山东省济南市中考化学试卷Word解析版Word文件下载.docx

1、B点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2015济南）“2014年中国综合小康指数”调查显示，人们最关注的是“食品安全”问题下列有关做法中，正确的是（）A用化工染色剂制作“彩色馒头”B用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫C用回收的食用油重复炸制食品D适量的小苏打用于制作面包亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途.化学与生活A、根据染色剂会对人体造成危害进行分析；B、根据韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害进行分析；C、根据地沟油中含有对人体有害的物质进行

2、分析；D、根据小苏打对人体无害，受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析A、染色剂会对人体造成危害，故A错误；B、韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害，故B错误；C、用回收加工后的地沟油烹制的食品会对人体健康造成一定的影响，故C错误；D、小苏打受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，可以用作发酵粉，故D正确D本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的3（2分）（2015济南）化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证，下列做法中，不合理的是（）A在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性B做铁丝在氧气中燃烧实验时，

3、预先在集气瓶中加少量水C稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中D做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度检查装置的气密性；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.常见仪器及化学实验基本操作A、根据实验室制取气体时的实验步骤，进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项，进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品

4、；故选项说法正确B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水，以防止生成物熔化溅落下来，使瓶底炸裂，故选项说法正确C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；不能在量筒中稀释浓硫酸；故选项说法错误D、氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度，故选项说法正确C本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4（2分）（2015济南）节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是（）A使用降解塑料袋，减少“白色污染”B将污水排入大明湖C察觉燃气泄漏

5、后，严禁明火或电火花D将垃圾分类投放白色污染与防治；水资源的污染与防治；防范爆炸的措施.化学与环境保护A“白色污染”是指因废弃塑料制品而引起的污染，根据常见的减少白色污染的措施进行分析判断B水污染有三大来源：生活污染、工业污染、农业污染C燃气泄漏遇到明火易发生爆炸D根据将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答A使用一些新型的、可降解的塑料制品，可以减少白色污染，故选项措施恰当B生活污水排入大明湖，会污染湖水，故选项措施不恰当；C燃气泄漏后，应先关闭阀门，然后开窗通风，严禁明火或电火花，可能引发爆炸，故措施恰当D将垃圾分类投放即可以节约资源又可以防止污染环境，故措施恰当故选B化学来

6、源于生产生活，又服务于生产生活，学习化学的过程中，要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题5（2分）（2015济南）如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）A的化学性质比较稳定B属于同种元素C是一种阴离子D容易得到电子原子结构示意图与离子结构示意图.化学用语和质量守恒定律A、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子D、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外

7、层电子数4，在化学反应中易失去电子A、的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确C、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项说法错误D、的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键6（2分）（2015济南）下列说法中，不正确的是（）A如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B自然界中的物质

8、都在不断运动C增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D任何纯净物都有固定的组成催化剂的特点与催化作用；物质的元素组成；完全燃烧与不完全燃烧.物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水A根据催化剂的概念来分析；B根据构成物质的粒子特点来分析；C根据促进可燃物燃烧的方法来分析；D根据纯净物的组成来分析A催化剂能改变化学反应的速率，但是过氧化氢中若不加入催化剂，仍可以分解产生氧气，只是反应速率慢，故错误；B自然界中的所有物质都处于不断运动的状态，故正确；C促进可燃物燃烧的方法有：增大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积，故正确；D只有纯净物才有固定的组成，只有纯净物才有化学式，故正确故选A本题考查了催化剂

9、的特征、粒子的特征、促进可燃物燃烧的方法以及纯净物的组成，难度不大7（2分）（2015济南）如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（）A该反应不属于置换反应B图示中x的值为3C反应前后氢元素的化合价发生了改变D反应中甲、丙两物质的质量比为2：7微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定.化学反应模拟图型由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应的方程式为CH4+H2OCO+3H2；结合置换反应的定义及元素的化合价、并计算物质的质量比A、置换反应是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，而该反应是化合物和化合物的反应，因此不属于置换反应

10、，故说法正确；B、根据化学反应前后原子的种类和个数都不变，可知产生氢气分子的个数是3，因此x=3，故说法正确；C、由单质参加或有单质生成的反应一定有元素的化合价的变化分析元素的化合价的变化，反应前化合物中的氢元素变成了单质中的氢元素，化合价由+1价变成0价，故说法正确；D、反应中甲烷分子和一氧化碳分子的个数比是1：1，因此质量比为：16：28=4：7，故说法错误；故选项为：本题主要考查了物质反应的微观示意图，能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键8（2分）（2015济南）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理

11、的是（）ANaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网CaCO3（CaCl2）：加水溶解过滤洗涤干燥KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质.物质的分离、除杂、提纯与共存问题根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质A、Na2SO4能与量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不

12、符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确D、K2CO3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键9（2分）（2015济南）下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液AABBCCDD物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别.物质的鉴别题A、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；C、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都能使酚酞变红色进行分析；D、根据稀硫酸和氯化钡会生成白色的硫酸