小学二年级班队活动教案Word文档格式.docx

1、”的口令，站立原位。（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员人，出席人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。”（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 （二）活动过程1、中队长发令： “全体立正！”。宣布：二（X）中队“我们的队旗”主题会现在开始。2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗 手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。） 礼毕。3、唱队歌（指挥和伴奏）。全体请坐。4、活动开始（1）

2、队旗的含义主持人：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听XXX的介绍。（少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。他们领导我们走向光明。趁此机会

3、，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。请XXX来给我们介绍。（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。少先队的队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。认识了党、团、队旗，来找一找它们有哪些相同的部分吧？（队员自由发言）

4、（3）了解党、团、队的关系既然党、团、队旗之间有那么多相同的地方，它们之间肯定有很多千丝万缕的关系，再让我们来了解下吧。（中国共青团和中国少年先锋队是在中国共产党领导下的组织，是现代化建设的后备军。中国共产党是工人性质的政党。党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党诞生以来，形成了以毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛为核心的党的四代领导集体。党的历史非常光荣，党对中国和中国人民的贡献是无穷的。一句话，她带领我们实现了国家独立、民族解放与国家富强！（4）学习爱党、爱队歌曲没有共产党就没有少先队，没有共产党就没有幸福的今天。此时，我们热血沸腾，忍不住高歌一曲没有共产党就没有新中国。（队员齐唱）有了共产

5、党才有新中国，才有我们如今美好的家园，幸福的生活。队员们开心快乐地不禁荡起双桨来赞美我们的党。（5）看照片、讲故事新中国成立以来，党和国家领导人对我们少先队的关心从未停止过，你看，谁来了啦？（观看图片，新闻）领导人对我们是如此关心，我们也要以好好学习，努力成为一个对祖国建设有用的人来回报祖国，回报社会。下面请辅导员讲话。辅导员：本次队活动开展得非常成功，我们的队员不仅更深入了认识了少先队队旗含义，更加对少先队和共产党、青年团有了初步的了解，为今后沿着少先队的方面，踏上共产主义事业道路指明了方向。队员们，让我们行动起来，准备为共产主义事业而奋斗吧！ 队的仪式1.全体起立、呼号（辅导员领呼）领呼：

6、“准备着：为共产主义事业而奋斗！回答：“时刻准备着！领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。2退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。3.中队长宣布：“二（X）中队主题队会到此结束。第二篇 礼仪感染礼仪感染，少先队检阅仪式开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.2.在响亮的鼓号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.活动准备：音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程：一.主持人讲话:各小队整队,报人数

7、.各小队向中队报告认人数.中队长向辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:老师和同学们,你们好!甲:我们背着书包满心期待踏进学校.乙:我们怀着激动的心情加入中国少年先锋队.合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.知识了解中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?检阅式议程程序如下：（一） 全体立正；（二） 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。（三） 唱队歌；（四） 检阅开始；（五） 进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；（六） 呼号（七） 退旗（鼓号

8、齐奏，全体队员敬礼）；（八） 检阅式结束。二.集体参与学知识:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!1.全体立正:小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长，第一小队原有6人，实到6人,报告完毕。报告人：第一小学小队小队长常寒雪。中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队

9、原有18人，实到18人。一切工作准备就序。二中队中队长耿汉康。辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。2.出旗:3.唱队歌；4.检阅开始:队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员提出希望。接着进行分列式；5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；6.呼号:师:准备着,为共产主义而奋斗.生:时刻准备着.7.退旗:鼓号齐奏，全体队员敬礼；行走路线与出旗方向相反.8.检阅式结束.评价激励手段争获接力章:1.知道队旗的含义,知道队的创立者和创立者,能感受党对少先队

10、的关爱.2.在中队中有个服务小岗位,参加上岗仪式,能热心为集体,为同伴服务.3.知道民主参与,监督和评价,参与自选中小队干部.4.在小队活动中能大胆说出心愿,感受对组织的温暖和伙伴友谊.5.参加一次队长学校培训,学会一项服务小技能.活动预期效果1.使学生们对少先队仪式有基本理解.2.增强学生们对少先队组织荣誉感和激发奋发向上的精神风貌.活动拓展自己搜集有关少先队的相关知识,队友之间交流.第三篇 民主参与民主参与 继续选举小干部1、懂得珍惜自己的民主选举权利；2、学习进行民主选举，培养队员的小主人意识；3、队干部试行报名承诺、监督评议和任前公示。学习队章，按照“申请、审核、参选、投票”的环节，民

11、主推荐中、小队干部候选人，选举中、小队干部。活动形式：中队小干部民主选举会；队干部任命仪式。1、竞选前做好一定的宣传工作；2、参与竞选的同学做好演讲准备。一、预备部分：整理队伍，清点人数。1、各小队清点人数，并报告中队长。2、中队长向辅导员报告，请示批准。二、正式部分：队会仪式、活动内容1、出旗、少先队员敬队礼。2、唱队歌。3、主题活动（一）导入我们今天所要学习的话题怎样选干部。（二）选举知识普及1、学习选举的一般程序 ：个人自荐、队员推荐、队员无记名投票、检票员统计票数、公布选举结果2、讨论：为什么要这样选干部呢？可不可以老师自己指定？出示队章的有关内容，看看少先队章是怎样规定的。3、讨论：

12、我喜欢的小干部是怎样的人？ 谈谈自己选干部的标准？4、在干部选举中，我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢？ 学生交流选举中可能遇到的现象。（三）中队小干部民主选举会1、宣布本次参加班干部竞选的候选名单。2、参加竞选的同学进行1-2分钟的演讲表演。3、进行全班投票活动。4、班主任地本次竞选进行小结，副班主任与另外的小评委进行点票。5、宣布投票结果。6、对拟任命中小队干部的名单进行任前公示（四）队干部任命仪式1、中队辅导员为队干部授队干部标志；组织队干部集体宣誓上岗。2、组织学习队章，并以小队为单位举行中队“队章知识小达人知识竞赛”。（五）中队辅导员总结（六）呼号。（七）退

13、旗、敬礼中队长：现在我宣布二（ ）班“中队小干部民主选举会”到此结束。 二年级二班班队活动教案第一周1 我有一双小小手 活动目的 通过活动使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。用自己的双手学到更多的本领。活动过程 队仪略。小朋友,今天我们班要开展我有一双小小手的班队活动。你看，顽皮的小猴和可爱的小熊也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？ 小猴：我是顽皮的小猴，知道今天小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。你能猜出来吗？ 小熊：刚才，小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。“我家十兄弟，天天不分离”猜出来了吗？ 主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。 人有两个宝、小小手。刚才，两位小朋友朗诵的多好啊！我们灵巧的小手还可以干什么呢?绘画、剪纸我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢? 学生发言:手的作用。 主持人:下面我们来开展几项比赛,比比