语文版届九年级下学期第二次模拟考试语文试题II 卷Word格式文档下载.docx

1、D . 横空出世（hng） 苍穹（qi 趋势（q） 慷慨（ki）2. （2分） （2017八上昭化期中） 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A . 娴熟 诀别 狼籍 提纲 巧妙绝伦B . 和煦 嗔视 阑干 寒喧 调以轻心C . 斑斓 磐石 怂恿 通牒 川流不息D . 羁绊 蔓延 云霄 仓桑 变本加厉3. （2分） （2018七下东区期中） 下列语句没有语病的一项是（ ） A . 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B . 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。C . 据悉，目前只有部分省份使用高考目标卷，

2、该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。D . 朗读者节目形式非常简单，就是嘉宾以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最真挚的情感读出文字背后的价值。4. （2分） （2017崇仁模拟） 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，必将处处引起摩擦而不受欢迎。礼是行为的规范。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应维持相当的礼貌。有些孩子早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。礼要从家庭里做起，为子弟者“出必告，反必面”，这一点

3、是对长辈的起码的礼。A . B . C . D . 5. （2分） 2014年4月，南京金陵图书馆开展了主题为“书香金陵 阅读南京”的读书系列活动。初中生小玄参加了此次活动。在“名著名篇”专题文献展中，小玄在图书借阅室翻阅了朝花夕拾骆驼祥子等名著，下列相关内容不符合名著原意的一项是（ ）A . 老舍小说骆驼祥子中，主人公祥子一生命运的“三部曲”是精神向上不甘失败自甘堕落。B . 朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的从百草园到三味书屋、阿长与山海经和背影。C . 骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝

4、入扣。D . 朝花夕拾中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。二、 文言文阅读 （共3题；共35分）6. （11分） 阅读下文，回答相关问题高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今，以死争，上详许之。及宴，置

5、酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窍闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”（1） 对下列语句中加线词语的解释不正确的一项是A . 以上慢侮人故 慢：轻慢B . 然上高此四人 高：重视C . 吕后如其计 如：依照D . 愈欲易太子 易：轻视（2） 下列语句中加线的“以”与“此难以口舌争也

6、”的 “以”用法相同的一项是A . 以塞忠谏之路也B . 属予作文以记之C . 皆以美于徐公D . 醒能述以文者（3） 下列对本文内容的理解不正确的一项是A . 留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。B . 叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。C . 因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。D . 高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。（4） 请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。7. （3分） 把下面的文言句子翻译成现代汉语。己所不欲，勿施于人。译文

7、：不图为乐之至于斯也。君子成人之美，不成人之恶。8. （21分） （2017七下宁城期末） 阅读下列文言文，完成下列各题。【甲】初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学。蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可

8、亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自爱莲说）请用“/”为【甲】文中画波浪线的句子断句。初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学解释下面语句中划线字的意义蒙辞以军中多务_ 见往事耳_孰若孤 _ 可爱者甚蕃_翻译下列文言句子。孤岂欲卿治经为博士邪！可远观而不可亵玩焉劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？（5） 从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，在积累的古代诗词中选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。三、 默写 （共1题；9. （10分） （2014徐州） 古诗文默写。_ ， 甲光向日金

9、鳞开。何当共剪西窗烛，_。_ ， 化作春泥更护花。剪不断，理还乱，是离愁，_。忽逢桃花林_ ， _ ， _ ， _。“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待，而苏轼水调歌头中的“_ ， _。”祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。四、 综合性学习 （共3题；共27分）10. （15分） 班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？小红：老师又向家长告状了，真烦人！小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。我说：_“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请

10、你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。材料一：晋书有言：“有人不及,可以情恕。材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们：_“青春的赞歌”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）11. （6分） （2016九下滨州期中） 阅读

11、下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院“曲径通幽处，禅房花木深”。【材料三】从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的

12、出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。 综合以上三则材料，写出你的探究结果。成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照示例句子的形式，仿写一句话。【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。_体现了一种_的精神，这种精神是_。12. （6分） （2013朝阳） 阅读下面材料，完成小题。为纪念学习雷锋50周年，你班举办以“学雷锋重在做雷锋”为主题的班会。请你参与活动。在班会上，你作为班长，这样向同学们发出倡议：_。请你运用排比的修辞手法写一段讴歌雷锋的文字。五、 现代文阅读 （共3题；共78分）13. （16分） （2016顺德模拟） 阅读下文，回答问题。最怕妈妈突然对我好孙道荣新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里：只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间