，发展先进的、健康的文化，把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高国家文化软实力，使我国由文化资源大国变为文化产业强国，。（五）布置作业：分组讨论1、为什么我国的文化产业与发达国家存在较大的发展差距？如何才能促进我国文化产业的发展？（见前）2、应该如何维护我国的文化安全？（六）板书设计 文化软实力：文化在综合国力竞

13、争中地位和作用越来越突出，文化的力量，已经成为综合国力的重要标志。1、 大力发展文化产业（意义）内涵：各种文化因素在推进经济社会和人的 物质全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力、 生活推动力。 （1）文化创新能力文化竞争力 2、表现 （2）文化产业的科技含量 （3）高素质的人才 精神 （1）政府 生活3、如何提升文化竞争力 （2）青年学生 中华文化走向世界：中国文化在世界各地赢得尊重与喝彩关注和维护文化安全：在发展文化产业的过程中，各国尤其是发展中国家，必须要关注和维护文化安全。八、教学反思本堂课遵循以学生为主体的教学思想，采取小组合作探究学习的教学策略。通过展示丰富的感性材料、课前调研、课堂讨论等活动调动了学生关注现实生活的积极性，具有鲜明的时代感。教学过程以问题引导学生探究、思考。增强教学的实践性，从形式到内容的设计都符合学生发展的需要