高考生物遗传类试题的基本类型的归类与方法总结Word文件下载.docx

1、如果栗色为隐性，则这匹公马的基因型为bb，白色母马的基因型为BB、Bb，那么后代小马的基因型为Bb和bb，即既有白色的也有栗色的。如果栗色为显性，则这匹栗色公马的基因型为BB或Bb，多匹白色母马的基因型均为bb，那么后代小马的基因型为Bb，全为栗色或Bb和bb，栗色和白色均有。综上所述，只有在栗色公马为显性纯合体的情况下才会出现后代小马毛色全为栗色的杂交结果。（2）不能。杂交方案：从马群中随机选择多对栗色母马与这匹栗色公马杂交（栗色栗色）。如果后代出现白马。则栗色为显性，白色为隐性；如果后代全部为栗色马，则白色为显性，栗色为隐性。【例3】若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。

2、但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导。任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交假设直毛是显性，非直毛是隐性（或非直毛是显性，直毛是隐性）：雌果蝇: XAXA XAXa XaXa 雄果蝇: XAY XaYP XAXA X XaY XAXa X XaY XaXa X XAY XAXa XAY XAXa XaXa XAY XaY XAXa XaY图一 图二 图三若子代只出现一种性状，则该杂交组合中的雌果蝇代表的性状为显性（如图一）；若子代中雌、雄果蝇均含有两种不同的性

3、状且各占1/2，则该杂交组合中雌果蝇代表的性状为显性（如图二）；若子代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为显性（如图三）。二、判断某显性个体是纯合子还是杂合子（即基因型）【例4】某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色基因（B对白色基因（b）呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作,你应怎样配种?（2杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果作出相应的鉴定。（1）让该栗色公与多匹白色母马配种，然后统计子代马的毛色。（2）如果测交后代既有栗色马又有白色马，则说明该栗色马

4、是杂合子。如果测交后代都是白色马，则也说明该栗色马是杂合子。如果测交后代都是栗色马，则说明该栗色马一般是纯合子。【例5】一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群，性别比例偏离较大，经研究发现该种群的基因库中存在致死基因，它能引起某种基因型的个体死亡。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配，F1中有202个雌性个体和98个雄性个体。请回答：（1）导致上述结果的致死基因具有 性致死效应，位于 染色体上。让F1中雌雄果蝇相互交配，F2中出现致死的几率为 。（2）从该种群中任选一只雌果蝇，用一次杂交实验来鉴别它是纯合子还是杂合子，请写出遗传图解（有关基因用A、a表示），并用文字简要说明你的推断过程。（1）隐 X

5、 1/8（2）将该只雌果蝇与种群中任一雄果蝇交配，统计子代雌、雄果蝇的数目。若子代雌、雄果蝇比例为1 : 1，说明该雌果蝇为纯合子；若子代雌、雄果蝇比例为2 : 1，说明该雌果蝇为杂合子。遗传图解如下：【例6】科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。（1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是_。（2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：_ 。 参考答案：

6、（1）获得的突变植株是杂合子其自交所产生的后代发生性状分离（2）分别种植这批紫色种皮种子 ，连续自交两代。若其中一些植株所结的种子均具有紫色种皮，这些种子就是所需要的新品种（纯合子） 【例7】 3支度管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别上述3支试管内果蝇的基因型（显性基因用B表示）。先根据第二性征鉴别四支试管内果蝇的性别，若为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为XBY，再用白眼雄性果蝇分别与另两管的红眼雌性果蝇交配，若后代中出现性状分离，则该管中果蝇的基因型为XBXb；若后代中不出现性状分离，则该管中果蝇的基因型为X

7、BXB。三、探究控制某性状的基因的位置1、判断基因在细胞质还是在细胞核？位于常染色体上还是X染色体上?对真核生物来说，既有细胞质基因，又有细胞核基因，而细胞核基因又有两个位置，分别在性（X和Y）染色体上和常染色体上，确定基因的位置是判断遗传方式的一个环节，是解答遗传题的基础。方法一：实验设计： 隐性的雌性显性的纯合雄性， 显性的纯合雌性隐性的雄性。结果预测及结论：A.若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。正交：aaAAAa反交：AAaaAaB.若两组杂交结果不同，且子代性状表现都与相应母本性状相同，则该基因位于细胞质中。HLHLHLC.若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别

8、相关，则该基因位于细胞核内的性染色体上。XaXaXAYXAXa、 XaYXAXAXaYXAXa 、XAY【例8】玉米为单性花且雌雄同株，绿茎和紫茎为一对相对性状，现以纯种绿茎和纯种紫茎为材料，设计实验探究控制绿茎和紫茎这对相对性状的基因位于细胞质还是位于细胞核的染色体上，请写出实验思路，并推测预期结果及相应的结论。实验思路：将纯种绿茎和纯种紫茎玉米作为亲本，雌雄花序分别套袋，然后相互授粉进行杂交（或做一个正交、反交实验，正交：绿茎紫茎，反交：紫茎绿茎），获得F1种子，第二年分别种植两个杂交组合的F1种子，然后观察并记录F1植株茎的颜色。预期结果和结论：如果两组杂交后代的性状相同，均为绿茎或紫茎

9、，则说明控制这对相对性状的基因位于细胞核的染色体上（同时也可得出这对基因的显隐性）如果两组杂交后代的性状不同，正交后代为绿茎，反交后代为紫茎（或均和母本相同），则说明控制这对相对性状的基因位于细胞质。方法二：判断基因位于常染色体上还是X染色体上? 实验设计：选多组显性的雌性显性的雄性。（使用条件:知道显隐性关系且显隐性基因的基因频率相等）结果预测及给论：A.若子代中的隐性性状只出现在雄性中，则基因位于X染色体上。XAYXAXA 、XAYXAXaXAY XAXA、XAXa 、XAY、XaYB.若子代中的隐性性状同时出现在雌性与雄性中，则基因位于常染色体上AAAAAaAA、AaAaAaAA、Aa、

10、aaAAAA、Aa问题2：是X染色体上还是Y染色体上?解题技巧：根据题意确定杂交亲本组合；作出假设，草稿上书写简要图解，找到区别；如果只在雄性中出现，则在Y染色体上；如果性状的遗传与性别无关，则在常染色体上；如果性状的遗传与性别有关，则在X染色体上2.判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上的实验设计（1）实验设计：隐性的纯合雌性显性的纯合雄性。（2）结果预测及结论：A.若子代中的个体全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。XAYAXAXa、 XaYAB.若子代中雌性全表现为显性性状，雄性全表现为隐性性状，则基因位于X染色体上。3.判断基因位于常染色体上还是位于XY的同源区段的实验设

11、计隐性的纯合雌性与显性的纯合雄性杂交获得的F1全表现为显性性状，AAF1:Aa再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况。A.若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现，则该基因位于常染色体。P :Aa F1 :AaF2:AA、Aa、aaP XaXaXAYAXAXa、 XaYA F1 XAXaXaYAXAXa 、XaXa XAYA XaYA4、当体细胞内某基因突变后，表达的性状不能遗传给子代时，如何判断突变基因在细胞质还是在细胞核？可通过细胞工程的方法来判断 取两种细胞（正常细胞和突变后的细胞）分别进行细胞培养，再分别将正常细胞和突变后的细胞的细胞核与细胞质分离，然后将突变细胞的细胞

12、核与正常细胞的细胞质融合形成细胞A并置入甲瓶中培养，将正常细胞的细胞核与突变细胞的细胞质融合形成细胞B并置入乙瓶中培养，观察甲乙两瓶中细胞的形态是否发生变化。A.若只有甲瓶中细胞（重组细胞A）形态发生明显变化，则突变基因位于细胞核中 B.若只有乙瓶中细胞（重组细胞B）形态发生明显变化， 则突变基因位于细胞质中。C.若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化，则突变基因可能同时存在于细胞核和细胞质中。D.若甲、乙两瓶中细胞形态均未发生明显变化，则突变基因的表达需突变细胞自身的核质互作。四、判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计试验设计：先杂交再自交或测交，看自交或测交后代是否符合基因的自由组

13、合定律，如果符合，则说明多对基因位于不同对染色体上；如果不符合，则说明位于同一对染色体上。【例9】实验室中有一批未交配的纯种灰体紫眼和纯种黑体红眼果蝇，每种果蝇雌雄个体都有。已知：上述两对相对性状均属完全显性遗传，性状的遗传遵循遗传的基本定律，灰体和黑体这对相对性状由一对位于第号同源染色体上的等位基因控制，所有果蝇都能正常生活。如果控制果蝇紫眼和红眼的基因也位于常染色体上，请设计一套杂交方案，以确定控制紫眼和红眼的基因是否也位于第号同源染色体上，并预期结果，作出相应的结论。让纯种灰体紫眼果蝇和纯种黑体红眼果蝇交配得子代F1，再让F1雌雄果蝇杂交得F2，观察并记录F2的性状分离比。如果F2出现四种性状，其分离比为9:3:1（符合基因的自由组合定律），则说明控制紫