身边做好事不求回报的作文文档格式.docx

1、妈妈，对不起，都是我害了你。妈妈笑着说：傻蛋，只要你平平安安，妈妈怎样都可以。我感动极了，滴下了眼泪。这就是我的妈妈，以个爱我胜过爱她自己的妈妈。我也非常爱我的妈妈。聪明的鹦鹉有人喜欢忠诚的小狗，有人喜欢可爱的小猫，而我却喜欢聪明的鹦鹉。外公家养了一只叫小布的鹦鹉，它浑身上下的羽毛五彩缤纷，十分美丽，给人一种鲜而不艳，美而不俗的感觉。它灰嘴灰脚，脖子间长有黑珍珠般的斑点，尾巴又长又翘，特别惹人喜爱。小布不但长得漂亮，而且十分聪明。周日，我到外公家作客，还没进家门，我便兴高采烈地一路叫了进去：“外公，外公，我来玩了。”“来玩了，来玩了，”一个滑稽的声音从屋里传了出来，我循着声音找到阳台上，原来是

2、小布在“作怪”呀！可我回头一想：奇怪，我上次来，它还很害羞，我怎么跟它打招呼，它都不应答，可今天怎么这么热情呢？正当我纳闷时，小布又一个声音打断了我：“你好啊！”正当我疑惑时，外公在一旁解释说：“它呀，刚学会“讲话”，见人就打招呼，可热情了，跟前些天的“哑巴”样子截然不同吧！”整个上午，我跟小布开心地玩耍着，我说一个词语，小布便用滑稽的声音模仿一遍，仿得惟妙惟肖的，当我故意说一句很长的话为难它时，聪明的它会愣愣地看着我，再转转亮亮的有着白色虹膜的小眼睛，假装没听见，然后自言自语地说：“你好，你好！”大人们在一旁被小布的机灵劲逗得哈哈大笑。我喜欢小布，不但因为它美丽，更因为它聪明伶俐，给我们全家

3、带来了欢乐。我家里种了很多的植物，有吊兰、文竹、棕竹、玉树、金枝玉叶、万年青奶奶把它们养得生机勃勃、郁郁葱葱。那盆玉树长得特别大，枝繁叶茂，墨绿色的叶子把树枝都快要压断了，因为它的叶子非常肥厚，里面是粘粘的汁和叶肉，听说它的汁是有毒的，不小心溅到眼睛里会失明的，但放在家里会吸收二氧化碳，放出氧气对人体有益。今天我仔细地观察了一番，发现它的树枝上布满了一丝一丝的“毛胡子”，我叫妈妈来看，我对她说：“妈妈快看，玉树长?胡子?了。”“傻孩子，那不是?，那是它的根。”我很好奇的问：“根不都是在地下长着的吗?它怎么会跑到树枝上去了呢？”妈妈告诉我：“这就是玉树的特征，它的与众不同之处。它的生命力特别强，

4、别的花草都要有种子或带土的根才能种活，但玉树只要一根枝或摘片叶子就可以种活。”我不相信，妈妈就给我看了一个种了没多久的玉树叶子，我发现在叶子的根部，已经长出了几丝白色的根，真神奇啊！妈妈还跟我说：“玉树最怕冻，最怕潮湿，一冻就变软了，就会死掉，所以冬天要放在室内温暖的地方。”我们家的玉树种的这么好，是因为奶奶知道它的习性，所以我也要做一个细心的人，懂生活的人。我最喜欢吃的水果要数苹果了，差不多每天都要吃一个。它的样子很好看，红彤彤的，看起来很诱人。一天，我和妈妈到街上去买苹果。一到水果店，各种各样的水果让人看的眼花缭乱，直流口水。我们来的专门卖苹果的货架前，有红彤彤的红富士，有黄灿灿的黄金果，

5、还有进口的蛇果我恨不得马上就拿起来吃一个，我挑了一个又大又红的，竟然发现苹果上面长出了“恭喜发财”的字样，再看看它的形状，跟其他苹果长得也没什么两样。我赶紧问妈妈：“这苹果上怎么长字了，会有毒吗啊？”妈妈亲切的回答我：“傻孩子，有毒的东西还会给大家吃吗？”妈妈拿起一只苹果对我说：“你仔细瞧瞧它的字。”我拿起两个苹果看了看，还真让我发现了一个规律。字体是黄色的，字体的边缘是红色的。妈妈对我解释说：“果农们在苹果还没成熟前，就把事先剪好的字贴在上面，在苹果慢慢地生长过程中，被遮住的地方因为晒不到太阳所以是黄色的，而镂空的地方就被太阳晒红了，苹果成熟后这些字就长在上面了。”哦！我恍然大悟，原来方法就

6、这么简单！却让我吃到了不一样的苹果。我回到家在网上还找到了一些类似的资料，比如，日本用方盒子种出了方形的西瓜，还有人用一个长长的塑料袋，使长出的丝瓜粗细均匀，特别好看。这些就是农业上的“美容”。是啊！在我们身边还有很多很多我们不知道的学问需要我们去不断的探索，去发现。篇二：20XX年高三材料作文审题立意训练高三材料作文审题立意训练一、寓言类1阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。”路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!要求选择一个角度构思作文，自主确

7、定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【命题理由】人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。在高考中，“关系型”话题也是一个重要的命题方式。【命题指导】这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。2阅读下面

8、的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。孩子第一次看到大山，他高兴地说：“我看到了高峻!我懂得了高峻!”大山笑了：“你只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。人生无限，求知不止，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂得如何求知，

9、知识的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。【命题指导】这则寓言从整体上说，谈的是“大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境”。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境；从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半解。3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟

10、太阳永恒的光辉相比呢?一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意义，有一定的深度。重点考查学生的思维深度。这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。4阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是

11、匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!”由此可立意为：高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。5阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。庄

12、子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨论问题了。要求选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。可以从多方面去立意，如：从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思

13、考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。6阅读下面的文字，根据要求作文。一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”，接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。树叶说：“我已决定径直走向地球。要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。不要套作，不得抄袭，

14、不少于800字。寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力，学会用一分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。【命题指导】这则材料，可以从两个角度去思考：落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的