大班优秀语言教案大全Word文档下载推荐.docx

1、1、 创设怙境，引出主题师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险， 冒险是一件既刺激乂 好玩的事情， ？ 大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现 了一片野菊花，还有很多 蝴 ？蝶呢，看到这些， 小朋友心里有什么感 觉？高兴、开心，同时出示高兴、 开心 ？的字卡路过花海，继续 冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎（播 放老虎的 ？图片，带有吼叫声，老虎来了，小朋友们心里有事什么感觉呢？ 害怕，出示 ？字卡）大家赶快回到小椅子上，大老虎就吃不到你们了。（小朋友都回 到椅子上 后, ？开始引出主题刚才咱们经历了开心、 高兴和害怕，这 些都是我们的情绪， 小朋友知道什么是情绪吗？小结：情绪就是人

2、在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师 批评了，你 心？里什么感觉？ （难过 别的小朋友和你抢玩具， 你心 里什么感觉？ （生气那小朋友害怕过吗？你害怕的事情是什么？幼儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗 ？原来每个人都有害怕的时候，那小动物会不会害怕呢？刚才 凶猛的大老 虎？会不会害怕？体型庞大的大象是不是什么也不怕？小 小的兔子乂怕什么呢？ （大 ？ 灰狼、老虎等）老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。2、 出示绘本课件，让幼儿了解绘本的主要内容 ？ （ 1）出示幻灯片1-3 ，并回答问题 师：小兔子害怕的东西还有什么呀？大蜘蛛，气势汹汹的人，一个人的黑夜

3、 师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕 的事情会有 什么反应呢？想要躲起来，想找妈妈，想哭，告诉老师 小朋友害怕了可以找妈妈，可以告诉老师，但是小兔子害怕时 会和我们有 一 ？ 样的反应吗？（2）出示幻灯片 4-8 ，根据需要提出问题小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？ 像小鼓震天响，身体会微微发抖，头 ？发也竖起来了，手脚开始变得 冰凉，还 会大哭现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们 去釆蘑菇， 突？然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了（小兔子们纷纷做出 各种害怕的反应）人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是八其实害怕是一件很正常的事，谁都有

4、害怕的时候，有害怕的东西， 但是勇敢的 人？不会 逃避，他们会努力地想办法去克服它， 战胜它。那勇敢的小朋友们想 出 了什么好办法战胜害怕呢？吃巧克力和冰淇淋，大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起， ？ 和爸爸妈妈在一起，藏起来出示幻灯片 9-13 ，帮助幼儿总结归纳 ？小朋友集体想出来这么多 好办法 来对付害怕”那大家说小兔子会不会也 ？像我们这么聪明， 这么勇敢呢？ （会） 出示课件原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智想， 小兔子想出 来？的办法都有什么呢？听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子， 可以告诉 别 ？人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的

5、爸爸妈妈， 爱会让我们变得强 大，战 ？胜害怕。3、自然结束看来小朋友和小兔子一样聪明，都有这么多好办法，我们有了这些 办法就不用 再？害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友 跟上老师，咱们接着上路吧！活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是 - 件很 正常的 ？事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法， 基木上完成了 教学目标。 活动过程 ？中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站 在小兔子的角度去感 受小兔子害怕 ？ 时的表现，并且能生动形象的表 演出来。不足之处是：（1） 由于此次选择的绘本故事情节不是很生动，所以导致部分幼儿注 意力 ？不集中，没有像听三个强盗那样有

6、兴趣。（2） 教师的语言组织的不够到位， 声音不够大，语气体现不出故事中 所要 ？ 表达的气氛，这个活动有些太平淡。（3）在提问方而的组织不够精练。提问的问题太多。（4）对于图画中的某些细节没有注意到，也没有引导幼儿自己观察。【篇二：幼儿园 50 篇优秀教案】1、主题名称：数字在身边 （ 科学）中班：数学生活中的数字活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。 （ 情感 ）2、 了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示 不同的作用。（认知）3、 感知数字与人们日常生活的密切关系。重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。

7、1、 实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、 食品盒等。2、 ppt : 警车、消防车、救护车。3、 数卡： 1 10.活动过程：一、 游戏：听一听、做一做，巩固 10 以内的数。1、 教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、 教师出示数卡， 幼儿看数卡拍手。 （除拍手还可以点头、 跺脚做 其他动作， 可以进行分组比赛）二、 参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什 么物品上发 现了数字？生活中还有哪些地方有数字？原来生活中处处都有数字。三、 理解数字在不同的地

8、方有不同的作用。（理解数字的含义，解 决重点目 标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？ 他们表 示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的 数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。 数字在不同的地方表示不同的意义。四、 观看 ppt ，了解急救电话及其在生活中的作用。 （重点介绍了生 活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）1、出示警车、消防车、救护车。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。从而对五、 讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，数字的重

9、要性有更深的认识，解决难点）数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。 延伸：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。2、主题名称：爱（语言）活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园 重点领域：语言；涉及领域：社会。1、 理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。2、 迁移生活经验，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。（技能）3、 体会长大的快乐，激发热爱幼儿园的情感。（情感） 活动准备：1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关ppt 2个活动重难点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点 难点：鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。、开始部分：（观察法讨论法导入）出示幼

10、儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆这是什么地方？喜欢我们的幼儿园吗？为什么？一、基本部分：（完整欣赏 部分完整欣赏，结构清晰）1.完整欣赏，教师配乐朗诵。今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。这首诗歌的名字是什么？诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？2.重点画页讨论，理解诗歌内容。（pptl ）（以教师提问为主，幼 儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述）图1师：这是哪？你看到了什么？图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么 ？图3师：看看这些小朋友都在做什么？你们在幼儿园都会做些什么事情 ？图 4 师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心

11、你们在幼儿园里有开心的事情吗？和我们大家一起分享分享你图 5 师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图 6:看出什么来了？图 7 师：她在做什么？在想些什么？ 教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼开心、让我笑、让我长大的地方。3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿园，播放 ppt2 。我们一起欣赏诗歌 一我的幼儿园4. 幼儿尝试仿编诗歌。（分组创编） 师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？诗歌中说的那样。大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名 三、结束部分交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那

12、我们回去把它画下们周围的人一起分享。 活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念3、主题名称：和身体做游戏（健康） 活动名称：中班健康：会动的关节 活动目标：的快乐儿园是让我就像今天的字好呢？来，去和我1、 了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人 体活动有重要作用。 （认知）2、 学会简单保护关节的方法。 （技能）3、 愿意积极参加到活动中。（情感）活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。活动难点：学会保护关节的方法。已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。物质准备：1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干； 音乐幸福拍手歌2、 图片：幼儿操场上游戏的照片

13、三张。 木头人”导入活动。（游戏调动幼儿参与兴趣）教师：你们玩过木头人的游戏吗？ ”（教师带领幼儿游戏 2-3 次）提问： 你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁 来跟大家说 说！ ”刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动， 脚也在动。 这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘 关节，膝关节，踝关 节。二、 出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。（重点）1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动 ?娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的 关节能够弯 曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活 动了。2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎 样？没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。（引导幼