北师大版四年级上册语文知识点汇总文档格式.docx

1、pin（便宜） yu （音乐） sh （数一数） jio （教师）四、比一比、组词恩（师恩）（恩情） 兄（学兄）（兄弟） 扮（打扮）（装扮） 思（思想）（思念） 只（只有）（一只） 份（份数）（份子） 境（情境）（境地） 施（施行）（施展）资（天资）（资本）镜（镜子）（镜面）拖（拖地）（拖拉）姿（姿势）（姿色）仍（仍然）（仍旧） 培（培养）（培育） 恭（恭敬）（恭喜） 扔（扔掉）（扔东西） 陪（陪伴）（陪客） 暴（暴力）（暴躁） 及（不及）（及时） 虚（虚心）（谦虚） 优（优点）（优美） 乃（乃至）（乃舍） 虑（考虑）（忧虑） 忧（担忧）（忧心） 五、近义词敬重-敬佩 严谨-谨慎 打扮-装饰

2、情趣-情调 六、反义词贫穷-富裕 聪明-愚笨 茂盛-枯萎 糊涂-明白七、积累有关师生的名言弟子不必不如师，师不必贤于弟子。-（唐）韩愈吾爱吾师，吾更爱真理。-（古希腊）亚里士多德八、论语语录子曰：“三人行，必有我师焉。”-论语学而不厌，诲人不倦。-论语温故而知新，可以为师矣。知之为知之，不知为不知，是知也。九、积累八字成语十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。千里之提，溃于蚁穴。 八仙过海，各显神通。 百尺竿头，更进一步。十、记忆背诵长歌行 乌衣巷十一、阅读理解1.田老师爱编故事，在我（幼小的心田上）播下（文学的种子），使我从此走上了（文学创作）的道路。“师恩”一词，

3、一方面反映了（田老师对我的巨大影响），另一方面也反映了（我对田老师的理解、敬佩和感激）。2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们（要不断地学习别人的优点）。十二、畅所欲言说说我们的老师：话题一：我还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真，每次上语文课她都带给我们一个小故事。话题二：我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时，我们都得一丝不苟，认真照做，及时学会。因此，在他的教育下，我们的体质明显增强。我们十分感谢他。话题三：我的爸爸、妈妈都是老师，他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次，妈妈班里的一位同学生病，妈妈亲自去照顾他。十三、金钥匙写摘录笔记的

4、方法：1.把文章中的生字新词、重点语句摘录下来自学。2.摘录笔记要写课文题目。行距要大一些，便于修改补充。第二单元 露（l）珠 残（cn）阳 俗（s）话 河畔（pn） 手杖（zhng） 铺（p）成 珍（zhn）珠 春涧（jin） 暮（m）江吟 瑟瑟（s）发抖鸟鸣 桂花 暮色 残阳 铺成 可怜 山涧 吟诗 瑟瑟 月盘 柔和 牵手 风俗 兔草 银光 淘米 洼地 浇灌 桑蚕 麦穗 毛毯 田埂 汩汩 光芒 茫然 分析 研究 径直 船舱 训练有素 联络 缘故 悬空 着陆 减少 岩石 耸立 茫茫 小心翼翼 心驰神往 闪闪烁烁 铺：p （ 铺成） 载： zi （记载） 着：zhu （着陆） p （店铺） z

5、i （载货） zho （着急）四、比一比，组词 吟（吟诗）（吟诵） 挂（牵挂）（悬挂） 铺（铺成）（铺展） 怜（可怜）（怜爱） 桂（桂花）（桂树） 辅（辅导）（教辅） 俗（风俗）（俗话）泽（光泽）（润泽）浴（沐浴）（洗浴）择（选择）（择业）兔（兔子）（白兔） 芒（光芒）（芒果） 析（分析）（解析） 免（免费）（免单） 茫（茫然）（苍茫） 折（折尺）（折纸） 联络-联系 奇异-奇特 耸立-矗立 柔和-温和 可爱-可亲古老-现代 漂浮-沉没 呈现-消失 坑坑洼洼-平平整整七、词语积累 含有“月”的成语：月下老人 日月无光 花好月圆 水中捞月 月光如水 日月经天 日积月累 众星捧月 含有“明”的成语

6、：明知故问 眼明手快 掌上明珠 柳暗花明明辨是非 心明眼亮 春光明媚 耳聪目明八、积累描写“月亮”的句子。江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚 春江花月夜露从今月白，月是故乡明。（唐） 杜甫 月夜忆舍弟可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐）白居易 暮江吟月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐）王维 鸟鸣涧九、记忆背诵鸟鸣涧 暮江吟 春江花月夜 月夜忆舍弟十、阅读理解 1. 鸟鸣涧的作者是唐代诗人王维。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂，春涧的幽静。2.暮江吟的作者是唐代诗人白居易，本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。 3.走月亮一文中多

7、次提到“啊，我和阿妈走月亮！”表达了“我”和阿妈走月亮的喜悦之情。 4.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。第三单元渲（xun）染 迂（y）回 鄂（）温克 羞涩（s） 憧（chng）憬 饱（bo）含民族 兄弟 汇成 健儿 步伐 建设 小丘 云际 既然 明朗 柔美 回味 饱含 象征 舒服 不肯 典雅 围绕 工艺品 杰作 祥和 曲折 不离不弃 巧夺天工 叹为观止蒙mng（ 蒙骗 ）

8、 mng（ 启蒙 ） mng（ 蒙古族 ） 即（立即 ） 伐（步伐 ） 祥（祥和 ） 健（健康 ） 带（带领 ） 既（既然 ） 代（代表 ） 详（安详 ） 建（建设 ） 戴（佩戴 ）拘束约束 羞涩害羞 洒脱潇洒 渲染烘托 明朗明亮 风韵神韵 代表象征 憧憬向往 祥和吉祥 杰作佳作 装点点缀羞涩大方 迂回径直 典雅粗俗 巧夺天工粗制滥造 洒脱拘束七、有关少数民族的谚语。语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。 裕固族谚语八、记忆背诵爱我中华、草原第1、2自然段需要背诵的片段 、九月九日忆山东兄弟九、

9、阅读理解1草原一文描写了（草原的美景）和（热情好客的蒙古族人民） ，抒发了（蒙汉两族人民紧密团结，亲如一家的浓厚感情），作者（老舍）不禁发出一声感慨：（蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳）！2、中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的（祖国），自己的（乡土）。3、中国结象征着（幸福），隐喻着（爱情），呼唤着（友谊），赞美着（生命）。它烘托着（欢乐），燃烧着（热情），它代表着（祥和），代表着（幸福），代表着中国人（对未来的憧憬）。4、爱我中华这首歌表现了各族人民（对祖国的热爱之情）。5、我国共有（56）个民族，（55）个少数民族。（汉族）是我国，也是世界上人口最多的

10、民族。我知道的少数民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。十、畅所欲言：民族之花（节日、服装、食品、乐器等）藏族： 藏刀 蒙古族：马头琴 苗族：木叶 回族：花馍 满族：旗袍彝族：火把节 傣族：泼水节 白族：三月节 维吾尔族：开斋节第四单元隙（x）地 开辟（p） 灌（un）园 悬（xun）挂 夜阑（ln） 瑟（s）缩 弥（m）散 麦穗（su） 混（hn）合 攥（zun）着 早餐（cn） 搜（su）寻 荒芜 居然 吩咐 茅亭 难得 贱价 固然 石榴 羡慕 偶然 瑟缩 接触 体面 心版 尘雾 弥散 妇女 照射 肩膀 手臂 麦穗 承担 搜寻 辛劳 增添 麻利 艰苦 传统 禁止 描绘 切

11、身 逼真 置身 收获 欣赏 眺望 硕大 思索 摇曳 飘落 安慰 普通 苍茫 埋头苦干 望洋兴叹 根深叶茂处 ch（处理）（处分） ch（到处）（处室）担dn（担心）（担水） dn（扁担）（重担）落l（落下）（落队） lo（落枕）（落色） lu（落地）（落后）茅（茅草）（茅屋） 版（印版）（版面） 辨（辨别）（分辨） 矛（矛盾）（长矛） 板（黑板）（板子） 辩（辩论）（辩解） 辟（开辟）（精辟） 尝（品尝）（尝试） 咐（吩咐）（嘱咐） 避（躲避）（避免） 常（常识）（经常） 附（附近）（附和） 麦（麦子）（麦田） 荒（荒芜）（荒凉）表（代表）（手表）慌（慌张）（慌忙）居然竟然 荒芜荒凉 可惜惋惜

12、 偶然偶尔 吩咐嘱咐 增加增添 艰苦艰难 浪费挥霍 遵循遵照 承担担负 弥散弥漫 贫苦贫穷收获播种 居然果然 荒芜繁华 偶然必然 伟大渺小 增加减少 艰苦舒适 遵循违反 贫苦富裕 浪费节约 承担推脱 开始结束七、四字词语积累ABB式词语 青葱葱 嫩生生 胖乎乎 白花花 亮晶晶 乱哄哄AABB式词语 老老实实 结结实实 平平稳稳 风风雨雨 日日夜夜 明明白白AABC式词语 津津有味 欣欣向荣 比比皆是 落落大方 依依不舍 历历在目ABCC式词语 碧波粼粼 千里迢迢 白发苍苍 众目睽睽 风尘仆仆 硕果累累八、有关“收获”的谚语。课内：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。印度

13、谚语课外：一分耕耘，一分收获。没有播种就没有收获。背诵并默写书湖阴先生壁 西江月1学了落花生一课，你知道“父亲”希望“我们”（做具有花生那样品格，不图虚名、默默奉献的有用的人。）我想做一个（从小事做起，做一个对他人有益，对社会有用的人。）2联系上下文，我知道落花生一课中“实在”的意思是（的确。在文中指父亲的到来的确难得。）“体面”的意思是（相貌或样子好看、美丽。在文中指父亲希望我们做一个有用的人，而不是只是外表好看的人。金钥匙：根据上下文理解词语的意思，要先查词典了解这个词语在词典中的意思，然后找到这个词所在的课文语句，反复朗读，想一想在这个语言环境中怎样理解，词意就清楚了。第五单元一、 读准字音号召（zho） 湍（tun）急 还（hi）有 没（mi）有 喉咙（lng） 奔赴（f） 链（lin）接 泥泞（n造（z