1、表示句中较短的并列词语之间的停顿。顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。注意以下几种情况不用顿号:1. 表概数的地方不能用顿号。 例如:他三十六七岁。 距这里二三里。 2. 太短的并列成份间(尤其是一些约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。中小学生 省市领导 城乡交流 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。 例如:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。 这个故事讲得
2、真实,生动。 你要不断进步,识字,生产。6. 并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。例如:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。7. 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。 例如: 八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊9同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用“和”,顺序不能变。A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。10、 并列的短语之间不
3、用顿号,而用逗号。 资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的“现金交易”,就再也没有任何别的联系了。(二)、逗号:表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。注意逗号的以下用法:1. 可以用在主谓之间,但一般有一定条件。(1) 主语较长的 例如:这世大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。(2) 强调主语 例如:北京,是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词 例如:你啊,还是那个老样子。2. 主谓短语作宾语,前边可有逗号。我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3. 用在句首状语后 例如:眨眼间,他就把作业做完了。4. 用在独立语后 例如:据说,最美的城市应在山与湖之间。(
4、注意:据说后面不能用冒号)5、倒装句子成分之间,要用逗号。 如:出来吧,你们! 荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。6、句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。如:老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语)什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)(三)、分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。分号在复句中使用时注意以下两点1、在分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。2、句中已用句号,就不再用分号。句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句
5、子已结束,再用分号,便显得不伦不类。(四)、冒号:用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文(总结上文时相当于破折号)。1、用在书信、发言稿开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在某某说之后,表示下面是引用的话。2、用在总括的话后面,表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。纺线有几种姿势:可以坐着破蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的纺。3、用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。4、用在解释说明性的话之前。马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝
6、、住、穿,然后5、用在总括语的前面,表示总结上文。三宝走了,三毛走了,小刘走了:是海燕就要去搏击风云。运用冒号时应注意1、如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号)邓小平指出,(:)科学技术是第一生产力。2、“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;放在所说话中间不能用冒号;放在所说话的后边用句号。 他说他今天不回家了。 “这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 (五)、破折号。破折号之后不能有点号。一般用法:1、表示破折号后面是解释说明的部分。2、表示意思的递进。 如:每年
7、特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工3、表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊!你什么时候去上海?”4、表示语音的延长 如:“小林,我来了!”他大喊着。5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人,我倒问过,可是(表示说话中断)6、表示总结上文。想赢的不能赢,不怕输的反而输这是竞赛的辩证法。7、用在副标题前。8、破折号前的标点,如果是句号或逗号,可不用。如果是问号或感叹号,则保留。 如:热爱书吧!这是知识的源泉。9、应注意的问题:破折号与冒号的区别:凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不
8、完整。(六)、感叹号用于句末表强烈感情。感叹号的用法:1、如果有成份倒置,感叹号用在句末。多美呀,秋天的北京!2、两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。 如:啊,啊!又到春天了。3、语气强烈的反问句有时可用感叹号。4、句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号。啊,这赠品是多么丰饶啊!(七)、问号是表示一句问话说完之后的停顿的点号。注意 1、选择问句,在句末用问号,句中用逗号。这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服?2、主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。安排工作了吗,这些新来的同志? 你就去吗,小栓的爹?3、有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。我们应该研究一下
9、,这件事究竟应该怎么办。他家住哪里,我不知道。谁也说不清他到底是什么人。4、反问句连用必须都有问号。(八)、括号:表示文中的注释部分的标号。运用括号应注意的问题:括号分为句内括号和句外括号两种。句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号,句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号,句内括号要紧贴被注释被补充的词语后,括号内是词语不用点号,是句子不用句末点号(若是问号、感叹号可保留);如要在被注释被补充的词语后加点号,点号应放在括号后。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后;括号内若是句子,后括号前应保留句号等点号,若是几个句子则加几处句末点号;后括号外不能再加句末点号。例1、可以说,
10、除了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。(句内括号)例2、各国人民间的和平万岁!(长时间的鼓掌)打倒战争挑拨者!(全场起立。热烈的经久不息的掌声,转为欢呼。)(九)、省略号省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四:一是引文;二是重复性词语;三是类似语句;四是列举。除省略外,省略号还有以下几种用法:1、 表语言中断。2、表语言断断续续。3、表含糊其辞,欲言又止注意: 用了“等”、“等等”就不能再用省略号。(十)、引号:表示文中引用等的标号。引号主要有以下几种用法:1、表直接引用,一般引号冒号都用:(引号内的内容必须忠实于
11、原文)例:毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况:(1)引文结束前不需停顿,那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。(2)引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的。2、表示特殊意义3、表特殊称谓4、表强调突出从某种意义上说,“说”就是做。5、表讽刺、否定例还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等,如“五一”等。使用引号应注意:(1)引文之内又有引文时
12、,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,以此类推。(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。我想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。(十一)、书名号:主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。例题指导1、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )A在播音员的播音中,经常会出现这样一种现象:就是把该读去声的字读成上
13、声。B成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者,这足以使你不能取胜;乐观的把自己想像成胜利者,将给你带来无法估量的成功。C宋朝的林和靖的咏梅名句不少,最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。D诗画无不注重绘声绘色,讲究笔力,风韵,意境等因此,古人曰:诗是有声画,画是无声诗。解析:此题主要考查学生对冒号、分号、引号与句号的连用及省略号等标点符号的掌握情况,检测其运用能力。这是一道正选题,解答这类题,首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。此题A项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要有提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号;B项中第二分句是分开的两句话,其内容是并列关系,故使用分号;C项中所引用的两句咏梅诗只是作为作者语言的一部分,句末句号要放在引号外。D项省略号与“等”不能同时使用。
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