精品小学五年级下册写字教案21Word文档下载推荐.docx

1、量、妙、。 2.观察这些字的字形特点。3.教师小结。4.教师再出示范字：夫、或。引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。5.教师小结并板书：突出主笔，主次分明。三.书写实践与练习指导。1.教师范写，强调笔画书写方法：2.学生临写，教师巡视指导（强调双姿）。 3、选一首喜欢的诗词写下来。四.教学评价。1.指导自我评价（观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。第二课 钢笔字结构布势（七）平行等距 整齐端正1.学会认真读贴，分析字型特点

2、，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。2.了解平行等距的书写方法，能整齐端正的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。引入课题，明确要求师问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）师小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。揭示课题：今天我们学习什么样的笔画要平行，什么样的笔画要等距。律、曹、晨、兼。2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书：平行。垂、班。 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。等距。三.书写实

3、践与练习指导不能随意将字写宽，破坏汉字的造型美。2.巡视辅导学生临摹书写（强调双姿）。3、选择喜欢的佳段写下来。4、欣赏名帖：灵飞经。第三课 跟名帖练硬笔书法（一）2.了解独体字的书写特点，能工整规范地临摹灵飞经例字。一、引入课题，明确要求。1.小结前两节课的学习情况。五、日。2.观察这些字的字形特点，请学生再举出有这样特点的例字。突出主笔 平行等距。九、之。5.教师小结。方形字字形方正，横竖斜度不要过大。斜形字字形左斜或右斜，要写得斜中求正，重心平稳。2.学生临写灵飞经例字，教师巡视指导。1.指导自我评价（先认认真真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。第四课 跟名帖练硬

4、笔书法（二）教学内容：临摹灵飞经例字。1.学会认真观察，分析字型特点。2.学习独体字的书写方法，能工整规范的书写。一、引入课题，明确要求师：今天我们来学习书写独体字。出示范字，引导学生观察，总结书写要点：曲（竖多时，长短不一，紧凑均匀）手（横多时，找准并写好最长的横）共同点：用笔时，突出主笔 ，平行等距。1.教师范写，书写独体字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。2.巡视辅导学生练习临写（提示学生的书写姿态）。3、注重个别指导。1.指导自我评价（先认认真真地观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。3.明确书写原则：平行等距。4.教师评价：第五课 跟名帖练硬笔书法（三）运用上

5、下结构规律临摹灵飞经例字。2.了解上下结构的字的书写特点，能工整规范的书写。一.引入课题，明确要求。1、教师板书课题。2、说明临写内容灵飞经例字。南、赤、是、泉。3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。4.学生汇报，教师小结。1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。3.巡视辅导学生临摹书写（强调双姿）。1.指导自我评价（学生认真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。第六课 跟名帖练硬笔书法（四）2.继续学习上下结构的字的书写方法，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的习惯。一、出示写

6、有名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结。令、秀、字、。1.教师范写，书写上下结构的字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。3、欣赏硬笔书法作品。第七课 独体字结构形式（一）画多与画少形学习“事 重 卜 乙”1.学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。2.学习“事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。3. 感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构形式画多与画少形。二、学习新课。1、给时间让学生阅读书写要点，交流。

7、教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。2、指导书写：事 重1书写要点：两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。2范写：事3生试写一个。4自查、相互评价。5再写重。3、 指导书写：卜 乙。起笔的位置每一笔在格里的位置。乙3生试写。4、 生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。三、在评价中进步1.指导自我评价：2、同桌互相评价，取人之长。3、教师评价：从本是否干净整洁，书写是否认真，观察是否仔细来评价。第八课 独体字结构形式（二）高形与短形学习书写“身 月 四 之 ”。2.了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。身 月。结构瘦长 不宜短矮 笔画丰满 笔画

8、之间的间隔匀称。四 之 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点：结构宜矮不宜瘦长，笔画间隔要宽松。5.教师小结并板书。独体字以笔画穿插链接为主，写好独体字在于安排好笔画的位置。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）1.指导自我评价（和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。从本是否干净整洁 学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。第九课 独体字结构形式（三）宽形与窄形学习书写“七 也 日 自”。2.了解宽形字与窄形字的书写特点，能工整规范的书写。今天我们学习什么样的字要写宽，什么样的字要写窄。七 也结构宜疏不宜密。笔画间隔宽舒。日 自 引导学生与前两个字进行对比，观察其特点。6.教师小结并板书：结构宜紧不宜松，笔画间隔要均匀。以“七”字为例，常横上斜较大，竖弯钩穿过横的中间偏左，钩处不得超过横的收笔处。字写的造型美。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）。第十课 独体字结构形式（四）方形与圆形学习书写“正 里 小 个”。1.小结前