《第一次挣钱经历》综合实践课件(后附完整教学设计)PPT文件格式下载.pptx

1、随着人们消费水平的提高，孩子们手里的零花钱也越来越多，许多小学生都有大手大脚花钱的习惯，不考虑父母挣钱艰难，因此，让学生亲历一次挣钱过程，以体会挣钱的艰辛和复杂，从而养成自主使用自己挣到的钱，增强合理、按需用钱意识。增强对父母之爱，对社会之爱。活动目标活动目标:1、知识目标:通过活动，让学生了解一些简单的挣钱方法和挣钱知识。知道挣钱的目的、目标、项目、基本步骤及主要注意事项。2、能力目标:在活动中培养学生认识社会，参与社会的能力，学会与人交往的基本常识，懂得只有靠劳动获取报酬才光荣。通过活动培养学生搜集资料的能力，使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力

2、和创新能力3、情感目标:通过活动，使学生进一步体会到父母赚钱的辛苦，明白钱来之不易，同时学会合理用钱。促进学生对社会各项工作辛劳程度的理解，学会感恩。活动重难点活动重难点：会撰写挣钱计划，了解挣钱的步骤和注意事项。活动准备活动准备：学生在家长陪同下了解挣钱的方法，一些食品、小商品的批发价。教师准备相关背景资料和了解学生情况。活动过程活动过程:一、情境导入，激发兴趣，引出主题。1、播放爱心义卖的视频。师：先给大家看一个小视频，看，他们在干什么？学生自由发表自己的看法。2、出示贵州某小学六年级学生卖花练摊活动的照片。刚才那些同学通过爱心义卖挣得了一些钱，目的是为了帮助贫困地区的孩子们完成读书的愿望

3、。再看看他们又在干什么？这是贵州某小学的六年级同学们，通过自己动手制作花，再利用周末休息时间到公园练摊，他们挣钱的目的是想锻炼自己的生活能力，同时也能为自己赚得零花钱，你们想不想挣钱？（设计意图：课堂伊始，通过观看小学生义卖视频与贵州市小学生卖花的照片，让学生感受到挣钱也并不是都是大人的事，小学生也可以尝试，不但可以帮助别人，也可以为自己挣取零花钱，减轻家长的负担。）3、揭示主题师：看来大家对挣取零花钱都非常感兴趣，我们今天就来开展我的第一次挣钱经历主题活动。二、事例展示、问题探讨。（一）说一说 1.师：活动前期请大家开展走访活动，向做生意的亲戚、朋友，了解挣钱的经历、方法，大家有什么收获？说

4、说你了解到的挣钱方法，或者是自己亲身参与的挣钱经历。学生交流。情境导入环节的两所学校学生都生活在城区，本校学生都生活在农村，地域上有实质性的不同，要想顺利开展一次挣钱活动，还是要从生活实际出发，从身边人学习经验。）（二）看一看 1.师：这是其他一所小学同学的制定并且实施了的挣钱计划，对于我们来说，可行不可行？挣钱目的：为了锻炼自己的实践能力挣钱目标5-15元挣钱时间星期六挣钱地点超市门前挣钱项目卖扬子晚报挣钱过程先到邮局批一些当天的扬子晚报 2.然后结伴到超市门前卖扬子晚报 注意事项1.注意骑车过马路时要当心。学生讨论后全班交流。2.出示第一次挣钱计划思维导图。师生共同总结，照搬别人的挣钱计划

5、是不可行的，要根据自身的实际情况制定挣钱计划。如果需要启动经费，要和家长商量，不需要太大金额，遇到困难时，要学会向别人寻求帮助，比如家长、老师、同学、邻居、亲戚等。三、计划制定三、计划制定（一）本次活动你想一个人挣钱还是合伙挣钱？合伙挣钱需要注意什么？挣钱计划挣钱目标 挣钱时间 挣钱地点 挣钱项目 挣钱过程 注意事项（二）教师出示空白挣钱计划表格，学生完成计划（分为学生单独制定和合作制定）（设计意图：对于很多学校来说，并未常规开展综合实践活动这门课，所以六年级的学生未必具有课标要求的能力。通过示例表格，降低难度，让学生快速进入活动状态，同时也为后续的活动开展起到了很好的示范作用。）四、交流互评四、交流互评学生小组内交流计划，说一说小组成员挣钱计划值得肯定的地方，也可以针对小组成员制定的挣钱计划提出自己的看法和建议。评议环节一定不能缺少，因为通过同学们的讨论和思维碰撞，学生之间能够发现很多没有想到的细节，也可以在听取讨论后再优化自己的挣钱计划，提高可行性。）五、改进并实施五、改进并实施1.根据交流情况，修改自己的挣钱计划。2.课后实施挣钱计划，及时记录自己的活动实施情况与活动体验。3.活动结束后将评选挣钱达人。板书设计：我的第一次挣钱经历可行性 看一看 说一说 评一评