河北省2014年中考化学试题及答案(解析版)Word文档格式.doc

1、 A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气的主要来自植物的光合作用空气对人类生活的重要作用解析：根据空气中各成分的含量及性质判断，空气是人类宝贵的自然资源，空气中的氮气化学性质稳定，稀有气体常用作保护气等，植物的光合作用能产生氧气A、空气中的氮气、氧气、稀有气体等都有很多的用途，因此空气是人类宝贵的自然资源，故A正确；B、空气中的氮气化学性质稳定，可作保护气，故B正确；C、稀有气体不能做灭火器，常用作保护气等，故C错误；D、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故D正确CD 3.（2014河北）下列化

2、学用语书写正确的是（ ） A.两个氮分子：2N B.钙离子：Ca2+ C.两个氢原子：2H2 D.氧化镁：MgO化学符号及其周围数字的意义A、根据化学式前边的数字表示分子的个数进行分析；B、根据离子的表示方法，写出离子的符号进行分析；C、根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；D、根据化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零A、由化学式前边的数字表示分子的个数所以2个氮分子表示为：2N2，故A错误；B、由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数

3、，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此钙离子表示为：Ca2+，故B错误；C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，故C错误；D、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO，故D正确答案：D4. （2014河北）下列关于溶液的说法中正确的是（ ）A.水可以溶解任何物质 B.物质溶于水时都放出热量C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体 D.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液A.水只能溶解部分物质，如油、石子、碳酸钙等都不溶于水,故错误。B.有些物质溶于水时放出热量：如氢氧化钠；有些则是既

4、不吸收热量也不放出热量，如：氯化钠；还有些则是吸收热量，如：硝酸铵，故错误。D.饱和溶液在该温度下不能再溶解其溶质，但是还可以溶解其他物质。选C。5.（2014河北）如图所示实验设计不能达到目的的是（ ）A鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B除去氢气中的氯化氢气体C测定空气中的氧气含量D验证化学反应前后质量守恒化学实验方案设计与评价；气体的净化（除杂）；空气组成的测定；酸、碱、盐的鉴别；质量守恒定律及其应用A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性，据此进行分析判断B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”C、测定空气中氧气的含量时，选择的药品应该能够

5、在空气中燃烧，并且生成物是固体D、验证质量守恒定律的实验，选用药品和装置应考虑：只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，该选项实验设计不能达到实验目的，故A符合题意B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不能，可使用氢氧化钠溶液除去氢气中的氯化氢气体，且进气管与出气管的方向符合“长进短出”，该选项实验设计能达到实验目的，故B不符合题意C、红磷能够在空气中燃烧，生成固体五氧化二磷，因此用红磷可以测定空气中氧气的含

6、量，该选项实验设计能达到实验目的，故C不符合题意D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，且该反应在密闭容器内进行，能直接用于验证质量守恒定律，该选项实验设计能达到实验目的，故D不符合题意A 6.（2014河北）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ） A.浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性 B.O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 C.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸雨的产生、危害及防治；原子和离子的相互转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题问题解析：A、浓硫

7、酸具有吸水性，而浓盐酸不具有吸水性；B、物质的结构决定物质的性质；C、电子、质子等也带电荷；D、pH小于5.6的为酸雨；A、浓硫酸具有吸水性，而浓盐酸不具有吸水性，故A错误；B、O3和O2是不同的分子，它们的化学性质不同，因为物质的结构决定物质的性质，故B正确；C、电子、质子等也带电荷，但不是离子，故C错误；D、pH小于5.6的为酸雨，故D错误；B 7.（2014河北）等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应，产生气体的质量与时间的关系如图2所示。下列说法中不正确的是（ ） A.t1时，产生气体的质量：XY B.t2时，消耗金属的质量：XY C.t3时，消耗金属的质量：X=Y

8、 D.t3时，消耗盐酸的质量：X=Y 金属的化学性质.专题：金属与金属材料分析：A、根据图中提供的数据可以判断产生气体质量的多少； B、产生气体的质量大，消耗的金属质量不一定大； C、虽然产生的气体质量不相等，消耗的金属质量可能相等； D、产生氢气质量相等时，消耗盐酸质量相等，产生氢气质量不相等时，消耗的盐酸质量不相等A、t1时，产生气体的质量是XY，故A正确； B、由图可知，t2 时，X已经消耗完，Y还没有消耗完，又开始时两者的质量相等且酸是过量的，所以t2时消耗金属的质量XY，故B正确； C、由题干可知，金属的质量相等，且酸是足量的，所以最后金属全部反应完图示中t3 时刻两者的气体质量不再

9、变化，说明金属已经完全反应，又金属的质量相等，所以消耗金属的质量X=Y，故C正确； D、t3时，产生气体的质量是XY，所以消耗盐酸的质量应该是XY，故D错误 故选：点评：由图中数据可知，X金属与盐酸反应需要的时间短，说明X比Y活泼，至于X与Y的质量关系，可以根据是否完全反应进行判断8.（2014河北）保护环境，节约资源，从我做起。下列做法不符合这一理念的是（ ） A.纸张要双面使用 B.随手关闭水龙头 C.尽量不用一次性物品 D.少用自动铅笔，多用木制铅笔保护水资源和节约用水根据保护环境，节约资源的知识进行分析A、纸张要双面使用能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，故符合理念；B、随手关闭水龙

10、头可以节约水资源，故符合理念；C、尽量不用一次性物品，可以节约资源，故符合理念；D、少用自动铅笔，多用木制铅笔，会加大树木的砍伐力度，故不符合理念故选D9.（2014河北）如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（ ） A.闻到气体B.气体混合C.刻出划痕 D.品红溶解物质是由大量分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则的运动。闻到气味、气体混合后颜色发生了变化和品红溶解都可用“分子在不停地运动”解释；刻出划痕是由于力可以改变物体的形状。故选C10.（2014河北）下列过程中发生了化学变化的是（ ） A.给轮胎打气 B.粮食酿成酒 C.铁水铸造成锅 D.过滤粗盐水化学变化和物理变化的判

11、别本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化A、给轮胎打气，只是分子之间间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、粮食酿成酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故B正确；C、铁水铸成锅只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、过滤粗盐水只是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误11.（2014河北）如图所示实验操作中正确的是（ ）A点燃酒精灯B加热液体C测液体温度D称物体质量 用于加热的仪器；称量器-托

12、盘天平A、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断B、根据给试管中液体加热的方法进行分析判断C、根据测量液体温度的方法进行分析判断D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，据此进行分析判断A、点燃酒精灯要用火柴，用酒精灯去点燃酒精灯可能会引发火灾，故A错；B、试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在短柄上，故B错；C、测量液体温度时，温度计不能接触容器壁，故C对；D、称量物质时要左物右码，且加减砝码应用镊子，故D错故选C 12.（2014河北）下列对科学知识的应用错误的是（ ） A.铁由于导热性能好，用来做暖气片 B.铅锑合金由于熔点低于，用来做保险丝 C.甲

13、醛由于有防腐作用，用来保鲜食品 D.洗洁精由于有乳化作用，用来除去餐具油污化学常识A、铁导热性能好； B、合金熔点低； C、甲醛能使蛋白质变性 D、油脂遇到洗洁精会发生乳化现象A、铁由于导热性能好，因此可用来做暖气片正确B、铅锑合金由于熔点低，用来做保险丝正确C、甲醛能够破坏人体中的蛋白质，食用甲醛浸泡的食物对人体有害错误D、油脂遇到洗洁精会发生乳化现象，用洗洁精去除油污，利用的是洗洁精的乳化作用正确C13.（2014河北）下列对物质的分类正确的是（ ） A.松香、玻璃、沥青属于非晶体 B.尿素、氨水、磷矿粉属于氮肥 C.白酒、雪碧、蒸馏水属于混合物 D.橡胶、氯化钠溶液、石墨属于导体物质的简单分类A、固体可分为晶体和非晶体；晶体有熔点，非晶体没有一定的熔化