精选教育声的世界单元练习题沪科版含答案docWord文档格式.docx

1、4.用超声清洗器清洗眼镜是利用了超声（ ）。A.方向性好B.穿透能力强C.传播距离远D.破碎能力强5.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）。A.振动 B.一直向左运动C.一直向右运动 D.静止不动6.如图所示是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是（ ）。A.音叉振动时，乒乓球被弹开B.听到的声音越大，乒乓球被弹开得越远C.敲音叉的力越大，听到的音调就越高D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的7.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ）。A.老师讲话的声音大一些B.学校为每个学生免费佩戴

2、一个防噪声的耳罩C.在教室的周围植树或建隔声板D.在 教室里多安装噪声监测装置8.下面一 些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（ ）。A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声9.小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹塑料管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）。A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C

3、.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高10.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）。11.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么，下列说法中正确的是（ ）。A.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C.当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D.当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低12.（陕西）在亚丁湾海域，我

4、国海军护航编队使用金嗓子（又名声波炮）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）。A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C.使用金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D.金嗓子发出的声波是次声波二、填空题（每空1分，共16分）13.音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的_，琴声通过_传播到台下观众的耳中，观众根据声音_的不同可以听出有什么乐器在演奏。14.（四川南充）某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振

5、动的频率是_Hz，人类_听到这种声音。（选填能或不能）15.成语万籁俱寂常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明_可以传声。16.在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。（1）监考老师的声音是由声带的_产生的，是通过_传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_不同。（2）考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在_处减弱噪声。17.将 一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺 振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会

6、逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺振动的频率小于_Hz，属于_。18.用一木头锤子轻轻地敲击音叉和重敲音叉，音调、响度中，发生变 化的是_;不发生变化的是_。三、简答与实验题（19题10分，20题10分，21题12分，共32分）19.用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音;然后保持钢尺伸出桌边的长度不变，改变用力的大小，比较它振动发出的声音的大小。实验发现：用力越大，钢尺振动的振幅越_，发出声音的响度越_;用力越小，钢尺振动的振幅越_，发出声音的响度越_。由此可得出结论：响度

7、的大小与_有关。20.为了探究声音的产生条件，有人建议利 用以下实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一 想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象显然不能说明声音的产生条件 ，但是分别可以说明什么问题?21.（湖南岳阳）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的

8、四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_;（2）小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木 泡沫海绵玻璃杯最小最大较大较小发声大小最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入_;（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_;（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的_（写出一个即可）。四、综合题（共16分）22.阅读下面的短文潜艇的耳目声呐潜

9、艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐对潜艇的重要性更为突出，被称为潜艇的耳目。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在1030 kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz到_kHz。（2）如果停在海水中的潜

10、艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_（设声波在海水中传播速度为1 500 m/s）。（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离?为什么?参考答案1.答案：C 点拨：用小提琴和钢琴演奏梁祝的音调和响度可能相同，但音色一定不同。2.答案：A 点拨：题述现象的共同特点是发声体在振动。3.答案：D 点拨：枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声，说明固体（大地）能传声且声音在大地中的传播速度大于在空气中的传播速度。4.答案：D5.答案：当喇叭发声时，声音由空气传给肥皂膜，引起肥皂膜的振动。6.答案：敲音叉的力越大，音叉的

11、振幅越大，声音的响度越大。7.答案：老师的发声有一定的限度，无法减弱噪声;佩戴防噪声的耳罩，无法正常听课;在教室的周围植树或建隔声板，可以减弱噪声;监 测设备不能减弱噪声。8.答案：A选项属于声源处减弱噪声，B选项属于防止噪声的产生，C选项属于传播过程中减弱噪声，D选项属于人耳处减弱噪声。9.答案：哨声是由于空气柱振动而发出的声音;活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的响度会增大;吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调;在月球上不能听到该哨声。10.答案：A选项探究声音的传播是否需要介质;B选项探究音调与频率的关系;C选项探究声音产生的原因;D选项可探究声音的响度与振幅的关系。11.答案：B

12、点拨：用筷子敲击杯子时，由于甲、乙杯子装有相同的水，此时甲、乙杯子发生共鸣，两个杯子发出相同的声音，敲击甲杯，发声后用手捏住杯边，使甲杯振动停止，发声停止。由于乙杯已经发声，故乙杯仍能发 声。B选项正确。12.答案：因为次声波人耳是听不 到的，金嗓子发出的声波刺耳，这说明这种声波不是次声波，所以D选项的说法是错误的，其他三个选项的说法均正确。13.答案：振动 空气 音色14.答案：350 能点拨：频率是发声体每秒钟振动的次数。昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是3 500次10 s=350 Hz，人类的听觉范围是2020 000 Hz，故人类能听到这种声音。15.答案：响

13、度 固体万籁俱寂说明声音小，从声音的特性分析，是指响度小;能听到同学轻扣桌面的声音说明固体可以传声。16.答案：（1）振动 空气 音色 （2）声源17.答案：低 20 次声18.答案：响度 音调音叉的发声频率不变，音调不变;轻敲和重敲音叉，音叉的振幅发生变化，响度变化。19.答案：大 大 小 小 振幅20.答案：能说明声音产生条件的有乙和丁。甲能说明真空不能传播声音;丙能说明声音的音调与频率有关。21.答案：（1）将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯（2）材料的吸音效果（3）聚酯棉（4）厚度或硬度或面积大小等22.答案：（1）0.02 20 （2）7 500 m （3）不能，因为月球上是真空，而真空不能传播声音希望同学们能够认真阅读声的世界单元练习题沪科版含答案，努力提高自己的学习成绩。