小学二年级写字课教案 下Word文件下载.docx

1、 7各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 8各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。四、 教学进度安排教学内容时间安排周次备注准备课1课时第一周第一课：铅笔写字的提笔和按笔第二周第二课：“方折”与“圆点”第三周第三课：“点”画的变化第四周第四课：“横”画的变化第五周第五课：“竖”画的变化第六周第六课：“撇”画的变化第七周第七课：“捺”画的变化第八周第八课：独体字（一）第九周第九课：独体字（二）第十周第十课：独体字（三）第十一周第十一课：口字旁第十二周第十二课：言字旁第十三周第十

2、三课：两点水旁第十四周第十四课：禾字旁第十五周第十五课：四点底第十六周第十六课：心字底第十七周教学目的：1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学重点、难点：激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时间：教学过程：一、激趣导入。1、关于写字的小故事。2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。1、写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。2、教师示范，学生观察

3、模仿。3、执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。三、指导练写1、学生练习描写诗句.2、生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。教学目标：1、 掌握铅笔写字的提笔和按笔。2、 提高学生汉字的审美能力。掌握铅笔写字的提笔和按笔一、 回忆铅笔书写的姿势，激发学生的书写积极性。二、 提笔和按笔的学习。1、 教师讲解提笔和按笔的要求。按笔：食指下压，速度稍慢，笔画粗重。提笔：用笔较轻，速度稍快，笔画

4、轻细。2、 教师示范“一”的书写并讲解。（1、起笔：按笔；2、行笔：边行边提，3、收笔：按笔。）3、 学生书空练习。4、 笔画提按描摹：注意提按得变化。5、 指一指：教师出示基本笔画，请学生说说哪些事提笔，哪些是按笔。6、 小组描摹交流。三、 小结。小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。四、 作业布置：完成语文字词同步读写。板书设计：“方折”与“圆转”1、 掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。2、 在对比中提高学生汉字的审美能力。掌握“方折”与“圆转”的运笔方法。一、回忆提笔和按笔的要点，激发学生的书写积极性。二、的学习“方折”与“圆转”。1、教师讲解“方折”与“圆转”。方折：折笔要方，稍有提按

5、。圆转：转笔要圆，运笔不停。2、教师示范“乙”“了”的书写并讲解。4、 描写生字，学习“方折”与“圆转”的运笔方法三、小结。“点”的变化1、 学习“点”的变化，了解不同点的写法。2、 提高学生的审美能力。学习“点”的变化，了解不同点的写法。一、复习上节课所学内容。二、学习“点”的变化。1、教师出示不同的“点”的写法。2、请学生比较不同。3、教师范写、讲解。垂点：轻落向左下按笔。侧点：轻落向有下按笔。提点：左下按笔，向右上快提。撇点：右下按笔，向左上快提。4、“点”的变化练习，教师随机指导。5、出示汉字：觉、湾、烂、烈等6、读一读，认一认。7、描摹中观察点得变化。四、作业布置： 提点： 撇点：“

6、横”的变化1、 学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。2、 提高学生对汉字书写的审美能力。学习“横”的变化，了解不同“横”的写法。一、复习上节课所学“点”的变化，在比较中激发学生兴趣。二、学习“横”的变化1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范： 长横：下、上 短横：工、二3、请学生进行横的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“横”画得字：盖、真、艳、扶等。（1）、学生认读，说说“长横”、“短横”在字中的位置。（2）、学生描摹这些生字，教师巡回指导，及时点评。5、作业展示。长横：短横：1、 学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。学习“竖”的变化，了解不同“竖”的写法。一

7、、复习上节课所学“横”的变化，在比较中激发学生兴趣。二、学习学习“竖”的变化。1、请学生说说“竖”在书写上有什么样的变化。 垂露竖：木 悬针竖：中 短竖：正3、请学生进行“竖”的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“竖”画得字：桥、带、慢、不、桌等。（1）、学生认读，说说这些“竖”属于哪一类型。垂露竖：短竖：“撇”的变化1、 学习“撇”的变化，了解不同“撇”的写法。学习“撇”的变化，了解不同“撇”的写法。一、复习上节课所学“竖”的变化，在比较中激发学生兴趣。二、学习“撇”的变化。1、请学生说说“撇”在书写上有什么样的变化。 长撇：夫 短撇：牛 竖撇：月平撇：千3、请学生进行“撇”的笔画练习，教

8、师及时指导。4、出示带有“撇”画得字：夫、牛、月、千、谈等。（1）、学生认读，说说这些“撇”属于哪一类型。1、 学习“捺”的变化，了解不同“捺”的写法。学习“捺”的变化，了解不同“捺”的写法。一、复习上节课所学“撇”的变化，在比较中激发学生兴趣。二、学习“捺”的变化。1、请学生说说“捺”在书写上有什么样的变化。 斜捺：及 短捺：求 平捺：迟3、请学生进行“捺”的笔画练习，教师及时指导。4、出示带有“捺”画得字：（1）、学生认读，说说这些“捺”属于哪一类型。斜捺：短捺：平捺：1、掌握独体字的书写规则之一：重心平稳“横”平“竖”直。2、正确、规范地书写独体字。掌握独体字的书写规则之一：一、复习基本笔画的写法，激发学习兴趣。二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则：独