书评儿童绘本类《鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪》1.docx

1、书评儿童绘本类鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪1标题：鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪：站在孩子的视角，感受孩子的呼吸作者：康睿妈育儿随着一声声欢快的口哨声，森林里面，紧张十足又充满期待的鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪比赛开始了。观众席里面坐满了看热闹的邻居们。兔子爷爷兴奋的瞪大眼睛，左手举起枪，右手做好下口令的姿势，嘴巴张大，大喊一声：预备，开始！为什么鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪要比赛谁跑的快呢？原来，口呼吸妖怪认为自己用口呼吸肯定跑的比鼻呼吸妖怪快，好胜的口呼吸妖怪，想到用跑步比赛来证明自己是对的。这就是日本绘本故事鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪里面的高潮部分，没有说教式的语言，让孩子在轻松有趣的故事中，理解口呼吸的坏处和鼻呼吸

2、的好处。这是一本寓教于乐的图画书，翻开书，陪孩子一起来欣赏这本趣味横生的图画书吧！一、绘本绘画作者与绘本特点。每一个好作品背后都有一位用自己的爱和与众不同的灵魂来让孩子轻松认识这个世界。这本图画书鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪的创作者是今井一彰，是日本山口大学救急医学讲师，毕业于日本山口大学医学部。现为日本东洋医学会指定的汉方专家。作者在从医的过程中，发现很多孩子因为习惯性的用嘴呼吸，而导致面部外形改变、更严重的是影响孩子睡眠和智里，由此萌发写一本孩子喜欢、乐于接受用鼻子呼吸的绘本。本书借由两个妖怪比赛的故事，让孩子养成鼻呼吸的习惯，这时需要运用舌头和嘴。用“啊 - y 呜W 哎i 体操”舌头体操运动

3、嘴和舌头，锻炼闭嘴呼吸的力量，只要坚持3个月。舌头的位置将发生变化。使嘴自然合拢，达到轻松用鼻子呼吸的效果。1.绘本绘画作者大野耕平：延续自己诙谐十足的风格，让读者喜欢里面的角色一本好的绘本，我们从每一页的绘画技巧、人物的鲜活度就能发现，好的绘画让你一接触就感觉人物的形象已经进入脑海。鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪的绘画作者是大野耕平，是一名活跃的插画师和绘本作家，他的绘本作品包括甲虫书包乌贼忍者吃给你看爱撒谎的丸太和全日本当地美食等。绘本封面的颜色以红色为主，红色一般象征着热情，也代表着一个人的不良的情绪。然后两个圆圆的大脑袋，大大的眼睛瞪得要冒出火来，一个用嘴巴呼吸，一个用鼻子呼吸，一个嘴巴大，一

4、个嘴巴小，还有一个鼻孔大，一个鼻孔小。在一大一小，你挤我挤的人物描述中，通过作者生动的绘画，让鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪各自不服输的样子出现在你我眼前。让孩子产生了翻开这一本书看看的好奇心，赶紧看看，他们之间到底发生了什么事情！2. 鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪：采用孩子喜欢的故事形式，轻松接受正确呼吸卫生常识教育和孩子讲述故事的方式有很多种，有猜谜语开头、有动作先导为主、有听着歌进入故事等等方式。这本绘本翻开第一页，哇，原来鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪正在比赛呢。这是孩子们最喜欢的其中一种方式，人类爱看热闹，真是从小就有这样的无意识的行为。为什么呢？作者抓住孩子凡是喜欢讲究对错，或者证明我才是对的，那么只能

5、通过比一比就知道了。鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪比赛方式很特别，通过画面，让孩子很快就辨认出哪个是鼻呼吸妖怪，哪个是口呼吸妖怪，画面细节处理的很好，左边圆圆的大头颜色是米色的，是鼻呼吸妖怪，米色表示情绪平和。右边圆圆的、红通通的大头是口呼吸妖怪，可以看出，他非常生气呢。两个妖怪都用圆滚圆滚的眼睛盯着对方，已经成一条直线了，还冒出白光啦！可不得了，还没有分出谁赢谁输呢？这时如果我们进行亲子阅读，刚好可以问问孩子，让孩子猜一猜谁会赢？说出自己的想法，然后翻开下一页，看看口呼吸妖怪用口呼吸的难受样子，普及一下口呼吸的害处。记得女儿在三岁时，幼儿园体检，查出她有2颗龋齿。我百思不得其解，甜的东西很少吃，每天

6、早晚刷牙，牙齿的清洁已经很注意了。后来医生解释道，很多龋齿的孩子，并不是单纯就是饮食和卫生习惯不好，而是因为睡觉习惯用嘴巴呼吸。医生说得确实对，我女儿因为有一点鼻炎，只要感冒后，鼻子就会塞住，睡觉呼吸很困难，久而久之，就养成了用嘴巴呼吸的习惯。过后，医生告诉我，养成用嘴巴呼吸的害处有很多：a.口呼吸，孩子越长越丑。孩子张口睡觉，不单止口腔容易干燥，在缺乏唾液自洁的情况下，口内细菌会残留下来，那么龋齿就会发生，从而也会造成面部畸形b.口呼吸，孩子牙齿会长成大龅牙。孩子长期口呼吸，嘴巴一直保持张开，气流吸进吸出，孩子的唇、软腭和悬垂位置都会发生变化，导致牙齿咬合不齐。c.口呼吸，会影响孩子的智力和

7、学习。孩子晚上睡觉闭不上嘴，口呼吸导致孩子睡眠缺氧，长时间下来，就影响了身体发育，孩子每天的精神也会受影响，上课反应迟钝，直接影响智力发展从而学习的能力会下降。二、从孩子的角度进行故事讲述：所有的事情都要在生活中一样一样慢慢学。台湾的亲子教育实践者汪培戡在她的喂故事长大的孩子一书中说道，要把书当做牛奶一样，喂给孩子听。1.孩子喜欢的卡通人物入手，激发孩子对鼻呼吸的正确认知趣味性是童书吸引儿童的一个最大的直接要素，作者选择生动的卡通妖怪形象，瞬间吸引了孩子的注意力。为什么口呼吸妖怪会没有在比赛中取得胜利？两幅画面中很形象刻画出用口呼吸后的害处，一幅画采用背景是红色，而口呼吸妖怪采用白色，用一条白

8、色的线生动刻画了口呼吸妖怪用口呼吸的不好的感受。用口呼吸后，嗓子很干燥，喉咙痛死了！一直张开嘴巴，感觉好难受啊！一直保持口呼吸，脸部好累啊！最后，累得只会噗噗噗出气了。另外一幅画面，口呼吸妖怪张开大大的嘴巴后，各种各样的细菌们拿着钢叉、身上长满刺，脸上露出不怀好意的笑容，连滚带爬进入了口呼吸妖怪的嘴巴。细菌们都感谢口呼吸妖怪，正是因为他张开了嘴巴，所以他们才会有地方玩。我们在和孩子一起阅读鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪到这些画面时，不妨学着口呼吸妖怪的动作，感受他的难受，并且在表情的帮助下，孩子们会很乐意一起跟着你边看边学。随着孩子阅读的兴趣再提高，我们可以进一步启发孩子，让孩子猜猜鼻呼吸妖怪会这么难

9、受吗？为什么不会呢？亲子阅读中我们要学会蹲下和孩子平视，站在他们的视角看看，他们会怎么样看？2.比赛的体验是孩子直接感知事物变化的过程，改变孩子的自我认知皮亚杰在对孩子的自我为中心研究中提到，幼儿常依赖于自己的想法而非事物的观点，仅从自己的角度去观察和认识外部世界，认为每个人看到的世界都和自己一样。鼻呼吸妖怪如同一个懂事的孩子，能很快明白大人的需求；口呼吸妖怪则象征着一个总是不听话、很有个性的孩子，凡事喜欢和大人反着做。我们在教育孩子的历程上，如果总是用粗暴的教育方式，那么孩子习得的就是非常自我的行为；如果教育方式顺应孩子的天性发展，那么孩子就会从自己的行为中去感受好和坏，所以，说教式的教育永

10、远都不如体验式的教育有效果。在比赛的过程中，为了证明自己是对的，口呼吸妖怪拼命地往前冲，画面感非常强，蓝蓝的天空，白云飘飘，但口呼吸妖怪却跑的上气不接下气，眼睛不断翻着白眼球，头上的汗水一滴一滴不断地往下掉，脸上露出痛苦的表情；看看鼻呼吸妖怪，虽然跑得慢，但他跑的非常轻松，脸上露出的是欢快的表情。通过这一幅画面，可以让孩子仔细观察口呼吸妖怪和鼻呼吸妖怪的面部表情。让孩子去察觉他们的不同。3. 鼻呼吸妖怪与口 呼吸妖怪：生动有趣的儿歌，符合孩子语言能力发展夸张的语言和表情是孩子最喜欢的一种表演方式，在孩子咿呀咿呀学说话时，孩子们会很细致观察大人的表情和说话方式，从而进行模仿。在孩子两岁开始，正是

11、最喜欢读一些带着动作的儿歌。作者抓住孩子的心理，喜欢做游戏的心理发展阶段，也是借助绘本里的人物情节、对话，让孩子养成鼻呼吸的习惯。好的绘本往往也是多功能的，会读书的父母不会从头到尾过一遍就结束了，而是善于从绘本上不容易被察觉到的细节，以此带着孩子多角度阅读。这本绘本的主题是呼吸-从我们出生开始，呼吸伴随我们一生。如同我们从小吃吃东西、走路、说话等所有事情，孩子都要在生活中一样一样慢慢学习。生养孩子，不仅仅是为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程。在孩子成长的道路上，耐心等待、陪伴孩子学会不一样的视角去和这个世界相处。三、颇具创意的亲子阅读技巧：让孩子改变用嘴巴呼吸的不良习惯。科学的家

12、庭教育之一，就是引领孩子读书。亲子阅读贵在坚持，不一样的绘本内容有不一样的阅读方式。1.打破传统的安静阅读方式，借助游戏力的认知感受鼻呼吸和口呼吸的不同带领孩子阅读时，我们父母首先就是坐下来一起阅读。但鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪这本图画书，最适合运用游戏的方式进行了。在3-6岁的儿童发展指南中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏中和日常生活中进行的。我们可以这样做：a.进行阅读之前，和孩子进行原地跑步小游戏。要求孩子或者妈妈各自选择跑步时用鼻子呼吸还是用嘴巴呼吸。一分钟后，各自把自己跑步的感受说出来。为阅读这个故事做准备，从而孩子能很快进入理解故事内容的状态。b.阅读的过程中，可以进行角色扮

13、演游戏。比如妈妈带着孩子讲述绘本，爸爸就在妈妈讲的过程中，把书里面鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪的动作、语言、表情演出来，吸引孩子的兴趣，让孩子不由自主也想参加，很自然就掌握了鼻呼吸的儿歌和方法。c.阅读结束后，和孩子进行比一比的游戏。可以利用零碎的时间，用比一比的方法，当讲述到故事中的一幅图片时，谁找的又快又对。d.鼓腮训练游戏，锻炼孩子用鼻子呼吸。可以和孩子一起，嘴巴闭紧，向嘴里吹气，让两腮鼓到最大，坚持10秒。还有吹口哨、吹泡泡、吹喇叭等。e.打卡练习，让孩子在游戏中坚持完成任务。在阅读和理解了绘本中鼻呼吸正确方式后，明白了舌头运动体操需要坚持3个月，舌头的位置将发生变化，使嘴自然合拢，达到轻松

14、使用鼻子呼吸的效果。这时我们要让孩子学会坚持进行，运用打卡的方式，即让孩子在这过程感受到坚持的难度，更是让亲子之间的互动得到进一步的升华。2.运用诗歌的朗读形式，打开鼻呼吸的正确方式鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪绘本里面唯独一句的儿歌啊 - y 呜W 哎i体操舌头体操语言，可以采用诗歌当中接龙式方法进行。可以两人以上参加，大家围成一个圈，开头一个念出啊后，第二个接着念- y，第三个念出呜W，第四个紧接着念 哎i，还可以打乱念锻炼孩子的反应能力。3.涂涂画画编编讲讲，让孩子感受正确鼻呼吸的方式a. 绘画的方式进行续编故事。当我们讲完鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪图画书时，除了游戏的方式和诗歌朗诵的方式，还可以用

15、绘画的方式去延伸这个故事后面发展的情节。这样既锻炼了孩子熟悉记住鼻呼吸的正确方式，也启发了孩子的想象思维和扩散思维。画画完成后，可以请孩子讲述后来在鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪之间发生了什么事情，从而学会了动手也敢于开口讲述自己编写的故事。b.制作书签，让孩子进一步对故事中蕴含的教育意义多了一层了解。在书签的制作上，可以是两个妖怪的头像，也可以鼻呼吸的儿歌歌词等，最终达到对鼻呼吸的正确认知，如同封面一句话感冒不再让，牙齿变美丽。结语：优秀的绘本促进了孩子的观察力和语言表达能力，鼻呼吸妖怪与口呼吸妖怪整本书的立意很新。通过夸张的手法去表达两个妖怪的行为，最终让孩子理解：原来我平时这样用口呼吸有很多坏处啊。我是康睿妈育儿，幼儿园高级教师，园长。喜爱读书，致力于亲子教育和家庭教育。