1、个别学生在演奏方面较突出。C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好。E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情。b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。二、教学内容分析:1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础。2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌
2、舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。三、教学目标:(一)思想教育:在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,
3、培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。(二)音乐知识和技能训练:1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2指导学生掌握正确的练声方法;3初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;5通过集体舞教学,提高学生的综合素质。四、主要教学措施:1指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。2注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。3在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4每节唱歌课给学生三分
4、之一的时间练习,教师正确处理、引导。5合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。6通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。8利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。9以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五、课时计划及安排:(见表) 单元及主题 教学内容 课时 周次 时间 备注 一、春光好 小鸟,小鸟(演唱) 1 一 春风与布谷鸟(唱一唱
5、),新疆之春(听赏) 1 二 二、校园里 在我和你之间(演唱) 1 我们学习亚克西(活动) 1 三 我们要做雷锋式的好少年(听赏与跟唱) 1 三、鄂豫皖小曲 湖北小调(听赏),凤阳花鼓(听赏与读谱) 1 四 编花篮(演唱) 1 手拿碟儿敲起来(演唱与活动) 1 五 四、沙漠之旅 我跟阿爹拉骆驼(演唱) 1 在中亚西亚草原上(听赏) 美丽的黄昏(唱一唱) 1 六 五、彼得与狼 彼得与狼(交响童话) 2 七 六、 众人合伙力量强 一根竹竿容易弯(演唱) 1 给下载的音乐存档(活动), 团结就是力量(听赏与跟唱) 1 八 七、童年时光 红蜻蜓(演唱),即兴接唱(活动) 1 观庙会(听赏与活动), 五
6、颜六色的童年(听赏与跟唱) 1 九 八、灿烂的阳光 七色光之歌(演唱), 峨眉山金顶日出(听赏) 1 太阳出来了(唱一唱),拉歌调(活动) 1 十 复习 2 十一 九、天山风情 一杯酒(演唱) ,玛依拉(听赏活动) 1 十二 掀起你的盖头来(听赏) 依拉拉(读谱与演奏) 1 颂祖国(演奏) ,吹竖笛 1 十三 十、音乐家莫扎特 渴望春天(演唱) 风雪中来,风雪中去(音乐家故事) 1 法国民谣变奏曲、土耳其进行曲(听赏) 模仿与创作(活动) 1 十四 十一、夏日情怀 夏令营(演唱) 1 快乐的萨丽哈(听赏),和风(听赏与跟唱) 1 十五 进行曲(演奏) 1 十二、音乐七巧板 音乐七巧板(综合活动) 1 十六 复习.检测 2 十七
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