新版人教版七年级美术下册《亲切的使者》教案名校Word格式文档下载.doc

1、课前准备：吉祥物玩具、课件、教材、白纸、彩笔等绘画工具。教学过程：一、玩具导入，感受吉祥物（教师展示2008年北京奥运会的吉祥物毛绒玩具）师：同学们，你们看这是什么啊？（北京奥运会吉祥物福娃）大家说得很对，不过大家还遗漏了一个他们的身份，他们还是我们今天课上的主角。今天我们就来学习亲切的使者。（板书：亲切的使者）二、介绍吉祥物的含义，明确学习内容请仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）三、进入知识竞赛，在游戏中学习教学内容通过对课本的阅读，

2、大家已经初步了解了吉祥物的含义，下面我想请同学们来做一个游戏。这个游戏也是和吉祥物有关的。我们来做一个知识竞赛。师将学生分为四组，挑选四位代表进行关于吉祥物的知识竞赛。大家知道凡是游戏，总有游戏规则，现在我们就来看看这个“开心辞典”有哪些规则呢？（多媒体展示“开心辞典答题须知”）1、采取一问一答制，以猜拳的方式决定谁先答题。答对了就可以为本组得到一颗五角星，答错了就为对方组加上一颗五角星；哪一组先得到三颗星，哪一组就获胜。2、在回答问题时，有一次求助本组组员的机会。3、在两位代表答题时，同学们要保持安静，否则就要给对方组加上一颗星。大家明白规则了么？（生明白后开始游戏，课件依次展示题目与相关图

3、片）（1）这是北京残疾人奥运会的吉祥物“乐乐”，你知道体现了什么精神?A、自强不息和顽强拼搏的精神。B、更快，更高，更强的精神。（正确答案：A，为答对的组贴上五角星）师介绍：牛的形象创作灵感来自古老的农耕文明，作为人类最古老的朋友，牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚忍不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享”的理念相契合。（2）这是雅典奥运会的吉祥物雅典娜与费沃斯，你知道它们是以什么为原型设计的么?A、一种叫“阿伊阿拉”的希腊特有的动物。B、雅典民间非常普遍的乐器“乌伊乌拉”。C、“达伊达拉”古希腊的一种陶土玩

4、具。C，为答对的组贴上五角星）“达伊达拉”据说是世界上最古老的陶制玩具娃娃，制作于公元前7世纪，距今已经2700多年了。刚才我们已经知道，吉祥物是一个活动的标志性的形象，也就是一个代表。有点像我们现在常说的“形象代言人”。这两个小脑袋，大脚丫的家伙就是2004年雅典奥运会的代言人。设计者充分考虑到这个玩具可以代表希腊的地方特色与悠久的历史，所以将古希腊玩具作为原型设计了这两个吉祥物。（3）看下图，说说这个吉祥物是谁？A、黑龙江省第十届运动会“油油”。B、第七届全国少数民族传统体育运动会“慧慧”。C、984年洛杉矶奥运会“山姆”。我们从哪里可以判断这是“油油”呢？生讨论，师总结：黑龙江有一个非常

5、出名的地方，叫大庆（师语速缓慢地，让学生承接）油田！那里盛产石油。这个吉祥物的造型就是以一个石油油滴的形象作为原型的，这体现了举办地大庆的石油文化和精神。那么，第七届全国少数民族传统体育运动会的吉祥物“慧慧”和1984年洛杉矶奥运会的“山姆”到底是什么样子的呢？“羊”这个字，在我国古代又通“吉祥”的“祥”字，是中国传统文化中吉祥物的象征。同时，这个活动是在宁夏回族自治区举办的，羊与回族人民的经济生活和日常生活密切相关，所以选择了羊作为吉祥物的原型。同学们仔细观察“慧慧”穿的服装，是不是也具有回族的民族特色呢？而且“慧慧”这个名字是不是也有点像“回回”呢？山姆是一个老鹰的形象，它是有同学们耳熟能

6、详的迪斯尼卡通设计的。山姆的名字和服装来源于代表美国的传奇人物“山姆大叔”，看看它的帽子，大家觉得像美国的什么？（国旗：星条旗）（4）观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？A、1972年慕尼黑奥运会“瓦尔迪”这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。B、1990年北京亚运会“盼盼”C、第六届中国残疾人运动会吉祥物看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。我们以吉祥物“盼盼”为例来看一看。盼盼的原型是大熊猫，熊猫在艺术家的笔下慢慢转变了。哪位同学能告诉老师，“盼

7、盼”和真实生活中的大熊猫到底有哪些地方不一样呢？（提示从表情、动作、道具三个方面阐述）师总结原因：吉祥物运用了夸张和拟人的方法进行设计，看上去和真实生活中的不一样，更加的可爱，符合活动主题。生对照总结，观看几幅吉祥物的图片，加深印象。（5）1996年亚特兰大奥运会的吉祥物“艺奇”的主色调是什么颜色？ A、白色B、蓝色C、红色B，为答对的组贴上五角星）下面我们再来看一组吉祥物，请同学们分析一下，他们的主色调分别是什么颜色？分别为：黑色、绿色、蓝色。（6）1998年长野冬奥会吉祥物“小雪”的主色调是什么色系？A、红色系B、绿色系C、蓝色系（比赛结束，师总结）我们获胜的小组在庆祝自己赢得胜利的同时，

8、是不是也要为另一组（失败组）的积极参与鼓鼓掌呢？！在奥运赛场上，无论参赛者有没有取得奖牌，他都是光荣的，这是因为他积极参与了。我们同学们要想能设计好吉祥物，就一定要了解吉祥物背后的精神内涵。同学们在任何竞技中都要秉持友谊第一，比赛第二的原则，只有这样，你才能是真正的胜利者。为了表彰大家的参与精神和友谊，老师决定给每个组都贴一颗大五角星！四、总结复习所学知识，欣赏“学生作品”，为学生动手设计做铺垫。1、总结设计规律在刚才的游戏当中，我们看到了许许多多可爱的吉祥物，不知不觉中我们也知道了一些设计吉祥物的方法，下面我们就来把它们总结一下，看看设计吉祥物有哪些规律可以参考。（多媒体展示“吉祥物设计的一

9、些规律”）师和学生一起总结：代表活动，符合主题形象可爱:夸张、活泼、幽默、憨厚色彩:对比鲜明、色彩亮丽、和谐统一2、欣赏“学生作品”（图16图18）今天老师还带来了一些别的班级的同学设计好了的作品，想请同学们来欣赏一下，看看他们设计得好不好，都运用了哪些设计规律？五、设计制作吉祥物看完了其他同学设计的作品，大家有什么感想啊？我发现，有些同学已经跃跃欲试了。下面老师就给大家时间，自己来动手设计吉祥物。（多媒体展示作业内容）为学校的运动会（或你感兴趣的事物）设计一个吉祥物。同学们要注意要求：设计的时候，要根据吉祥物的设计规律进行创作，另外别忘了给你的吉祥物起个好听而且容易记忆的名字,并附上说明。好，现在大家就抓紧时间开始吧！六、展示学生作业，说创意多数同学都已经完成了他的设计，老师在同学们制作的时候，发现很多同学都有相当不错的设计，下面我们就来展示几位同学的作品，并说说自己的创意。（请几位同学展示并说说自己的设计构思，每位同学讲完之后都引领其他同学热情鼓掌。七、课后拓展今天我很高兴能和同学们一起来做游戏，欣赏、设计吉祥物，老师深刻地感觉到大家都有着丰富的知识和创造精神。我相信每一个同学都能设计出与众不同的可爱的吉祥物。如果2008年后还在中国举办奥运会，老师相信吉祥物的设计者一定就在大家中间！