届高三政治一轮复习 第一课 神奇的货币强化学案 新人教必修1Word格式文档下载.docx

1、含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品_大小的职能。要求：只需要_上的货币。（2）流通手段货币充当商品交换_的职能就叫流通手段。必须用_的货币。流通中所需要的货币量商品价格总额（待售商品数量价格水平）/_。（3）货币的其他职能：_、_、世界货币。4金属货币与纸币（1）金属货币：金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。（2）纸币由国家（或某些地区）发行的、强制使用的_符号。发行量：纸币的发行量必须以流通中所需要的_为限度。超过这个限度，就会引起_，影响人民的生活和社会的经济秩序；小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。注意国家可以规定纸币的面值和发

2、行量，但不能规定它的购买力。纸币的购买力取决于它所代表的货币量。二、货币的种类与形式1货币与财富（1）货币是财富的象征从起源看，货币是_长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当_的商品；从职能上看，它具有_、_两个基本职能。（2）正确态度：对于金钱，要_，用之有益、用之有度。2结算与信用工具（1）结算方式：_和_。（2）信用卡功能：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能。优点：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。提醒信用卡本身没有价值，不能执行价值尺度职能，同样也不能执行贮藏手段和世界货币职能。

3、它只能作为商品交换的媒介和先进的支付工具，即执行流通手段和支付手段职能。（3）支票：转账支票和现金支票。3外汇和汇率（1）外汇：是用_表示的用于国际间结算的支付手段。注意外汇不等于外币。外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等，并不是所有的外国货币都能成为外汇。（2）汇率又称汇价，是两种货币之间的_。变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率_；反之，则说明外币汇率_。（3）保持人民币币值基本稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、_又好又快发展，对_的稳定、经济的发展，具有重要意义。高频考点一商品及其基本属性核心突破1商品是用于交

4、换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。2商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、专利、家政、维修等。3商品具有两个基本属性：使用价值和价值。4商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。注意运用这一观点分析产品质量和食品安全问题。命题探究动态发布命题特点2011江苏单科72010安徽文综12010福建文综26结合具体材料考查对商品基本属性的判断和对使用价值与价值关系的理解。命题形式主要是选择题。命题点1商品的含义及基本属性训练1（2011江苏单科）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市

5、场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务 （）A属于公共物品 B价值通过其他形式实现C使用价值不大 D未用于交换而没有价值命题点2使用价值与价值的关系训练2（2010福建文综）福州至厦门高速铁路客运专线（动车）开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 （）A商品价格的高低受供求关系影响B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一误区警示易错点有

6、使用价值的东西一定有价值提醒有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。训练3民以食为天，食以安为先。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为 （）A食品质量越好，生命安全越有保障B食品质量与价值互为前提C食品的有用性决定其价值D食品的有用性取决于个人生活需要高频考点二货币的本质和职能1货币的本质是一般等价物，货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。货币的本质决定了货币的职能，货币的职能体现货币的本质。2正确理解货币的本质（1）从货币的定义看，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。（2）从货币的产生过程看，货币本身就是商品，最后才从商品中分离出

7、来。（3）从货币的作用来看，货币同一般等价物一样，能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。综上所述，货币的本质是一般等价物。3比较货币与一般等价物一般等价物货币区别产生时间出现时间早出现时间比一般等价物晚是否固定不固定固定地充当一般等价物联系货币的本质是一般等价物，二者都是商品4. 区分货币的职能职能作用特点关键词语基本价值尺度表现商品的价值观念上的货币“标价”、“价格”流通手段充当商品交换的媒介现实的货币“购买”、“买卖”、“现场交易”其他贮藏贮藏财富现实的足值的货币“保存”、“退出流通领域”支付清偿或支付债务、赋税、利息、工资等实实在在的货币“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息

8、”、“税款”、“工资”世界在世界市场充当一般等价物黄金或白银“购买外国货”、“国际收支”2010山东基能202009浙江文综242009广东文基1 结合具体情景理解货币的本质，辨别货币的职能。命题点1货币的本质训练4（2009广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 （）A从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能命题点2辨别货币的职能训练5（2010山东基能）小刚领到2 000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活

9、动中得到体现的货币职能是 （）价值尺度流通手段贮藏手段支付手段 世界货币A B C D易错点流通手段和支付手段区分不清提醒流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。训练6王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是 （）A贮藏手段价值尺度 B价值尺度支付手段C流通手段价值尺度 D价值尺度流通手段高频考点三纸币与通货膨胀1货币与纸币的区别（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品；而纸币是由国家（或某些地区

10、）发行的、强制使用的价值符号。（2）货币是商品有价值，而纸币只是一种价值符号本身没有价值。（3）货币具有五种职能，而纸币只是代表货币执行流通手段和支付手段的职能。某些国家的纸币也具有世界货币的职能，但纸币无价值尺度和贮藏手段的职能。注意商品的本质是用于交换，货币的本质是一般等价物，纸币的本质是价值符号，商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。2纸币的面值由国家规定，但国家无权规定纸币的购买力。纸币的发行量必须以流通中实际所需的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。3通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩表现物价持续上涨，纸币贬值，购买力下降物价持续低迷，纸币升值，购买力提高原因经济过热，供

11、不应求，纸币发行过多，生产发展相对不足经济萎缩，供过于求，产业结构不合理，生产相对过剩危害居民生活水平下降，经济生活秩序混乱投资减少，经济停滞，企业生存困难，失业率提高对策根本方法：发展生产，增加有效供给。宏观政策：实施适度从紧的财政、货币政策，控制货币供应量和信贷规模调整产业结构、扩大内需。实施适度积极的财政、货币政策，运用经济的、法律的、行政的手段进行调控措施举例调高银行存贷款利率；适度控制货币的发行；适当减少国债的发行；适度抑制消费，增加税收等调低银行存贷款利率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大内需；减少税收等实质社会总供给与社会总需求的不平衡，即都是由纸币的发行量与流

12、通中实际需要的货币量不平衡所造成的提示常用消费者物价指数（CPI）来表示物价总体水平。一般说来，当CPI增幅持续大于3%时，就意味着通货膨胀；而当CPI5%的增幅时，就是严重的通货膨胀。2011安徽文综3 2011广东文综252010四川文综常以选择题形式考查纸币的发行量计算和对通货膨胀的理解。主观题常结合国家的宏观调控政策考查。命题点1纸币的发行量训练7（2011安徽文综）假设一年内某国待售商品的价格总额为10 000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5 000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 （）A价值量降低 B价值量提高C价格下跌 D价格上涨命题点2通货膨胀问题训练8（2011广东文综）2011年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是（）A增加现期消费 B提前归还债务C持有债券 D增加储蓄易错点物价上涨就意味着通货膨胀，物价下跌就意味着通货紧缩提醒通货膨胀伴随着物价上涨，但物价上涨不等于就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨，才是通货