新人教版七年级历史上册期末复习提纲Word文档格式.doc

1、保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。2、北京人生产生活情况 工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。3、北京人遗址的地位 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据。第2 课 原始农耕生活一、半坡居民的生活 距今约6000年 地点：陕西西安半坡村 区域：黄河

2、流域 2、生产生活情况：房屋：半地穴式圆形房屋 生产工具：制作使用磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代； 生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果； 生活用具：彩陶； 生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。二、河姆渡人的生活 距今7000年左右 地点：浙江余姚河姆渡 区域：长江流域 使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起

3、源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。第3课 远古的传说1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。2、炎帝发明:开垦耕种，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会制盐；制作乐器，学会天文历法知识。3、黄帝发明建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓

4、箭和指南车；他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。） 5、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。第4课 早期国家的产生和发展1、夏、商、西周朝代更替 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君 夏 禹 公元前2070年 阳城 桀商 汤 公元前1600年 亳 纣 西周 周武王 公元前1046年 镐京 周幽王 2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下 4、受战乱和环境

5、等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。6、西周分封制： （1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。（2）内容；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）作用加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。（4）等级天子、诸侯、卿大夫、士第5课 青铜器与甲骨文1、青铜器的高超工艺 出现：原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区 齐家 文化出土了铜镜。用途：商朝 以后，青铜器

6、的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的 等级 界限。工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范,铸造法”，如著名的司母戊鼎。2、 甲骨文记事. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人 王懿荣 首次发现甲骨文。 甲骨文 是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 商朝 开始。（甲骨文）是中国已知发现的古代文字中年代最早，体系最完整的文字 3 甲骨文的造字特点 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中象形 是最原始的造字方法。

7、现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备 汉字 的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。第6课 动荡的春秋时期1 春秋时期的经济发展 农 业：春秋时期，出现了 铁制 农具和 牛耕 ，促进了农业上的深耕细作。手工业：手工业的规模扩大，青铜 业、冶铁业、纺织 业、煮盐 业以及 漆器 制作等都有所发展。商 业：商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属 货币也越来越广泛地流通。2 王室衰微 春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依赖 诸侯国 的经济支持。3 诸侯争霸 诸侯争霸

8、：春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 影 响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的民族交融。第7课 战国时期的社会变化 1 战国七雄 战国七雄：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。战 争：战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等就发生在这一时期。2 商鞅变法 时

9、间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。内容：政治方面：建立县制，由 国君 直接派官吏治理；废除贵族的 世袭 特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。3 造福千秋的都江堰 公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。第8课

10、 百家争鸣1 老子 学派：老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。 思想主张：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 ；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。 政治主张：“无为而治”。他的学说集中在道德经一书，这部书成为道家经典。2 孔子和儒家学说 政治方面：核心思想是“仁 ”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范； 推崇西周的制度，主张以德治国 ，要求统治者爱惜民力，体察民意。 教育方面：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。 影响：

11、孔子是儒家学派的创始人，他的思想由弟子整理成论语一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。3 百家争鸣 背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成 了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。代表思想家: 思想家 地位 思想主张 墨子 墨家的创始人 主张“兼爱”“ 非攻”，要求人民互 爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭 孟子 儒家的代表 主张实行“仁政”；“民为贵，社 稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争 荀子 儒家的代表 主张实行“礼治”，明确尊卑等级 庄子 道家的代表 强调治国要顺应自然和民心，认 为人生应追求精神自

12、由，要保持 独立的人格 韩非 法家的集大成者 强调以法治国，树立君主的权 威，建立中央集权专制统治 意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第9课 秦统一中国 1 秦灭六国 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。2 确立中央集权制度 中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下

13、，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。3 巩固统一的措施 统一文字：命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。车同轨：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。4、秦朝的