1、课前准备:吉祥物玩具、课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。教学过程:一、玩具导入,感受吉祥物(教师展示2008年北京奥运会的吉祥物毛绒玩具)师:同学们,你们看这是什么啊?(北京奥运会吉祥物福娃)大家说得很对,不过大家还遗漏了一个他们的身份,他们还是我们今天课上的主角。今天我们就来学习亲切的使者。(板书:亲切的使者)二、介绍吉祥物的含义,明确学习内容请仔细地看一看书,待会我想请一位同学告诉老师,吉祥物到底是什么?他有什么意义呢?(学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,内含期盼成功的愿望。”)三、进入知识竞赛,在游戏中学习教学内容通过对课本的阅读,
2、大家已经初步了解了吉祥物的含义,下面我想请同学们来做一个游戏。这个游戏也是和吉祥物有关的。我们来做一个知识竞赛。师将学生分为四组,挑选四位代表进行关于吉祥物的知识竞赛。大家知道凡是游戏,总有游戏规则,现在我们就来看看这个“开心辞典”有哪些规则呢?(多媒体展示“开心辞典答题须知”)1、采取一问一答制,以猜拳的方式决定谁先答题。答对了就可以为本组得到一颗五角星,答错了就为对方组加上一颗五角星;哪一组先得到三颗星,哪一组就获胜。2、在回答问题时,有一次求助本组组员的机会。3、在两位代表答题时,同学们要保持安静,否则就要给对方组加上一颗星。大家明白规则了么?(生明白后开始游戏,课件依次展示题目与相关图
3、片)(1)这是北京残疾人奥运会的吉祥物“乐乐”,你知道体现了什么精神?A、自强不息和顽强拼搏的精神。B、更快,更高,更强的精神。(正确答案:A,为答对的组贴上五角星)师介绍:牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明,作为人类最古老的朋友,牛,扎扎实实、勤勤恳恳、坚忍不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神,与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享”的理念相契合。(2)这是雅典奥运会的吉祥物雅典娜与费沃斯,你知道它们是以什么为原型设计的么?A、一种叫“阿伊阿拉”的希腊特有的动物。B、雅典民间非常普遍的乐器“乌伊乌拉”。C、“达伊达拉”古希腊的一种陶土玩
4、具。C,为答对的组贴上五角星)“达伊达拉”据说是世界上最古老的陶制玩具娃娃,制作于公元前7世纪,距今已经2700多年了。刚才我们已经知道,吉祥物是一个活动的标志性的形象,也就是一个代表。有点像我们现在常说的“形象代言人”。这两个小脑袋,大脚丫的家伙就是2004年雅典奥运会的代言人。设计者充分考虑到这个玩具可以代表希腊的地方特色与悠久的历史,所以将古希腊玩具作为原型设计了这两个吉祥物。(3)看下图,说说这个吉祥物是谁?A、黑龙江省第十届运动会“油油”。B、第七届全国少数民族传统体育运动会“慧慧”。C、984年洛杉矶奥运会“山姆”。我们从哪里可以判断这是“油油”呢?生讨论,师总结:黑龙江有一个非常
5、出名的地方,叫大庆(师语速缓慢地,让学生承接)油田!那里盛产石油。这个吉祥物的造型就是以一个石油油滴的形象作为原型的,这体现了举办地大庆的石油文化和精神。那么,第七届全国少数民族传统体育运动会的吉祥物“慧慧”和1984年洛杉矶奥运会的“山姆”到底是什么样子的呢?“羊”这个字,在我国古代又通“吉祥”的“祥”字,是中国传统文化中吉祥物的象征。同时,这个活动是在宁夏回族自治区举办的,羊与回族人民的经济生活和日常生活密切相关,所以选择了羊作为吉祥物的原型。同学们仔细观察“慧慧”穿的服装,是不是也具有回族的民族特色呢?而且“慧慧”这个名字是不是也有点像“回回”呢?山姆是一个老鹰的形象,它是有同学们耳熟能
6、详的迪斯尼卡通设计的。山姆的名字和服装来源于代表美国的传奇人物“山姆大叔”,看看它的帽子,大家觉得像美国的什么?(国旗:星条旗)(4)观察下列吉祥物,哪一个造型和动作最夸张?A、1972年慕尼黑奥运会“瓦尔迪”这是第一个夏季奥运会的吉祥物,是一个德国腊肠狗的形象。B、1990年北京亚运会“盼盼”C、第六届中国残疾人运动会吉祥物看了这些吉祥物,大家有没有发现,虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具,但是,吉祥物并不是简单的对原型的复制,它还加入了一些东西,让人感觉到特别的卡通可爱。我们以吉祥物“盼盼”为例来看一看。盼盼的原型是大熊猫,熊猫在艺术家的笔下慢慢转变了。哪位同学能告诉老师,“盼
7、盼”和真实生活中的大熊猫到底有哪些地方不一样呢?(提示从表情、动作、道具三个方面阐述)师总结原因:吉祥物运用了夸张和拟人的方法进行设计,看上去和真实生活中的不一样,更加的可爱,符合活动主题。生对照总结,观看几幅吉祥物的图片,加深印象。(5)1996年亚特兰大奥运会的吉祥物“艺奇”的主色调是什么颜色? A、白色B、蓝色C、红色B,为答对的组贴上五角星)下面我们再来看一组吉祥物,请同学们分析一下,他们的主色调分别是什么颜色?分别为:黑色、绿色、蓝色。(6)1998年长野冬奥会吉祥物“小雪”的主色调是什么色系?A、红色系B、绿色系C、蓝色系(比赛结束,师总结)我们获胜的小组在庆祝自己赢得胜利的同时,
8、是不是也要为另一组(失败组)的积极参与鼓鼓掌呢?!在奥运赛场上,无论参赛者有没有取得奖牌,他都是光荣的,这是因为他积极参与了。我们同学们要想能设计好吉祥物,就一定要了解吉祥物背后的精神内涵。同学们在任何竞技中都要秉持友谊第一,比赛第二的原则,只有这样,你才能是真正的胜利者。为了表彰大家的参与精神和友谊,老师决定给每个组都贴一颗大五角星!四、总结复习所学知识,欣赏“学生作品”,为学生动手设计做铺垫。1、总结设计规律在刚才的游戏当中,我们看到了许许多多可爱的吉祥物,不知不觉中我们也知道了一些设计吉祥物的方法,下面我们就来把它们总结一下,看看设计吉祥物有哪些规律可以参考。(多媒体展示“吉祥物设计的一
9、些规律”)师和学生一起总结:代表活动,符合主题形象可爱:夸张、活泼、幽默、憨厚色彩:对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一2、欣赏“学生作品”(图16图18)今天老师还带来了一些别的班级的同学设计好了的作品,想请同学们来欣赏一下,看看他们设计得好不好,都运用了哪些设计规律?五、设计制作吉祥物看完了其他同学设计的作品,大家有什么感想啊?我发现,有些同学已经跃跃欲试了。下面老师就给大家时间,自己来动手设计吉祥物。(多媒体展示作业内容)为学校的运动会(或你感兴趣的事物)设计一个吉祥物。同学们要注意要求:设计的时候,要根据吉祥物的设计规律进行创作,另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。好,现在大家就抓紧时间开始吧!六、展示学生作业,说创意多数同学都已经完成了他的设计,老师在同学们制作的时候,发现很多同学都有相当不错的设计,下面我们就来展示几位同学的作品,并说说自己的创意。(请几位同学展示并说说自己的设计构思,每位同学讲完之后都引领其他同学热情鼓掌。七、课后拓展今天我很高兴能和同学们一起来做游戏,欣赏、设计吉祥物,老师深刻地感觉到大家都有着丰富的知识和创造精神。我相信每一个同学都能设计出与众不同的可爱的吉祥物。如果2008年后还在中国举办奥运会,老师相信吉祥物的设计者一定就在大家中间!
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