新粤教版《道德与法治》七年级下册习题全册含答案Word文档格式.docx

1、 B生态平衡遭破坏，人类的末日已经来临 C严厉打击贩卖青蛙的行为 D珍爱生命，不得杀害任何动物5近年来，“霾”引发了民众对空气质量的关注，席卷了中国中东部的雾霾天气容 易诱发呼吸系统疾病，给社会生产和人们生活带来不良影响。这（ ） 反映了人与自然，人与环境产生了深深的矛盾说明人们对自然环境的污染 会导致自身生存受到威胁启示我们要善待自然，建设生态环境良好的世界 告诫我们要珍爱生命，只对自己的身心健康负责 A B C D6“三五个人，凑够一撮儿就可以走人了，管它红灯绿灯!”这样的行为被网友调 侃为“中国式过马路”。告别这种行为，行人应该增强（ ） 规则意识生命意识自主：卷识责任意识 A B C

2、D7某晚期癌症患者在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生 前亲友见面会”，令人不胜感慨，他的牛命观是（ ） A蔑视生命，视生命为身外之物 B珍爱牛命，延伸生命的价值 C肯定牛命，永不放弃生的希望 D尊重生命，利用生命谋声誉8培根说：“要命令自然就必须服从自然”对这句话理解正确的是（ ） A人类必须服从大自然 B人类与大自然相互依存，要利用自然必须遵守大自然的规律 C人类司以控制大自然 D人类可以独立生存在这个世界上二、简答题9情景：生日聚会时，你发现餐馆在用珍稀野生动物做菜。（1）你的正确做法： （2）理由： 三、辨析题10保尔柯察金说：“人，最宝贵的是生命。”清你对这一观点进

3、行辨析。四、分析说明题11一家野味小店门前，挂着“新进穿山甲”的招牌。爸爸：“这家小店新进了一批穿山甲，可能不错，我们进去尝尝吧!”妈妈：“好啊!都说野味营养丰富，小孩吃了还长得快呢!”小明：“不行!穿山甲属于国家保护动物，法律禁止吃受保护的野生动物，否则就是违法行为。”（1）假如你也处于这一情景，你赞同谁的观点?（2）如果你支持小明的看法，那么除了小明的理由外，你还有什么理由劝说小明的 爸爸妈妈?（3）如何让更多的人支持你和小明的观点?五、综合探究题12世界因生命而精彩各种生命相互依存。每种生命都有其存在的意义与价值 我们要尊重生命，关爱生命，让有限的生命焕发出光彩（1）请写一句珍爱生命的宣

4、传标语。（2）生命是美丽的，但是在我们身边还存在着伤害生命的现象。谈谈我们为什么要 珍爱生命。（3）我们应该怎样珍爱生命，善待生命?参考答案1C 2B 3.D 4A 5A 6B 7B 8B9（1）不食用珍稀野生动物，向有关部门举报该餐馆的行为。 （2）我们应该尊重和关爱地球上的其他生命（或我们要敢于同滥捕、滥杀珍稀野 生动物的违法行为作斗争）。10这一观点是正确的。每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。各人不同的基因和不同的成长环境使每个人拥有了不同于他人的体格、容貌和个性，每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，不可重复。生命是宝贵的，我们要珍爱生命、护卫生命；人生短暂，我们要让有

5、限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。，11（1）我赞同小明的观点（2）众多生命构成了一个共生共存、息息相关的生命大系统，动物是这个大 系统中不可缺少的一部分，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机； 吃受国家保护的野生动物会破坏生态平衡；人类必须爱护环境，保护动 植物，否则，最终必将危及自身的生存。（3）建议有关部门整顿各种野味饭馆，依法禁止、打击乱捕滥杀野牛动物的 行为；没计一些富有感召力的宣传标语或口号，加强宣传力度，增强公 民依法保护野生动物的意识。12（1）珍爱生命，从我做起；生命需要彼此尊重；我们要珍爱生命、善待生命。 （答案不唯一，符合题意即可）（2）生命是自然界最珍贵的财富，人类

6、是生物进化的结果。人的生命依赖 于自然界的其他生命。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相 互依存。 （3）正确认识人类与自然的关系，善待大自然的生命，与自然共生共存，和 谐共处，建设一个生态环境良好的世界。珍爱自己的生命，对自己的生命 健康负责。让有限的乍命焕发光彩，不断提升生命的价值。善待一切生 命。5.2保护自我同步练习1许多学校非常注重学生在紧急情况下逃生自救的演练。这一做法有利于（ ） A提高未成年人的思想道德水平 B提高未成年人的科学文化素养 C保障未成年人的身心健康 D增强学生的自我保护意识和能力2当前网络诈骗手段不断翻新，如“恭喜你，你的号码中奖了”。当你收到此类 中奖信息

7、时，正确的做法是（ ） A电开收到的链接 B按要求发送所收到的验证码 C向有关部门证实再采取相应措施 D听从别人的起哄和劝说3据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多 选择沉默和忍受。这一调查结果启示我们要（ ） 依法自律，用法维权增强自我保护意识，提高自我保护能力学会平等尊 重他人维护正义，让“好朋友”报复欺凌者 A B C D4新版中学生守则删除了“见义勇为、敢于斗争”等字眼，增加了“会自护 懂求救”的要求。这样的修改（ ） 告诉未成年人面对不法侵害时要胆大心细、勇敢机智是尊重未成年人生命 健康权的具体体现说明未成年人没有同违法犯罪作斗争的义务要求未成 年人增强

8、自我保护意识和提高自我保护能力 A B C D5提高自我保护意识和能力，掌握自我保护的本领，对未成年人的健康成长至关 重要。遇到下列情况时，可取的做法是（ ） A在十字路口，有人闯红灯，也随大流跟过去 B到商场、图书馆等公共场所，留心观察安全出口 C上网时陌生网友约见面，爽快地答应 D煤气泄漏时，赶紧开灯查看6中生小王在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没 有立即跳下河去救人，而是向路人呼救，并拨打110报警。小王的做法（ ） A只顾及自己的牛命，不关爱他人的生命 B没有根据实际情况采取最件的府对措施 C属于侵犯落水小孩生命健康权的行为 D既保护了自己的牛命健康，也关爱了

9、他人的生命健康7面对突发灾害和险情，如何正确逃生和自救至关重要。下列逃生和自救的方法 中不正确的是（ ） A发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方 B高楼着火不能使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑 C溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让身体浮出水面 D发生触电时，不能用手拉人，应快速用干木棍把电线挑开，并迅速切断电 源8.“生命不会像电影一样可以重来”，因此关爱生命，要学会自我保护。下列做法 不正确的是（ ） A经过十字路口，遵守规则 B遇到人身威胁，以死相拼 C面对敲诈勒索，巧妙周旋 D参加体育活动，做好“热身”9为了保障未成年人健康成长，某校邀请了各界人士

10、召开了“我与孩子共成长” 为主题的座谈会。请你就会上提到的问题，写出解决办法。 老师：我最担心同学们的应急避险能力了上次上课时，突然进行火灾 疏散逃生演练，很多同学不知所措（1）面对突发火灾，我会： 民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力制服歹徒时，往往会放弃努力，任 人宰割。即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。（2）我至少可以尝试两种机智脱身的办法：10关于“如何做好自我防护”，下列两位同学有不同的做法，请你对两位同学的 做法作出评析。 小东：在放学路上受到几个社会青年恐吓，被敲诈一百元钱，因为害怕不 敢告诉家长和老师。 小李：遇到歹徒，用随身携带的防身武器与他搏斗。11近年来，中国青少年犯

11、罪率呈逐年递增的趋势。据了解，未成年人犯罪的侵害对象绝大多数是未成年人，未成年人犯罪率的增高意味着受侵害的孩子也越来越多。一份对l5个省市中小学的抽样调查显示，30的在校学生遭遇过抢劫、敲诈等暴力犯罪行为。（1）上述材料说明了什么问题?（2）面对侵害，青少年学生该怎么办?（3）青少年学生进行有效的自我保护时应注意什么?12近年来，全国校园安全事故数据居高不下，每起事故都引起社会的极大关注= 据新华教育、新华网网络舆情监测中心联合发布的（2016年度中国教育行业 舆情报告显示，与“安全事故”由去年的第六位上升至今年的第三位，增长 幅度明显。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题

12、活 动，对学生进行急救常识、事故逃生、危机心理处理等技能培训。（1）请你为这次活动设计一句宣传标语。（2）写下你的生命箴言，然后与同学们互相交流（3）在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?1D 2C 3D 4D 5B 6D 7A 8B9（1）冷静观察火情，判断逃生的方向，用湿布捂住口鼻，弯腰沿着疏散指示标 示迅速撤离。 （2）呼救法、周旋法、假意屈服法、出其不意攻击法等。10小东和小李的做法都是不可取的。小东因害怕不敢告诉家长和老师是缺乏自我维权和自我保护意识的表现；小东应该增强自我保护意识，提高自我保护能力；当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维护自己的合法权益。在侵害发生时，不仅需要有保护自已的意识和勇气，更要有自我保护的智慧和方法。小李和歹徒搏斗是缺乏自我保护能力的表现，此举很可能会令自己受到更大的伤害。遇到不法侵害，需要冷静，学会用有效的方法求救11（1）我们周围存在着各种侵害我们权利甚至生命的情况，青少年学生缺乏自我 保护意识和能力。 （2）要防患于未然，不要给侵害者制造机会。侵害发生时，首先保证自己 的生命安全。要利用一切条件向别人求救，及时报警。如果侵害已经发 生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳