全国校级联考四川省遂宁市蓬溪县学年八年级上学期期末考试语文试题解析版Word文档下载推荐.docx

1、“疑惑”迷惑，不理解。（2）“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。“欣赏”是对一个人的人品或者才能很是满意和赞同，也可以是对一部电影和戏曲的满意，二者的主要区别就是鉴赏一般是物而不针对人，而欣赏不仅包括人，也包括物。（3）“嘱咐”含告诫劝勉语气，不带强制性，如嘱咐子女不贪玩，要认真学习，再三嘱咐等。“叮嘱”着重于“叮”，再三嘱咐，反复叮咛，语气比“嘱咐”重。（4）“雄跨”有动态之感，比如我们军队雄跨鸭绿江，而“横跨”一般用于占地面积，所占范围，如横跨方圆一百公里，桥梁横跨南北。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。B.每年由“生物入

2、侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。C.有的山像金猴，有的山像骆驼，有的山像大象，真是惟妙惟肖。D.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。【答案】B【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A“眼花缭乱”看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清，属用错对象，是错误的；B.“无动于衷”心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，用在此句恰当；C.“惟妙惟肖”指的是描写或模仿得非常

3、逼真，用在此句不合语境；D“摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，是贬义词，根据句意可知应该用褒义词。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成 语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5.下列句子没有语病的一项是（）A.2016年 4月 4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。B.科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C.

4、能不能营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。D.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。【答案】A【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.正确；B语序不当，应将“理解”和“支持”互换位置；C.前后不一致，删去“能不能”；D.缺少主语，应删去“使”，调整语序为“我们常常能够明白许多做人的道理”。6.下列句子排序正确的一项是（）在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦

5、想不断向上攀登，把青春的绿色铺满征途。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春？心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。让青春因梦想而激扬。A.B.C.D.【答案】A【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。分析所给出的六个句子，可知句“让青春因梦想而激扬”是总领句，应放在第一位，句中的“敢于做梦、勇于试错”与句相连，句“向着心中的梦想不断向上攀登，把青春的绿色铺满征途”是总结句

6、，应放在最后。故应排列为：。故选 A。7.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。B.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。C.在学校举行的防震疏散演练中，八年级二班落实任务最好的是三四组。D.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。【答案】D【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。D.这句话表示陈述语气，不是疑问语句，问号应改为逗号。8.下列表述有误的

7、一项是（）A.美国作家埃德加 斯诺 所著的红星照耀中国被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。B.法布尔的昆虫记 除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。C.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。D.答谢忠书书与朱元思书的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。【答案】C【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这

8、样才能轻松应对此种题型。C.新闻不能有一定的艺术加工。故 C 项说法不正确。二、积累运用 9.在下列横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。_，星河欲转千帆舞。（李清照渔家傲 天接云涛连晓雾）庭下如积水空明，_。（苏轼记承天寺夜游）_，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）_，路远莫致之。（庭中有奇树）东皋薄暮望，_。（王绩野望）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）春望中表现诗人因忧国、伤时、思乡而形容苍老的句子是“_，_。”赤壁中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_，_。【答案】（1）.天接云涛连晓雾（2）.水中藻、荇交横（3）.柴门何萧条（4）.馨香盈怀袖（5）.徙倚欲何依（6）.塞上燕脂凝夜紫（7）.白

9、头搔更短（8）.浑欲不胜簪（9）.东风不与周郎便（10）.铜雀春深锁二乔【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意藻、荇、萧、馨、盈、袖、燕、搔、簪 几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。10.阅读下面这首诗，按要求作答。山中雪后【清朝】郑燮 晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。（1）请你描绘诗歌前两句所描绘的画面。（2）分析诗歌后两句的写作手法和表达的思想感情。

10、（1）清晨起来刚一开门，看到山头已被一场大雪覆盖。此时，天空已放晴，初升太阳的光芒，透过淡淡的白云，也变得寒冷了。（2）运用了衬托的手法，通过天气的严寒反衬出梅花不畏风雪、迎寒开放；含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。【解析】（1）本题考查描写诗歌所展现的画面。用形象的语言描绘诗中景象，一定要在正确理解诗句意思的前提下，填加自己合理的想象和联想，用生动的语言再现画面即可。根据句意“早晨起来开门见到雪覆盖了山，雪停了，云渐渐散去，阳光里透着寒意”来描绘即可。（2）本题考查诗歌中表现手法的运用，作答时要结合诗句来理解。“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”运用了衬托的手法；“檐流未滴”“梅

11、花冻”突出了天气的寒冷；“清孤不等闲”则是突出了梅花坚强不屈的性格。这两句诗通过天气的严寒反衬出梅花不畏风雪、迎寒开放，表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。11.下面的申请书有两处毛病，请找出来并请改在后面。申请书 我通过团组织的教育和帮助，认识到作为时代的青年应该积极争取加入共青团组织。如果我被批准了，我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务；如果我一时未被批准，绝不灰心，继续努力争取入团。为此，我强烈要求团组织考验我。此致 敬礼 申请人：九年级（1）班 张晓东 2018年 1月 17日 【答案】（1）在“申请书”下一行顶格写“尊敬的学校团委”。（2）“我强烈要求团组织考验我”表

12、达不得体，改为“我请求团组织考验我”。12.综合性学习。材料一：近日，网络流传甚广的低头族之歌：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。2 材料二：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。21cjy.材料三：“帮作业、大眼作业、作业通、问

13、他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴 9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”21教育 材料四：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）根据材料一和你的理解说说“屏奴”的意思。（2）材料一歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？（3）请用简洁的语言概括材料二四三则材料所表达的主要内容。（4）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊

14、谈”班会活动，请你任选一个角度陈述理由。利：弊：（1）屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。（2）“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。（3）示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐（或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”）。（4）利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现一题多解的方案。一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对