初一学习资料下载精选word文档 15页Word下载.docx

1、15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about?3. Lets do sth.4. Its time to do sth.5. Its time for 6. Whats? It is/ Its7. Where is? Its.8. How old are you? Im.19. What class are you in? Im in.10. Welcome to.11. Whats plus?12. I think13. Whos this? This is.14. What can you see？ I can see.15

2、. There is （are） .16. What colour is it （are they）? Its （Theyre）17. Whose is this?18. What time is it?III. 交际用语1. Good morning, Miss/Mr.2. Hello! Hi!3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.4. How are you? Im fine, thank you/thanks. And you?5. See you. See you later.6. Thank you! Youre welcome.7.

3、Goodbye! Bye!8. Whats your name? My name is .9. Here you are. This way, please.10. Whos on duty today?11. Lets do.12. Let me see.IV. 重要语法1. 动词be的用法；2. 人称代词和物主代词的用法；3. 名词的单复数和所有格的用法；4. 冠词的基本用法；5. There be句型的用法。2【名师讲解】1. in/on在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree. 树上有只

4、鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。2. this/that/these/those（1）this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。 You look in this box and Ill look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。Take these books to h

5、is room, please. 请把这些书拿到他房间去。This is mine; thats yours. 这个是我的，那个是你的。These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。（2）在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。This is Mary speaking. Whos that? 我是玛丽。你是谁？3. There be/ haveThere be 有，其确切含意为某处或某时存在某人或某物。其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be

6、 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。（1） There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。（2） There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。（3） There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。总之，There be结构强调的是一种客观存在的。have表示拥有，占有，具有，即：某人有某物（sb. have / has sth.）。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。（4） I have

7、two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。（5） That house has four rooms.那所房子有四个房间。4. look/ see/ watch（1）look 表示看、瞧，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看3到，以提醒对方注意。，如：Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。 Whats that over there? 看！那边那个是什么？单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：Hes looking at

8、me。他正在看着我。（2）see强调看的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是看到，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？（3）watch观看，注视，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于看电视、看足球、看演出等。Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。4. put on/

9、 / input on意为穿上，戴上。主要指穿上这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。in 是介词，表示穿着强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。Its cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。He puts on his hat and goes out.? 他戴上帽子，走了出去。The woman in a white blouse is Johns mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。5. house/ home/familyhouse ：房子，指居住的建筑物; Home: 家，指一个人同家人共同经常居住的地方; Fami

10、ly: 家庭，家庭成员。Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我们全家都起得很早。6. fine, nice, good, well四者都可用作形容词表示好之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：（1） fine指物时表示的是质量上的精细，形容人时表示的是身体健康，也可以用来指天气晴朗Your parents are very fine. 你父母身体很健康。4Thats a fine machine.

11、那是一台很好的机器。Its a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。（2）nice主要侧重于人或物的外表，有美好，漂亮的意思，也可用于问候或赞扬别人。Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。Nice to meet you. 见到你很高兴。s very nice of you. 你真好。（3）good形容人时指品德好，形容物时指质量好，是表示人或物各方面都好的普通用语。Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。The red car is ve

12、ry good. 那辆红色小汽车很好。（4）well只可用来形容人的身体好，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。Im very well, thanks. 我身体很好，谢谢。My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。初一年级（下）【知识梳理】1. a bottle of2. a little3. a lot （of）4. all day5. be from6. be over7. come back8. come from9. do ones homework10. do the shopping11. get down5篇二：【学习资料】给初一新

13、生的几条建议【学习资料】给初一新生的几条建议.txt你站在那不要动！等我飞奔过去！ 雨停了 天晴了 女人你慢慢扫屋 我为你去扫天下了 你是我的听说现在结婚很便宜，民政局9块钱搞定，我请你吧你个笨蛋啊遇到这种事要站在我后面！ 跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上。 给201X初一新生的几条建议 1.怎样有效预习 很多初一同学往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，结果仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点，这样就失去了预习的意义。要想达到预习效果一要粗读：先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二要细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难

14、以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。此种方法能迅速提高我们的自学能力和归纳 总结 能力，是使我们的思维得到进步和升华的一大法宝。2.听课技巧在听课方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是要在听的过程中注意：（1）听每节课的学习目标；（2）听知识（或公式）来源及知识（或公式）形成的过程；（3）听懂重点、难点的解决技巧（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的运用（5）听好课后小结。“思”是指我们的思维。没有思维，可以说任何的学习都无意义。所以（1）要多思、勤思，随听随思；（2）要深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）要善思,由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键,“思”是“听”的深