五年级语文第四周家庭作业文档格式.docx

1、三、在括号里填上合适的词语。 得到（ ） 吸取（ ） 改进（ ） 提高（ ） 承受（ ） 研究（ ） （ ）的惨祸 （ ）的鸡蛋壳 （ ）的新式飞机 （ ）的越野车 （ ）的建筑物 （ ）的坦克四、选择合适的词语填空。1、 仔细 详细 （1）请你把经过的情形说得（ ）些。 （2）他做什么事情都很认真（ ）。 2、 严格 严厉 （1）我们要（ ）遵守学校的一切制度。（2）谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚！3、 发明 发现 （1）爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。（2）考古工作者最近又（ ）了一座古墓。4、 危险 危急 （1）他不怕（ ），跳进急流中，抢救落水儿童。（2）正在十分（ ）

2、的关头，我们增援部队赶到了 五、阅读课文片断，完成练习。 一个人握住一个鸡蛋使（sh s）劲地捏，无论怎（zhng zn）样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的力均（jn jng）匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳（k qio）结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。1、给加点的字选择正确的读音，用“ ”画出正确的读音。2、一个人为什么无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎？用波浪线画出相关语句。3、哪些建筑物采用了鸡蛋壳一样的“薄壳结构”？除了文中举的例子外，你还知道哪些

3、？ 四年级语文第四周家庭作业（二）一、比一比，再组词。 醉（ ） 担（ ） 超（ ） 簿（ ） 碎（ ） 坦（ ） 越（ ） 薄（ ） m（ ） b （ ） jn （ ） 模 薄 劲（ ） bo （ ） jng（ ） k （ ） sn （ ） jing （ ） 壳 散 降o（ ） sn （ ） xi二、根据课文内容填空。1、人类的“老师”指的是 。2、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个事例： （1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了 。 （2）科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了 ，利用苍蝇、蚊子、 蜜蜂等动物的飞行特点，造出了 。 （3）工程师学习鲸，研

4、究出了 。 （4）建筑师根据“薄壳结构”建造了 、 等著名建筑物。 （5）人们模仿袋鼠造出了 。 （6）人们模仿某些贝壳制成了 。三、选词填空 精彩 精美 精心 我们在校园艺术节上表演了舞蹈海娃，（ ）的演出赢得了热烈的掌声。活动结束以后，我们每人还得到了一份（ ）的礼品。 无论都 虽然但是 即使也 因为所以（1）（ ）外面的雨很大，（ ）大家都能准时出席今天的会议。（2）（ ）困难再大，我（ ）要把这件事做完。（3）（ ）读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，（ ）我们每天要读适当 的课外书。（4）（ ）阿炳双目失明，（ ）他对音乐的热爱和对光明的向往并没有泯灭。四、选择合适把下面的句子整理成

5、连贯通顺的一段话，标上序号。 （ ）又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 （ ）啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。 （ ）我撑开，合上，再撑开。 （ ）这是一把八角黄豆布伞。 （ ）一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我的眼泪涌了出来。四年级语文第四周家庭作业（三）一、选词填空。 居然 竟然 偶然 突然1、树上果实累累，树枝都被压弯了，有的树枝（ ）被压断了。2、去年，我（ ）在屋边丢了一颗杏核，今年（ ）发芽了。3、一场飞来横祸（ ）降临到司马迁头上。 悲壮 悲痛 悲惨 悲愤1、一场空袭过后，城市里到处都是一片（ ）的景象。2、司马迁的父亲去世了，他心里十分（ ）。3、我永远不会忘记飞船

6、爆炸时那（ ）的一幕。4、一个年轻的生命就这样被夺走，怎叫人不满怀（ ）？二、将句子写生动。 例：磁悬浮列车的速度快极了。 磁悬浮列车的速度快极了，风驰电掣般地向前行驶。1他第一个跑完了1500米，累得 2 山东的泰山真高呀，高得 三、将下列成语填完整。 浅尝（ ）止 （ ）（ ）点水 不（ ）了了 天道（ ）勤 （ ）（ ）吞枣 无所不（ ） 寻根问（ ） （ ）光（ ）影 （ ）能生巧四、选择上一题中的成语填空。1、小马虎（ ）地把水浒传读了一遍，对复杂的情节搞不太清楚， 常常把这个人的事安在那个人身上。2、（ ），他的辛勤劳动终于换来了丰硕的成果。3、小书迷（ ），人称“小博士”。4、台

7、上三分钟，台下十年功。杂技表演很大程度上是（ ）的结果。5、妹妹非常好奇，一直缠着爸爸问这问那。她对感兴趣的东西总是（ ）， 非要弄个明白不可。五、排列句序。（ ）一会儿，大圆盘的边缘，透出了一线光亮，并逐步扩大。（ ）天上的月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的 天幕上。（ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原样，似乎比以前更洁白，更明亮了。（ ）为了看好月全食，人们站在房前的一块空地上等待着。（ ）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。（ ）周围的繁星闪烁，像一颗光彩夺目的夜明珠，发出素白色的光。四年级语文第四周家庭作业（四）一、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。

8、茅（ ）（ ）（ ）（ ） 1.刘备（ ），可见他思贤若渴。 2.诸葛亮（ ），才华横溢。 3.经过老师的点拨，我（ ），很快就做出了这道难题。1.他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像一条 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 。2三顾茅庐这个故事出自我国四大古典名著之一 ，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是 。三、仔细阅读短文，回答问题。诸葛亮从师传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看

9、到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，

10、后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。水镜先生听罢这三件事，点头说：“小诸葛亮日后必成俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。1比一比，再组词。隐（ ） 响（ ） 竞（ ） 虚（ ）稳（ ） 晌（ ） 竟（ ） 虑（ ）2按查字典要求填空。“杰”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法可先查部首 。“杰”在字典里的解释有：才能出众的人；特异的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”应取第 种解释。3根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“”。诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：（1）诸葛亮上课

11、不守纪律，故意喂鸡。 （ ）（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。4水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？ 。五年级语文第四周家庭作业（一）刘安芳 班级 姓名 学号 一、看拼音，写词语。 g yo j m lu l tun j sh fi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wng shng ning xu zhn x yn l hung d （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、多音字组词。 pn （ ） rng（ ） dng（ ） m 喷 嚷 当 蒙 pn（ ） rng（ ） dng（ ） mng（ ）三、按要求写

12、句子。1、这庄严的宣告，怎么能不使中国人民的心一起欢跃起来呢？（改陈述句）2、我们要认真上好语文课。我们要广泛阅读课外书。（用关联词连成一句话）3、桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。（缩句） 4、这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改成双重否定句）5、一个人难免有缺点错误，改进了就好。（改病句） 四、根据所学知识填空。1、春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天蕴藏的 、 ，都尽情地 ！2、鲁迅，原名 ，浙江 人，今年赴日本学医，后弃医从文，早记叙了作者 的经过。先描写了三味书屋的 及自己的 ，然后又写了 ，由 而联想到 的来历，教育人们要 3、游园不值是 代 写的一首赞美 的诗

13、，从诗题中的 这个词可以看出游园恰逢主人不在。可诗人并未因此而扫兴，因为他看到了 。此中蕴含的哲理是：五、阅读分析。 对，就是开得旺！只要 ，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在 ，就会 ，以 ，舒展出 的四肢，使出 。这时候 ， 。1、根据课文内容，完成填空部分。2、解释： （1）适时 （2）浑身解数：3、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺，从哪儿看出开得旺的？4、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指 ，“别人”指 。5、花儿与儿童相通之处在于 。6、这段话，表现冰心奶奶 的感情。五年级语文第四周家庭作业（二） r bi zh xng hu p kng zh q di qing jng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，再组词。 侨（ ） 缘（ ） 俘（ ） 空（ ） 娇（ ） 绿（ ） 乳（ ） 控（ ） 的乐曲 洋溢着 的景色 深情地四、“神舟”5号发射成功，举国欢庆，描绘这种欢庆的场面，我们可以用不着哪些四字词语呢？ 五、用“然”分别组成几个不同的词，再选择合适的填到括号里。1、