高三理科数学三角函数解题方法例子[1].doc

1、唐竽汉三角函数唐竽汉唐竽汉唐竽汉【教学内容】 唐竽汉三角函数中的给角求值、给值求值、三角函数式的化简、三角恒等式和条件等式的证明以及在三角形中的三角恒等变换及求值等内容。【教学目标】 1、给角求值问题关键是正确地选用公式化一般角为特殊角求值，而把非特殊角的三角函数相约或相消；给值求值是附有条件的求值问题，关键是寻找已知条件与所求三角式之间的角、运算及函数名称之间的区别和联系，可将已知式进行适当变换，向所求式转化，或将所求的三角式进行变换，再把已知式代入进行计算。 2、三角函数式的化简关键是能正确运用三角公式，采用切、割化弦、通分、平方降次、1的代换等思想方法来进行化简；三角条件等式的证明关键是

2、要比较等式两端的特征，用分析法或综合法寻找正确的证明途径，通过三角恒等变换、变角变次变名称，达到使等式两端“异”转化为“同”，或“繁”转化为“简”的目的。 3、在三角形中，勾股定理、正弦定理、余弦定理是基础，同时注意到三角变换公式，特别是几组常见的三角形中的恒等关系式，利用它们可以灵活地进行边角转换、研究三角形的边（角）关系、判断三角形的形状。【知识讲解】 例1：求的值 解： 例2：已知tan(-)=1/2,tan=-1/7且、（0，）求2-的值。分析：要求2-的值，只需要先求出角2-的某一个三角函数值，再结合2-的范围来确定该角的大小，但是由于条件中所给角、的范围较大，但、实际上仅仅是一个确

3、定的角，所以解这类习题常常需要先根据已知条件把角的范围进一步缩小，最好能使2-恰好在所求的三角函数的某一单调区间内，否则若2-的范围过大往往会出现多解，从而把不满足条件的角也包含进去了。解：tan=tan(-)+= ，（0，） tan=- （），2-（-，0） tan2(-)= tan(-)=tan2(-)+=1 所以2-=-例3：已知tan2=-2，（），求：的值。解：原式= tan2=-2,2(,),令2终边上一点为的坐标P(x,y),设y=2,x=1,则r=3 cos2=,sin= 所以原式=例4：化简：解：tan+tan=tan(+)(1-tantan) 说明：这里实际上是运用的两角和

4、（差）的正切公式tan(+)=变形，把tan+tan用+的正切及tantan来表示，这类问题在三角求值问题中也常遇到，如求tan(15-)tan(75-)+tan(15-)tan2+tan(75-) tan2的值等等。 例5：已知，且，求cos 解：sin+sin3=2sin2cos cos+cos3=2cos2cos sin2sin=-4coscos2 cos0 2sin2=-cos2 即3cos2=1 cos=-例6：已知5sin=sin(2+),求证分析：从角的关系入手，首先考虑结论中的两个角是+，而已知条件中的两个角可以用+，来表示，然后再运用两角和差的正余弦公式即可。证明：5sin=

5、sin(2+) 5sin(+)-=sin(+)+ 5sin(+)cos-5cos(+)sin=sin(+)cos+cos(+)sin 即4sin(+)cos=6cos(+)sin 例7：在ABC中，已知sinA=3/5,cosB=5/13，求cosC的值。分析：由于三角形内角和为180,所以求cosC的值即求-cos(A+B)的值，由cosB=5/13可知sinB=12/13但由sinA=3/5可得cosA=4/5，在这里到底是两种情形都存在，还是只有一种情形，我们要加以判别，这是此题的关键所在。方法一：sinA= A（30，45）（135，150）又cosB= B(60,90)，此时若A(1

6、35,150)则A+B180不能构成三角形，A(30,45)cosC=cos(180-A-B)=-cos(A+B)=-cosAcosB+sinAsinB=16/65方法二:sinA=3/5,cosA=4/5 cosB=5/13 sinB=12/13若cosA=-4/5,则sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB=-33/65B是sinAsinB的 （ ） A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件 3、已知tan=1/7 ,tan=1/3,、均为锐角，则+2的值是：（ ） A、 B、 C、 D、 4、已知cot=2，tan(-)=-，则tan(-

7、2)等于（ ） A、 B、- C、 C、- 5、若sin4+cos4=1，则sin+cos的值是（ ） A、1 B、-1 C、-1和1 D、以上均不正确 6、已知且、满足，则tan等于（ ） A、 B、 C、 D、 7、 （其中）的值为（ ） A、4 B、-4 C、2 D、-2 8、函数y=3sin(x+20) +5sin(x+80)的最大值是： （ ） A、 B、 C、7 D、8 9、在ABC中，若sin(A+B)sin(A-B)=sin2C，则ABC的形状是（ ） A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形 D、等腰三角形 10、若，且，则cos2的值是 （ ） A、 B、 C、 D、

8、或 11、设，kZ ，T = . 则T为（ ） A、正值 B、非负值 C、负值 D、可正可负二、填空题： 12、已知且0xp，则tanx= 13、 14、 15、若， 则 16、化简3+tan(A+60)tan(A-60)+tanAtan(A+60)+tanAtan(A-60)为 17、若是第二象限的角，且则= 18、ABC，若cosAcosB + sinAcosB + cosAsinB + sinAsinB=2,则ABC是 19、= 三、解答题： 20、已知，求的值。 21、化简： 22、已知为锐角，并且sin-cos=1/2,求1-sin+sin2-sin3+的值 23、已知的值 24、A

9、BC中，若tanA、tanB是方程x2+mx+1=0的两个根，(1)求tan(A+B)；(2)求实数m的取值范围。 25、已知圆o的半径为R，它的内接三角形ABC中2R(sin2A-sin2C)=(a-b)sinB成立，求SABC的最大值。 26、对于任一实数a，设y=1-2a-2acosx-2sin2x的最小值为f(a)(1)求f(a) (2)若f(a)= 求：a【每周一练答案】一、选择题 1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 6、D 7、B 8、C 9、C 10、C 11、A二、填空题 12、0或 13、- 14、2- 15、3-2 16、0 17、-1 18、等腰直角三角形 19、1三

10、、解答题 20、 21、 22、解：sin（0，1）-sin(-1,0) 原式= ，又由sin-cos= 得tan/2= 原式= 23、由条件知cosx-sinx= cosx+sinx=,cosx=-, sinx= tanx=7 原式=24、(1)tan(A+B)=1 (2)由题意知0tanA ，tanB1 即方程x2+mx+m+1=0的两根在区间（0，1）内，则-1m 25、 26、(1)f(a)= (2)a=-1 高 三 数 学-三角函数续【教学内容】 三角函数【教学目标】 1、学习三角函数，首先要牢固掌握三角函数的定义、性质、图象等基础知识，并熟练掌握和、差、倍、半以及和差化积、积化和差

11、公式。 2、要熟练掌握三角函数的定义，三角函数值的符号，掌握同角三角函数的三种关系及诱导公式，并能运用它求任意角的三角函数值。3、熟练掌握基本三角函数y=sinx,y=cosx,y=tanx,y=cotx的定义域；并能结合代数函数定义域的求法，求出与三角函数有关的函数的定义域。了解单位圆中的正、余弦线，并用它来求简单三角不等式的解集。4、三角函数的单调区间是定义域的子集，应在确定定义域后再求出单调区间；而比较三角函数值的大小，通常是转化为在同一单调区间的两个同名函数值的大小比较问题。5、了解周期函数及最小正周期的意义，会计算y=Asin(x+)或可以化为此类型的三角函数的周期；掌握由y=sinx到y=Asin(x+)的图象的变换方法，并能用“五点法”作出y=Asin(x+)在一个周期内的图象。6、熟练掌握y=si