部编版《诫子书》同步检测试卷及答案Word下载.doc

1、（3）年与时驰,意与日去。3.下列朗读停顿不正确的一项是（）A.夫/君子之行 B.静/以修身,俭/以养德C.学/须静也,才/须学也 D.年与/时驰,意/与日去4.用课文原句填空。（1）文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是:, 。（2）诫子书全文的中心论点是: , 。（3）诫子书中能表现“躁”的危害的句子是: 。二、课内语段阅读夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.解释下列加点词语。（1）广大: （2）成

2、学:（3）励精:（4）年与时驰:（5）意与日去: （6）遂成枯落:6.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?7.作者写这封信的用意是什么?8.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。9.为本文再补充一个事实论据。10.本文表明中心论点的句子是什么?三、课外类文阅读【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守

3、之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”（周公诫子）【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。（诫子书）11.说说下列加点字在文中的意思。（1）博闻强记,守之以浅者（2）非学无以广才（3）悲守穷庐（4）又相天子12.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:。13.将下列句子译为现代汉语。（1）夫此六者,皆谦德也。（2）年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!参考答案1.（

4、1）品德高尚的人（2）用、凭借、依靠（3）实现远大目标（4）放纵懈怠（5）修养性情（6）接触社会,有“用世”的意思2.（1）学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。（2）不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。（3）年华随着光阴逝去,意志随着岁月消磨。3.D4.（1）非淡泊无以明志非宁静无以致远（2）静以修身俭以养德（3）险躁则不能治性5.（1）使广博（2）成就（3）振奋（4）年华（5）意志（6）最终6.作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对

5、比,增强了论述效果。7.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。8.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。9.示例:薛谭学讴,自足而归,知不足而得返。就是“躁”的最好的例证。乐羊子学一年即返,后被妻子感动,复返求学,终有所成。也是“躁”的最好的例证。10.静以修身,俭以养德。11. （1）见闻广博,记忆力强（2）扩展（3）屋子（4）辅佐12.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身13.（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。（2）（如果）年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再后悔也来不及了。附

6、【甲】文译文:周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅佐皇上的重任,我在天下的地位也不算轻的了。可是,一次沐浴,要多次停下来,握着自己已散的头发。吃一顿饭,要多次停下来,以接待宾客,（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说,道德品行宽容,并用谦逊的品行来保有它的人,必会得到荣耀;封地辽阔,并凭借行为约束而有节制来保有它的人,他的封地必定安定;官职显赫,并用谦卑来保有它的人,必定高贵;人口众多、军队强大,并用威严来统御它的人,必定会胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;见识广博,并用浅陋来保有它的人,必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子,富裕得拥有天下,便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,（进而导致）自己身亡的人,桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗? 3 / 3