湖北省襄阳市襄州区学年九年级上学期语文期末学业质量调研有答案Word格式.docx

1、3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 B 时代的发展异常迅猛，我们要做有志而勤奋的新一代少年，就必须做驾驭时间的主人。 C.电视剧装台将百姓的真善美展示得淋漓尽致，虽已收官，却余音绕梁、意犹未尽。 D从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技让疫情防控事倍功半。4.下列表述说法不正确的一项是（ ）（2分）A范进中举节选自儒林外史，它是我国宋代一部讽刺小说，作者吴敬梓。B“风俗习惯”、“十分伟大”、“历史悠久”、“发展经济”分别为：并列短语、偏正短语、主谓短语和动宾短语。C 在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后

2、，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。（这个句子语序不当）D倘肯多花一文，便可以买一碟茴香豆。（假设复句）5把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分）人们惊叹，来自月球的2千克月壤展示着一个国家对科技创新的追求。自立自强的旋律最动听，勇于探索的精神尤为可贵。60多年的中国航天发展历程表明，只有通过独立自主的探索攻关，才可以让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远。发射升空，抵达月球，采集月球物质，由月面点火起飞，再从月球轨道返回地球.从发射到归来的20余天里，嫦娥五号任务的每一步都牵动人心，每一个动作都让人击节喝彩。当嫦娥五号探测器在月球上展开五星红旗，闪耀月面的“中

3、国红”映照出追求科技自立自强的中国决心。 A B C D 6.诗文默写。（7分）（1）读史使人明志， ，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（培根谈读书）（2）诗词常常借景抒情。许浑的咸阳城东楼“溪云初起日沉阁， 。”营造苍凉的氛围。秦观的“倚东风， 。”抒发诗人喜悦之情。苏轼的定风波“回首向来萧瑟处，归去， 。”表达乐观旷达的生活态度。（3）唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写了戍边将士强烈的思乡之情，范仲淹在渔家傲.秋思中表达同样感情的句子是： ， 。（4） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）二、口语交际与综合性学习（8

4、分）7.相识犹在昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，有欢笑、有泪水；有惊喜、有茫然；有得到、有失去.毕业在即，九（1）开展“青春如歌我们的初中生活”综合性学习活动邀请你参加。【拟写标语】同学小华曾无意伤害过你，在分别之际，他送你一个上联向你道歉，请你对出下联和他握手言和吧！上联：忆往昔，年少气盛，言行无忌伤同窗，对不起；下联：_【活动设计】班级举行“青春如歌我们的初中生活”的班会，请你设计活动步骤。第一步：主持人讲话。 第二步：第三步： 第四步：教师总结。【材料探究】材料一：德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，也每天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这

5、一时间表活动，准确无误，以致于他每天早上外出散步时，当他的居民都以他出门的时刻为标准校对时间。材料二：鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的工夫用在写作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。阅读以上两则材料，写出你的探究结果。【口语交际】青春路是成长之路，不缺乏鲜花，也少不了荆棘，充满了幸福，也一定有创伤。九（1）班以“青春”为话题，提出两种看法。正方认为，青春应该脚踏实地；反方认为，青春需要仰望星空。你支持哪一方，请阐明理由。三、阅读与欣赏（45分）（一）名著导读（6分） 8.阅读下面文段，完成下列题目：洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户

6、，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来!”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。（1）以上文段出自古典小说水浒传，它是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉 个。（2）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点? （3）水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。

7、鲁达在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）鲁 达：拳打镇关西（ ）（ ）大闹野猪林（二）古诗词赏析（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）A开头两句便把镜头定在军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。B“沙场秋点兵”其中“秋”字，既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”可

8、见马跑得快，弓拉得满，战争频繁，多有不顺。D最后一句“可怜白发生!”，变雄壮为悲壮，表达作者壮志不遂的抑郁、愤慨。10.请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？（三）文言文阅读（10分） 天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄为人臣者死有余罪况敢逃其死

9、而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师，天祥在道不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡（7）拜而死。（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。厓（y）山：宋末抗元的最后据点。扞（hn）：保卫。捄（ji）：通“救”。供张：陈设帷帐及一切用具。兵马司：主管京师治安的机关。（7）乡：同“向”。11.解释加点的字。乃书所过零丁洋诗与之（ ） 天祥临刑殊从容（ ）12.下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A国亡不能捄/为人臣死有余罪/况敢逃其死而二其心乎B国亡不能捄为人臣/

10、死有余罪/况敢逃其死而二其心乎C国亡不能捄/为人臣/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎D国亡/不能捄/为人臣死有余罪/况敢逃其死而二其心乎13.用现代汉语翻译下面句子。弘范义之，遣使护送天祥至京师。14.写出文章中体现文天祥“威武不能屈”的句子。15.文天祥的所作所为印证了鱼我所欲也中的哪句话？（四）记叙文阅读（10分）倔三爷与二维码 许福元倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把，沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软绒毛的青瓠子。顺和花园小区东门外马路边，像倔三爷似的小地

11、菜摊，不只七八份。都是村民利用开发区墙外的零星土地，“捡十边”辛勤耕种收获的。旁边卖梨卖栗子卖猕猴桃的外村人都用二维码收钱了。三蹦子车上放一块木板，上面贴着一张纸，纸上印有“豆腐块”，“豆腐块”上是“豆腐渣”或者像是一群蚂蚁窝。买的人只要用手机扫一扫，嘟的一声，就算付钱了。倔三爷见了，觉得新鲜又怀疑，问：这就叫收钱了？那人很得意，收了。真收了？真收了，那还有假？卖猕猴桃的人有点卖弄，倔三爷，您倔过时了。您应该与时俱进。倔三爷呵呵一笑，用老树根似的手，指着木板上的“豆腐块”问：那叫什么玩意？二维码。倔三爷用鼻子哼一声，我看是“二百五”。一个留着大胡子，脑后梳个马尾头，人长得圆咕隆咚像胖冬瓜，很有

12、艺术家暴发范儿的老男人蹲在倔三爷面前，指着象鼻倭瓜问，多少钱？两块五。大胡子又指长青瓠子问：多少钱？那好。一共五块。大胡子掏出手机问：是我扫你，还是你扫我？倔三爷哈哈笑：我没有扫帚。我不扫你，你也甭扫我。做买卖讲究一手交钱，一手交货。当面银子对面钱。你不会用二维码。也好。大胡子很大气，从腰兜成沓的百元大票中抽出一张，捏住往空中一抖，递过去。倔三爷没接，说：对不起，买卖刚开张，没零钱。麻烦你跟别人换一下。旁边人很热心，立刻将整钱兑换成零钱。大胡子左手递过去五块钱，右手要抄倭瓜和瓠子。倔三爷没接五块钱，两只手却拢住倭瓜和瓠子。一手钱，一手货，你给我两块五毛钱，我给你一根象鼻倭瓜；你再给我两块五毛钱

13、，我再给你一根青瓠子。这不是挺整齐的账吗？噢！噢！大胡子给弄得哭笑不得，好！好！只好就范。大胡子走后，旁人问：倔三爷，您干嘛犯倔？倔三爷低头眯眯眼咂滋味乐，我就瞅这小子别扭？您看他哪儿别扭？倔三爷这才一一道出：老爷们梳个娘们头，要是我的儿子，我得给他个大脖拐；腰包里露出零钱，偏抻出百元大票显摆嘚瑟；弄个“苹果”手机在我眼前晃悠，我还有“小米”呢。我就是没学扫二维码。我摆的摊是鲜瓜水菜，现拔现卖。不用二维码，照样卖得快。但很快，用现钞买菜付款的人越来越少了。倔三爷感到了前所未有的尴尬与压抑。不认识倔三爷的买菜人态度很干脆，同质同价谁有二维码就扫谁的；和倔三爷半熟脸的人为了照顾一下他的面子，也间或用现钱意思意思；当庄姑奶奶尚存老礼，不怕麻烦，坚持与倔三爷现钱交易。而那些新娶的媳妇，新一茬的姑娘、小子可不论这