届江苏省如皋市高三二模语文试题解析版附作文审题立意Word文档下载推荐.docx

1、如蔡孑民先生自己抱民族主义，而强谓红楼梦作者持民族主义甚挚，书中本事在吊明之亡，揭清之失等等（石头记索隐）。以我想来，雪芹生在正白旗汉军贵族环境中间，未必主张排满吊明。蔡先生这个判断，是含偏见的。总之，求深反浅，是这派红学家的通病。第二类红学家我们叫他消闲派。读红楼梦，他们本没有领略文学的兴趣，所以只当作闲书读，对于作者的原意如何，只是不求甚解的。他们的态度，不是赏鉴，不是研究只是借此消闲罢了。这些人原不足深论，不过有一点态度却是大背作者的原意。他们心目中只有如何华贵，如何阔绰，如何繁盛，恨不得自己变了贾宝玉，十二钗做妻妾才好。这种眼光，自然不值一笑；不过他们却不安分，偏说那个应褒，那个应贬，

2、信口雌黄，毫无是处，并且以这些阿其所好的论调，强拉作者来做他的同志。他们几时考究过书中本文来。我们要了解红楼梦作者的真态度，排除许多迷惑，不致于蹈前人的覆辙。我们现在先要讲作者的态度。说作者的态度，我以为至少有两条可靠的途径：第一，从作者书中所说的话，推测他做书时的态度。这是最可信的，因为除了他自己以外，没有一个人能完全了解他的意思的。第二，是从作者所处的环境和他一生的历史，拿来印证我们所揣测的话。红楼梦的第一第二两回，是本书的模子，是读全书关键。从这里边看来，作者的态度是很明显的。他差不多自己都说完了，不用我们费话。红楼梦是感叹自己身世的，雪芹为人是很孤傲自负的，看他的一生历史和书中宝玉的性

3、格，便可知道；并且还穷愁潦倒了一生。所以在本书楔子里说道：“风尘碌碌，一事无成。”“无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？”（见第一第二两回）这些话，明白极了。石头自怨一段，把雪芹怀才不遇的悲愤，完全写出。第二回贾雨村论宝玉一段，亦是自负，书中凡贬宝玉只是牢骚话头，不可认为实话。红楼梦是情场忏悔而作的。原书上说：“更于书中间用梦幻等字，都是此书本旨，兼寓提醒阅者之意。“空空道人遂因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空；逐改名情僧，改石头记 为情僧录 。”（见第一回）警幻说：“或冀将来一语，未可知也。”（见第五回）（摘编自俞平伯红楼梦辨别）材料二 ：清代的小说之种类及其

4、变化，可分作四派来说一个大概：一、拟古派；二、讽制派；三、人情派；四、侠义派。人情派小说，可以红楼梦做代表。红楼梦 所叙为石头城中未必是今之南京 贾府的事情。红楼梦的作者，大家都知道是曹雪芹，因为这是书上写着的。至于曹雪芹是何等样人，却少有人提起过； 由胡适之先生的考证、我们可以知道大概了。对于红楼梦书中所叙的意思，推测之说也很多。（一）是说记纳兰性德的家事，所谓金钗十二，就是性德所奉为上客的人们。这是因为性德和宝玉的情形相仿佛，但是查抄一事，宝玉在生前，而性德则在死后，其他不同之点也很多，其实并不很相像。（二）是说记顺治与董鄂妃的故事；而又以鄂妃为秦淮旧妓董小宛。但是董鄂妃是满洲人，并非就是

5、董小宛，且年龄相差甚大。所以这一说也不通。（三）是说叙康熙朝政治的状态的；就是以为石头记是政治小说，书中本事，在吊明之亡，而揭清之失。然此说未免近于穿凿，况且现在既知道作者既是汉军旗人，似乎不至于代汉人来抱亡国之痛的。（四）是说自叙；此说出来最早，而信者最少，现在可是多起来了。因为我们已知道雪芹自己的境遇，很和书中所叙相合。由此可知红楼梦一书，说大部分为作者自叙，实是最为可信的一说。至于说到红楼梦的价值，可是在中国的小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写，并无讳饰， 和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有红楼梦出来以后，传统的思想

6、和写法都打破了。（摘编自鲁迅中国小说的历史的变迁）1. 下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 红楼梦的意趣态度，作者写得并不含糊，在小说的第一、二回都有非常明显的表述。B. 在俞平伯看来，许多红学家们产生阅读迷误的重要原因是很少研究过书中本文。C. 红楼梦中贾府的事情虽是发生在石头城中，但并不一定就是指鲁迅时代的南京城。D. 曹雪芹所写人物都是真的人物，因为他敢如实地描写，把人物刻画多立体丰富不单一。2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 相信极不可靠的传说，或把自己的意趣投射到作者身上，都是产生阅读偏见的主要原因。B. 作者书中所说和作者所处环境及其一生历史是了

7、解曹雪芹写作态度的最可靠的两条途径。C. 人们在阅读红楼梦时，首先要从全书的关键处第一、第二两回入手，理清全书脉络。D. 对于红楼梦书中所叙的意思，有四种推测之说，都被鲁迅先生一一反驳并完全推翻。3. 结合材料内容，下列选项中最符合鲁迅观点的一项是（ ）A. 贾母是老太太、老祖宗、老太君，影射朱元璋。B. 曹雪芹是个谜，曹家根本就没有曹雪芹这个人。C. 替中国文字存有悲剧下场的小说只有红楼梦。D. 红偿梦是以曹家为背景、以言情为线索的小说。4. 怎样看待材料一中见第一回、见第一第二两回、见第五回这样的表述？请简要分析。5. 我们应如何阅读经典文学著作？请结合两则材料简述。 【15题答案】【答案

8、】1. B 2. A 3. D 4. 精准论证观点“从文本出发可了解作者的态度”，提醒读书要抓牢书中关键处，暗示排除迷惑、不蹈前人覆辙的方法。5. 弱化主观偏见；端正阅读态度（净化阅读趣味）；考究书中本文；尝试分门别类，辨析他人观点，学会比较阅读。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“许多红学家们产生阅读迷误的重要原因是很少研究过书中本文”错误，原文有“第二类红学家我们叫他消闲派他们几时考究过书中本文来”，可见主要是针对“消闲派”红学家。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“最可靠的两条途径”错误，材料中为“说作者的态

9、度，我以为至少有两条可靠的途径：第一”，是“至少”，不是“最可靠”，选项表述绝对；C.“首先要从全书的关键处第一、第二两回入手，理清全书脉络”错误，文中相关内容为“红楼梦的第一第二两回，是本书的模子，是读全书关键。他差不多自己都说完了”，并没有提“首先”“理清全书脉络”，选项于文无据；D.“一一反驳并完全推翻”错误，原文有“由此可知红楼梦一书，说大部分为作者自叙，实是最为可信的一说”，可见选项以偏概全。故选A。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。结合“红楼梦一书，说大部分为作者自叙，实是最为可信的一说”可知，鲁迅最认同自叙说。A.“影射朱元璋”认为是政治小说。B. 自叙说会

10、认为小说中贾家暗指曹家，“曹家根本就没有曹雪芹这个人”自然就不符合自叙说。C. 谈红楼梦的艺术境界，一改以往大团圆结局，以悲剧结尾；和自叙说无关。D.“以曹家为背景”符合自叙说。故选D。【4题详解】本题考查学生分析理解文中相关内容的能力。文中观点为“我们要了解红楼梦作者的真态度，排除许多迷惑，不致于蹈前人的覆辙。我们现在先要讲作者的态度”，“说作者的态度，我以为至少有两条可靠的途径：这是最可信的，因为除了他自己以外，没有一个人能完全了解他的意思的”。“作者的真态度”小说本身最能体现，故文中引用原文，标明回数，以显示其来有自，既论证了自己的观点，又提醒读书要抓牢书中关键处，暗示排除迷惑、不蹈前人

11、覆辙的方法。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。结合“红学家是猜谜派。他们大半预先存了主观上的偏见，然后把书上的事迹牵强附会上去”可概括出“弱化主观偏见”；结合“第二类红学家我们叫他消闲派。读红楼梦，他们本没有领略文学的兴趣，所以只当作闲书读，对于作者的原意如何，只是不求甚解的”可概括出“端正阅读态度（净化阅读趣味）”；结合“从作者书中所说的话，推测他做书时的态度。这是最可信的，因为除了他自己以外，没有一个人能完全了解他的意思的”，可概括出“考究书中本文”；结合材料二鲁迅先生的论述“对于红楼梦书中所叙的意思，推测之说也很多。（一）是（四）是说自叙由此可知红楼梦一书，说大部

12、分为作者自叙，实是最为可信的一说”，可概括出“尝试分门别类，辨析他人观点，学会比较阅读”。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）学会仇恨（苏联） 肖洛霍夫在战争中，树也跟人一样，各有各的遭遇。我见过一大片被我们的炮火轰倒的树林。死亡庄严地默默统治着这片被我军炮弹炸得坑坑洼洼的林中空地，只有空地中央屹立着一棵神奇地保存下来的小桦树，风摇动它那被弹片削得伤痕累累的树枝，吹得它那嫩绿发亮的叶子沙沙作响。夜间德军重炮进行骚扰。隔开一定时间，有节奏地远远响起炮声，几秒钟后，越过我们的头，在高高的星空中传来炮弹的钢铁轰鸣。我们躺在榛树下，格拉西莫夫中尉拿折下的树枝驱赶蚊子，从容不迫地讲着自己的经历。

13、我尽记忆所及把它转述于下。“战前我们厂里来了一批德国机器。装配时每个零件我都要摸上五六遍，里里外外仔细观察。没话说的，这些机器都是巧手做出来的。我读过德国作家的书，很喜欢，对德国人民一向怀有敬意 ”“我就这样上了前线，心里想：德国人的技术很强，军队也不错。同这样的敌人打仗，简直很开心。说实话，这样的敌人本来我就不指望会老实，再说同法西斯打交道你能指望什么诚实呢，但我也从没想到希特勒军队竟是一帮这样无耻的匪徒 ”“七月底我们的部队到了前线，二十七日一早投入战斗。在这次战斗中我们俘虏了大约十五个人。我如今还记得押着这批吓得脸色发白的德国人，我们的战士这时冷静下来，个个都把所能给的东西送给俘虏：有人

14、给一锅菜汤，有人给烟草或者纸烟，有人请他们喝茶。大家拍拍他们的背，管他们叫同志，问同志干吗出来打仗？”“有一个军官瞧着这动人的景象说：你们跟这些人称兄道弟，那么亲热。他们在这儿都成了同志，可你们应该看看，战线那一边的这些同志在干着什么，他们是怎样对待我们的伤员与和平居民的。他说这话仿佛在我们耳朵上浇了一瓢冷水，说完走了。“不久我们就开始反攻，这回可真的看了个够被烧成一片焦土的村庄，成百个被枪杀的妇女、儿童和老人”“其中一个在我头脑里留下的印象特别深刻：她看来只有十一二岁，正上学去，德国人把她杀害了。她的脸被军刀砍得血肉模糊，手里却紧握着一个打开的书包，周围狼藉着染血的练习簿和教科书。我们拿雨衣盖住她的身体，默默地站在一旁。后来战士们又默默地走散了，可我仍站着，仿佛精神错