实习手册内容实习室常用检验标本收集及注意事项自我评价word范文 27页Word格式文档下载.docx

1、2、实习科（室）是指直接指导学生毕业实习的教学组织。由实习轮转的科（室）分别组织考核。3、个人小结要据实填写，如操作技术方面可小结实习的项目、操作次数及掌握程度等方面的情况。4、操作考核由各科室组织，常用技术项目由各科室抽取2-3项考核，但不重复。5、日常测评及技能考核着重考核实习生基本知识的掌握情况，实际工作能力情况，服务态度、创新意识及优良作风的养成情况等。6、实习全部结束，汇总实习生各科室出科成绩，请科教科（医教科）对每一位实习生进行全面综合考评并盖章。襄阳职业技术学院医学院学生顶岗实习安全告知书为增强我院顶岗实习学生安全防范意识和法制观念，提高学生自我保护能力，确保顶岗实习任务顺利完成

2、，现将有关安全事项告知如下：一、遵守国家法律法规，增强法制观念，遵守实习单位各项安全规章制度。树立安全第一的意识，加强安全知识学习，不断提高自身安全意识和防范能力，确保人身和财物安全。二、学生在实习期间须严格执行岗位安全规定，杜绝各种事故发生。特别是在使用实习单位设备或进行其他技术操作时，须经指导老师同意并在其指导下，严格按照操作规程进行，防止实习安全事故发生。 三、严格请假手续，擅离实习岗位或请假超假不归，情节严重者将被勒令回校，学校将按有关规定取消实习资格、给予纪律处分直至取消毕业资格，并通报其家长。四、注意防火、防盗，在实习期间，不用热得快、电炉、酒精炉和蜡烛；不在宿舍内烧饭、烧菜及使用

3、煤气；远离易燃、易爆或有毒物品；不将数额较大的现金和贵重物品存放宿舍，宿舍无人要随时锁门，不轻信陌生人，不将手机、银行卡、家庭电话号码等个人信息及人物品等随意告诉或交给不熟悉的人，避免受到诈骗或遭受意外损失。五、注意交通安全，禁止搭乘无牌、无证、超载车辆，不随意搭乘陌生人车辆，严禁违规、无证驾驶摩托车和各种机动车辆以及生产工作车辆。六、严禁下江河、堰塘、水库游泳。要牢记学院关于游泳的三条禁令并严格遵守。七、严防上当受骗，实习生在实习和择业的过程中要谨防就业骗局和陷阱，防范传销组织的诱骗，对从网上或亲友、同学处获得的就业信息，应认真了解该单位的资质等详细情况，谨防上当受骗。医学检验技术专业学生实

4、习须知一、目的要求毕业实习是教学过程中的一个重要组成部分。其主要目的是在实习过程中进行专业知识的学习和医学检验操作的基本训练，巩固和加强基础理论知识与专业知识，训练专业基本技能、安全操作方法和初步的科研能力，培养医学检验的思维方法以及独立分析问题和解决问题的能力,同时要求学生加强医德修养，培养严谨的工作作风，严格执行本计划中有关规定，达到人才培养方案所规定的专业培养目标，毕业后能更好地为病人服务。二、实习守则1、必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”重要思想及党的各项方针、政策，加强社会主义医德修养和严谨求实的工作作风的锻炼，树立全心全意为人民服务的思想。2、

5、自觉服从实习医院的领导，遵守医院的各项规章制度，加强各方面的团结合作。3、坚持理论联系实际与实事求是的科学态度，反对脱离实际、好高骛远、单纯追求技术操作而忽视基础训练的倾向。4、实习生必须积极认真地参加实习医院组织的业务讲座和学术活动。5、爱护公物、厉行节约，如有损坏公物应主动向带教老师报告并按实习医院的有关规定赔偿，贵重仪器未经带教老师同意不得擅自动用。6、必须严格执行请假、销假制度。实习生应在送实习老师的带领下集体前往实习医院报到，并按医院要求缴清各种费用；实习期间一般不得请事假，更不能不请假擅自离开；确因特殊原因需请假者，按以下方法办理：三、实习期请假制度1、请假一天内者，本人申请，经科

6、室负责教学的教师批准。2、请假一至三天者，本人申请、科室提出意见，经科室负责教学的科室主任批准。3、请假三天以上者，个人写申请书，报实习队长知晓，到科教科签字或盖章，持盖有医院科教科公章的申请书回学校请假，由辅导员签字，医学院审批加盖公章，然后回实习医院，由主管实习工作的部门审批。4、转点实习要求。一般情况下不允许转点实习，如有特殊情况，须持就业协议、家长签字和个人申请书，到科教科签字盖章，并持盖有医院科教科公章的申请书等证明材料，到学校办理手续，再回原实习医院办理离院相应手续，学生向原实习单位所交费用一律不退。5、请假期满必须及时向实习医院及医学院教务科办理销假手续。病、事假超过当科实习时间

7、一半者，应补足实习；总假期累积超过三个月者，参加下一届的实习和分配。四、实习成绩与毕业综合考试1、实习报告在实习结束前，认真总结实习期的学习收获，找出存在的问题和改进措施。以书面形式写“实习报告”，实习报告占实习成绩的40%。返校后由辅导员负责检查，专业教师批阅，不及格者，不得毕业。2、实习成绩实习成绩均以百分制计算，由实习手册中的出科成绩（日常测评和操作考核）和实习报告成绩按6：4的比例组成实习成绩。请严格按鉴定表说明填写鉴定表。毕业实习结束后，以班级为单位收齐，交教务科，统计实习总成绩，核算学分，并存入学生的学籍档案。实习成绩不合格者按学院相关管理文件做出处理。3、毕业考试毕业综合考试1学

8、分，在返校后进行。考试科目为“临床基础检验、血液检验、微生物检验、生物化学检验、寄生虫检验、免疫检验”，方式为上述六门课综合进行考试，不及格者不能毕业。医学检验实习工作要求1、实习生必须虚心向带教老师和其他老师学习，接受带教老师的严格指导，认真完成带教老师交给的任务。2、实习生必须在带教老师的严格指导下进行实习工作，其检验报告必须经带教老师签名后方能生效，实习生无权发出检验报告，带教老师应履行其职责，防止差错事故的发生。具体要求:（1）正确采集标本并进行分类登记；正确处理标本。（2）正确记录和计算检验结果。（3）掌握试剂的配制和贮存。（4）熟悉各种检验的操作步骤。（5）正确使用检验仪器，保持检

9、验仪器的整洁，防止污染。（6）对临床资料和检验数据不弄虚作假。（7）能独立解决常规操作中出现的问题。（8）熟悉室内质控、室间质评。3、对模范执行本守则的实习生，结合实习鉴定予以表彰；实习生如发生医疗纠纷，或有违法乱纪行为者，实习医院及医学院将视情节轻重给予批评教育或纪律处分。篇二：实习手册的自我鉴定吉林大学远程教育学院护理专业 毕业实习手册 学 号： 11231408080017 姓 名： 郭营目 录 护理专业毕业实习总纲 . 2 内科毕业实习大纲 . 4 外科毕业实习大纲 . 5 妇产科毕业实习大纲 .6 儿科毕业实习大纲 . 7 实习鉴定表 . 8 护理专业毕业实习总纲一、实习目的毕业实习

10、是护理学专业教育过程的重要组成部分，是完成教学计划，实现培养目标的最后阶段。毕业实习目的是培养适应医学和护理学发展的，符合未来高等护理教育要求，比较系统地掌握护理学基础和基本实践技能，并富有创新精神和实践能力的高素质护理人才。通过实习，使学生能够完成各科实习大纲规定的教学要求，胜任临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。二、实习时间安排1、实习时间：本科层次、专科、专升本层次 10周。2、实习科目：内科、外科、妇产科、儿科。各科实习时间平均分配。三、实习鉴定及考核1、考核目的：客观评价学生在实习过程中是否达到预定的实习目标，并评定教学质量和各种教学方法。 2、考核方式：（1）出科

11、考核：内、外、妇、儿科实习结束并经医院实习科室考核成绩合格者，方可有资格参加由学院组织的的统一毕业考试，具体安排见学院考务安排表。（2）实习鉴定：实习生在每个病区实习结束时应完成自我鉴定，并将实习鉴定表交实习科室，由带教老师从劳动纪律、学习态度、理论技术的掌握程度及品德作风等各方面对学生做出客观评定与考核，并做出综合评分。具体内容见“实习鉴定表”。3、补实习与补考：任何一科的实习考核成绩不及格，或实习表现不合格者，均需重新实习该科。补足实习后给予补考，或重新评定操行成绩，如仍不及格者不予毕业。4、实习档案管理：各科的“实习鉴定表”由实习科室护士长签字及实习所在医院的护理部盖章，在实习结束时，学

12、生将各科的“实习鉴定表”交给所在的学习中心。由学习中心统一寄回远程教育学院存档。 四、实习要求（一）对实习医院的要求1、实习医院要求为县级以上综合医院。 （二） 对实习生要求1、各项工作必须在带教老师指导下进行，应严格和正确的掌握适应症、禁忌症。 2、能按操作常规正确进行护理，操作正规，认真贯彻无菌原则。3、在教师指导下，结合具体病例要查阅有关资料，不断丰富理论内容，提高分析问题和解决问题的能力。4、严格遵守学校和实习医院的各种规章制度，不得擅离职守或迟到、早退。对无故不参加实习，且累计两次以上的学生，取消毕业实习资格，并按吉林大学相关规定处理。5、要注意节约。在实习期间，损坏丢失器材由个人负

13、责赔偿，情节严重者给予适当处分。6、要积极参加院、教研室（科）组织的病例讨论，专题讲座等学术活动，扩大知识面，锻炼临床护理思维能力。（三）对教师的要求1、带教教师资格：本科毕业工作一年以上；或具有护师以上职称。2、毕业实习实行带教教师负责制，每个带教教师应对实习阶段的全部教学活动负责。应根据实习大纲要求，结合临床实践，订出具体实施计划，并认真实行。切实落实对学生实践能力的培养。3、对学生进行德育教育，重点是职业道德教育，培养学生良好的爱伤观点和全心全意为病人服务的思想。增强学生的责任感，树立正确的人生观、世界观、价值观。4、带教老师应尽量了解学生的情况，因材施教，重点培养实习学生的临床思维能力、独立分析问题的能力和严谨的科学工作作风，充分调动学生的积极性，注意培养学生的创造力。5、应耐心指导、严格要求，使学生循序渐进地适应临床工作，对基础护理的各项操作技术、各专科护理技能应熟练掌握。临床护理技能方面，重点培养提高学生的整体化护理水平，在熟练掌握各种基本操作的同时，培养学生的综合分析能力及对病人进行心理护理的能力。