《庄子》二则练习题Word文档格式.doc

1、北冥有鱼（ ）4.一词多义（1）息（2）其（3）以（4）之5.古今异义（1）海运则将徙于南冥（古义： 今义： ）（2）南冥者，天池也（古义： 今义： ）词类活用（1）志怪者也（ ）（2）南冥者，天池也（ ）6.特殊句式（1）判断句齐谐者，志怪者也。（ ）（2）倒装句去以六月息者也。（ ）7北冥有鱼节选自_，通过_和_两个故事，来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。8下列对课文理解有误的一项是（）A本文中的鲲、鹏寄托着作者的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，受到感染。B文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”

2、“九万里”，“扶摇”直上，意境壮阔。C文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。D丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。阅读下文，回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。9下列句子中加点词的解释不正确的一项

3、是（）A怒而飞，其翼若垂天之云（愤怒）B齐谐者，志怪者也（记载）C去以六月息者也（离开）D生物之以息相吹也（吹拂）10下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是（）A化而为鸟，其名为鹏水击三千里，抟扶摇而上者九万里B是鸟也，海运则将徙于南冥去以六月息者也C野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪D其翼若垂天之云南冥者，天池也11请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。B庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。C

4、在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。D本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。庄子与惠子游于濠梁之上濠梁（ ） 鲦鱼（） 请循其本（ ） 汝安知鱼乐（）2【把握节奏】 给下列句子划分正确的朗读节奏。（1） 鱼 出 游 从 容， 是 鱼 之 乐 也（2）庄 子 与 惠 子 游 于 濠 梁 之 上3.古今异义（1）安知鱼之乐（古义： 。今义： ）（2）子固非鱼也（古义： 。 ）（3）子非鱼，安知鱼之乐（古义： 。 ）之固5.特殊句式是鱼之乐也。（“也”表判断）庄子与惠子游于濠梁之上。（状语后置句，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游”）6庄

5、子与惠子游于濠梁之上这则故事，通过庄子与惠子二人充满机智的论辩，表现了庄子追求“_，_”，与外界契合无间，超然物外的志趣。7下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。B文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。C文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。D文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有的生活情趣。8文中庄子和惠子围绕什么辩题展开了辩论？他们的观点和论据各是什么？9这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么10庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？2016上海阅读下文，完成题目。楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。注 邮馆：驿站旅馆。砉（hu）然：象声词。阍（hn）：守门的人。良：很。11解释下列加点的词。（2分） （1）不胜惊错_（2）鼠何名老虫_12“余惊错欲走”的原因是什么？（4分）13说说这则寓言的寓意。