1、量、妙、。 2.观察这些字的字形特点。3.教师小结。4.教师再出示范字:夫、或。引导学生与前两个字进行对比,观察其特点。5.教师小结并板书:突出主笔,主次分明。三.书写实践与练习指导。1.教师范写,强调笔画书写方法:2.学生临写,教师巡视指导(强调双姿)。 3、选一首喜欢的诗词写下来。四.教学评价。1.指导自我评价(观察自己写的字,然后和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。)。2.组内同学评价(相互找出对方的优点,发现自己的不足,虚心向他人学习,然后纠正)。3.教师评价:从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第二课 钢笔字结构布势(七)平行等距 整齐端正1.学会认真读贴,分析字型特点
2、,根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构,学习临贴方法。2.了解平行等距的书写方法,能整齐端正的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。引入课题,明确要求师问:如果一个人头大身子小或头小身子大,他走在大街上,你看到他第一个反应是什么?(想笑)为什么想笑呢?(上下不对称,即比例失调)师小结:我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当,那么写出来很难看。揭示课题:今天我们学习什么样的笔画要平行,什么样的笔画要等距。律、曹、晨、兼。2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书:平行。垂、班。 引导学生与前两个字进行对比,观察其特点。等距。三.书写实
3、践与练习指导不能随意将字写宽,破坏汉字的造型美。2.巡视辅导学生临摹书写(强调双姿)。3、选择喜欢的佳段写下来。4、欣赏名帖:灵飞经。第三课 跟名帖练硬笔书法(一)2.了解独体字的书写特点,能工整规范地临摹灵飞经例字。一、引入课题,明确要求。1.小结前两节课的学习情况。五、日。2.观察这些字的字形特点,请学生再举出有这样特点的例字。突出主笔 平行等距。九、之。5.教师小结。方形字字形方正,横竖斜度不要过大。斜形字字形左斜或右斜,要写得斜中求正,重心平稳。2.学生临写灵飞经例字,教师巡视指导。1.指导自我评价(先认认真真观察自己的字,然后和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。第四课 跟名帖练硬
4、笔书法(二)教学内容:临摹灵飞经例字。1.学会认真观察,分析字型特点。2.学习独体字的书写方法,能工整规范的书写。一、引入课题,明确要求师:今天我们来学习书写独体字。出示范字,引导学生观察,总结书写要点:曲(竖多时,长短不一,紧凑均匀)手(横多时,找准并写好最长的横)共同点:用笔时,突出主笔 ,平行等距。1.教师范写,书写独体字要把笔画安排的紧凑、均匀,横轻竖重。2.巡视辅导学生练习临写(提示学生的书写姿态)。3、注重个别指导。1.指导自我评价(先认认真真地观察自己写的字,然后和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。3.明确书写原则:平行等距。4.教师评价:第五课 跟名帖练硬笔书法(三)运用上
5、下结构规律临摹灵飞经例字。2.了解上下结构的字的书写特点,能工整规范的书写。一.引入课题,明确要求。1、教师板书课题。2、说明临写内容灵飞经例字。南、赤、是、泉。3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。4.学生汇报,教师小结。1.教师范写,强调在书写时脑里有一个形,要把字写得有形。2.认真临摹字帖,要越写越像,一个比一个好。3.巡视辅导学生临摹书写(强调双姿)。1.指导自我评价(学生认真观察自己的字,然后和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。第六课 跟名帖练硬笔书法(四)2.继续学习上下结构的字的书写方法,能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的习惯。一、出示写
6、有名人名言的小黑板,导入新课。1、出示小黑板,让学生仔细观察。2、边看边想:这一段话写得漂亮吗?为什么?3、小结。令、秀、字、。1.教师范写,书写上下结构的字要把笔画安排的紧凑、均匀,横轻竖重。3、欣赏硬笔书法作品。第七课 独体字结构形式(一)画多与画少形学习“事 重 卜 乙”1.学会研读书写要点,了解毛笔字独体字的特点。2.学习“事 重 卜 乙”的书写方法,能工整规范的书写。3. 感悟中华文字的魅力,培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。一、导入新课。接下来我们学习毛笔字,了解独体字结构形式画多与画少形。二、学习新课。1、给时间让学生阅读书写要点,交流。
7、教师强调:稳定字的中心,注意点画间的搭配关系。2、指导书写:事 重1书写要点:两个字横画多,横画间隔紧凑匀称,长短分明,横轻竖重,中间竖划穿过横画的中间部位。2范写:事3生试写一个。4自查、相互评价。5再写重。3、 指导书写:卜 乙。起笔的位置每一笔在格里的位置。乙3生试写。4、 生自学自悟,比一比,看一看谁写得像。三、在评价中进步1.指导自我评价:2、同桌互相评价,取人之长。3、教师评价:从本是否干净整洁,书写是否认真,观察是否仔细来评价。第八课 独体字结构形式(二)高形与短形学习书写“身 月 四 之 ”。2.了解独体字的书写特点,能工整规范的书写。身 月。结构瘦长 不宜短矮 笔画丰满 笔画
8、之间的间隔匀称。四 之 引导学生与前两个字进行对比,观察其特点:结构宜矮不宜瘦长,笔画间隔要宽松。5.教师小结并板书。独体字以笔画穿插链接为主,写好独体字在于安排好笔画的位置。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)1.指导自我评价(和范字对比,找出差距,发现问题,再改正。从本是否干净整洁 学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。第九课 独体字结构形式(三)宽形与窄形学习书写“七 也 日 自”。2.了解宽形字与窄形字的书写特点,能工整规范的书写。今天我们学习什么样的字要写宽,什么样的字要写窄。七 也结构宜疏不宜密。笔画间隔宽舒。日 自 引导学生与前两个字进行对比,观察其特点。6.教师小结并板书:结构宜紧不宜松,笔画间隔要均匀。以“七”字为例,常横上斜较大,竖弯钩穿过横的中间偏左,钩处不得超过横的收笔处。字写的造型美。2.巡视辅导学生练习书写(强调双姿)。第十课 独体字结构形式(四)方形与圆形学习书写“正 里 小 个”。1.小结前
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