建筑工程管理专业教学标准Word格式.doc

1、专业监理工程师（须经过注册考试监理工程师考试），取得高级技术职称后，还可成长为监理公司技术负责人、总监理工程师、监理公司工程技术人员等职业。（4）、招投标单位的职业岗位招标师，具有工程项目招投标和经营管理的能力。培养目标与规格1、岗位工作任务与职业能力分析岗位工作任务与职业能力分析表岗位工作任务职业能力知识、能力、素质要求岗位一施工员认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。具有娴熟的施工图识图能力；具有建筑施工测量放线的能力；具有编制单位工程施工组织设计的能力；具有建筑工程主要工种的操作能力；具有填写施

2、工技术资料和报表的能力。知识要求：具有建筑制图与识图、建筑材料、建筑力学、建筑结构、土力学、建筑施工组织、建筑施工技术等专业知识。能力要求：1.具有获取知识、运用知识的能力；2.创新能力；3.自主学习和网络学习能力。素质要求：1.具有良好的公民道德与职业道德；2.具有合格的政治素养；3.健康的身心素质；4.具有一定人文、科学素养。岗位二造价员编制各工程的材料总计划,包括材料的规格、型号、材质。在材料总计划中，主材应按部位编制，耗材按工程编制；负责编制工程的施工图预、结算及工料分析，编审工程分包、劳务层的结算。具有编制工程造价的能力。岗位三测量员须在整个施工的各个阶段和各主要部位做好放线、验线工

3、作，并要在审查测量放线方案和指导检查测量放线工作等方面加强工作，避免返工；负责及时整理完善基线复核、测量记录等测量资料。具有建筑施工测量放线和整理测量资料的能力。岗位四质检员根据技术标准、规范、规程、公司制度、施工组织设计以及质量检验评定标准等要求，检查督促施工人员严格遵守施工作业标准，控制施工过程质量，及时处理解决一般工程质量问题，进行自查、互查、检验等工作任务。具有常用建筑材料及制品的见证取样、检查、试验、选用、保管能力；具有工程质量验收能力。岗位五安全员根据法律法规、安全技术标准、规范、规程、公司安全生产制度、施工组织设计等要求，对施工现场生产安全、环境保护、职业健康等制度和措施的落实、

4、检查工作。具有工程建设安全管理能力。岗位六资料员听从项目经理工作安排，收集整理齐全工程前期的各种资料；按照文明工地的要求、及时整理齐全文明工地资料；做好本工程的工程资料并与工程进度同步；及时做好资料的审查备案工作。必须具备一定的建筑专业知识、档案专业知识及操作计算机建筑应用软件的能力。2、岗位职业资格标准分析岗位职业资格标准对应职业资格证书类型及等级施工员资格证、二级建造师、一级建造师造价员资格证、造价师资格证测量员资格证质量检查员资格证安全员资格证资料员资格证根据以上分析，建议本专业学生获取下列职业资格证书：职业证书名称等级颁证机构初级、中级省建设厅土建省造价协会质量检查员C级3、培养目标根

5、据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析可确定建筑工程技术专业培养目标为：培养德、智、体、美等方面全面发展的，掌握本专业必备基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线工程投标策划、投标报价、合同管理、工程项目管理及工程施工等职业岗位要求的高素质技能型人才。4、培养规格根据对岗位工作任务与职业能力分析和对岗位职业资格标准的分析确定建筑工程技术专业人才培养在“知识、技能、素质” 三方面具有以下基本要求。（1）掌握实用的英语基础知识和必须的专业应用写作能力。（2）掌握必备的社交礼仪知识。（3）掌握专业必需的数学、力学及计算机信息技术等方面的基本理论知识

6、。（4）掌握施工现场技术和施工组织、管理的知识。（5）掌握工程质量监控和安全管理的知识。（6）初步掌握计算机在建筑工程设计、施工中的应用及相关软件的使用。（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法。（8）掌握建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工技术等方面的基本理论和专业知识。（9）掌握工程管理方面的基本知识。（10）掌握一般建筑结构设计的基本原理和方法和。（11）掌握一般建筑工程施工的基本技术知识。（12）掌握建筑材料与检测、建筑工程计量与计价、建筑施工组织管理、工程质量检验、施工安全管理等专业技术知识及工程投资、招投标及建设法规的基本理论和基本知识。技能要求：（1）具备获取信息与使用信息的能力

7、。（2）具备借助工具书阅读建筑技术专业外语文献的基本能力。（3）具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力。（4）具有较强的建筑工程现场施工技术能力及施工组织和管理的能力。（5）具有应用计算机进行专业工作的能力。（6）具有工程质量监控和安全管理的能力；具有编制投标文件和工程造价文件的能力；（7）具有一定的口头表达和书面表达能力。（8）具有初步的科学研究和实际工作的能力.（9）具有分析和处理施工技术问题的能力和开发、运用新技术的能力。具备社会交往和处理公共关系的基本能力。（10）具有自主学习的能力，能通过多种学习方法持续学习。（11）具备使用计算机网络资源获取知识的能力（1）热爱中国共

8、产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。（2）具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。（3）具有专业必需的文化基础；具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；具备使用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具备一定的社交能力和基本的社交礼仪知识；有严谨务实的工作作风。（4）拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃

9、，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。课程体系（教学内容）（一）、课程体系构建思路根据职业岗位（群）能力和职业资格标准的要求，在分析中职和高职课程体系基础上，以模块化课程设置来适应职业能力结构的变化，实现以学历证书和职业资格证书“双证书”制度为基础的中高职课程衔接模式。（二）、建筑工程管理专业职业资格标准分析职业资格类型职业资格等级对应课程或实践环节质检质检员（中级工）建筑工程质量检验与事故处理建筑工程监理建设法规安全检查安全员（中级工）建筑施工实习施工施工员（中级工）建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程项目管理建筑测量实习、建筑结构、建筑构造单位工程施工组织设计造价造价员（

10、中级工）建筑工程计量与计价建筑预算大作业工程造价控制测量测量员（中级工）建筑测量建筑测量实习资料资料员（中级工）建筑工程技术资料管理建筑工程项目招投标与合同管理（三）、建筑工程管理专业中职、高职课程体系分析建筑工程管理专业中、高职的课程体系教育模块类型中职高职公共基础课思想道德修养毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论计算机基础开放教育学习基础公共英语思想道德修养与法律基础高等数学实用写作毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论计算机应用基础体育专科英语1应用文写作专科英语2中国近现代史纲要高等数学基础专业桥梁课建筑制图建筑制图基础建筑材料建筑力学专业框架课测量学建筑结构建筑施工建筑

11、施工技术建筑施工组织建筑工程项目管理建筑CAD土木工程CAD土力学土力学与地基基础工程质量事故分析工程监理建筑工程监理概论房屋建筑学建筑构造建筑概预算工程经济素质教育课摄影基础科技素养与高新技术艺术欣赏教学媒体及应用多媒体技术云南民俗风情旅游形势与政策文化艺术欣赏演讲与口才云南地方文化书法艺术管理学概论摄影技术基础职业生涯规划综合实践课毕业设计社会实践（四）、建筑工程管理专业课程体系的架构1、公共基础课包含毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、开放教育学习基础、思想道德修养与法律基础、实用写作、计算机应用基础、专科英语1、专科英语2、中国近现代史纲要、高等数学基础等课程。2、专业桥梁课包含建筑制图基础、建筑材料、建筑力学、建筑构造等课程。3、专业框架课包含建筑测量、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程项目管理