1、七八九十总 分应得分50100实得分评分:评卷人一 在桌面上建立以自己的姓名和学号命名的文件夹以保存答卷二 Word 操作(50分)将考生文件夹下的文档word素材1拷贝到你在第一题建立的文件夹中,拷贝过来的文件重命名为”word测试”、打开新文件并执行以下操作:1 将第一段移动到文章的最后。(10分)2 在文章起始处插入艺术字“金缕衣”,采用艺术字库中三行一列的样式,字体为宋体,字号为96。3 在艺术字后插入诗文“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝!”,并设字体为宋体,字号为三号,加粗,居中。(12分)4 插入考生文件夹下的图片金缕衣,设置版式为衬于文字下方。(8
2、分)5 选中从“简析”到最后的所有文字,设行距为1.5倍。(4分)6 设置页眉为:唐诗欣赏(6分)相应素材三、四句则构成第二次反复和咏叹。但两联表现手法就不一样,上联直抒胸臆,是赋法;下联却用了譬喻方式,是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式,但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样,下句说“无花”会怎样;上句说“须”怎样,下句说“莫”怎样,也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联:“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意,“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意,似分实合,反复倾诉同一情愫,是“劝君”的继续,但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折直须折”
3、这句中节奏短促,力度极强,“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放,不但真率、大胆,而且形象、优美。简析一、二句式相同,都以“劝君”开始,“惜”字也两次出现,这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”,二句说的是“劝君须惜”,“莫”与“须”意正相反,又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物,却“劝君莫惜”,可见还有远比它更为珍贵的东西,这就是“劝君须惜”的“少年时”了。何以如此?诗句未直说,那本是不言而喻的。一再“劝君”,用对白语气,致意殷勤,有很浓的歌味,和娓娓动人的风韵。两句一否定,一肯定,否定前者乃是为肯定后者,似分实合,构
4、成诗中第一次反复和咏叹,其旋律节奏是纡回徐缓的。三 Excel 操作(50分)将考生文件夹下的电子表格excel素材1拷贝到你在第一题建立的文件夹中,拷贝过来的文件重命名为”execl测试”、打开新文件并执行以下操作:1 对B1H16单元格设置出粗线外边框,细线内边框。2 将总分列和平均分列的数据通过函数计算出来。3 设置H3H16单元格格式不保留小数位数(3分)4 设置H3H16单元格的条件格式为低于60分的以字体颜色红色、字形加粗格式显示。(5分)5 将所有数据根据平均分的从低到高的顺序排序。6 选择工作表中的“姓名”、“平均分”列的数据建立“数据点折线图”。(10分) 7 设置图表字体为10 号(4分)8 设置图表的数据标志显示值(5分)初三一班期末成绩表姓 名语文高 数英 语计算机总分平均分陈心464574陈雅98959094徐志9286刘星768575赵兰7983林霖6870梁伟8982赵月80张明黄天66588471朱可657888叶雨李纹575255张小芬第 3 页 共 3页