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1、Team Members课程编码Course Code学分Credits课内学时Course Hours理论学时Lecture Hours实验学时Experiment Hours上机学时Programming Hours实践学时Practice Hours课外学时Home Hours适用专业Audience（若为通识教育选修课程则填“全校各专业”）授课语言Language of Instruction（中文/双语/全英文/其他语言请注明）先修课程Prerequisite课程简介Course Description（中文300-500字，简要介绍课程的课程性质、主要教学内容、课程教学目标等，使学

2、生在选课时对课程有全面的了解，帮助学生科学选课）课程教学大纲Course Syllabus课程目标Learning Outcomes毕业要求指标点（注：须根据课程性质，详细描述学生在学习课程后所能达到的知识、能力、素质目标。专业培养方案内的课程必须与专业毕业要求指标点相对应，并在描述语句后注明对应要素的代码，举例如下；其他课程请根据课程实施情况从知识、能力、素质三方面描述。）目标1：了解并认识工程与科学的关系1.1目标2：了解工程设计的基本概念和一般流程5.2，6.3目标3：通过课程项目的实践，培育认识和发现问题的能力和团队协作解决工程问题的能力3.4，4.2，5.1Major Objecti

3、ves教学内容Topics（要按章节顺序编写，编号见下例，每一章要说明该章的教学重点和难点，每一节要详细说明本节的具体教学内容。具体内容应清楚地表达知识、技能的范围和深度，充分反映课程的知识和技能要求，体现课程特点，并明确教学法上的要求。对于实践教学环节如实验、实习、习题课、讨论课、其它实践活动等，应当在此处说明各环节如实验项目的基本教学内容、教学要求等。第三章 饱和流体渗流特性本章重点难点：饱和流体的储层岩石的特点、多相流体渗流特征、研究方法及应用。3.1 油藏流体的界面张力两相界面的界面能，油藏流体的界面张力，影响界面张力的因素；吸附及吉布斯等温吸附式。3.2 油藏岩石的润湿性和油水分布润

4、湿，接触角，润湿张力，杨氏方程，润湿滞后，润湿反转；储层岩石的润湿性及其影响因素，润湿性的测定；油水在岩石中的分布。教学进度及要求Class Schedule & Requirements内容课内学时教学方式课外课外环节3.12（讲授/实验/上机/讨论），若为实验/上机，则须对应填写附表（作业/自学/综合大作业/其他）目标13.2实验1实验撰写实验报告目标33.3CourseHoursTeaching MethodsHomeAssignmentOutcomes（Teaching / Experiment /Computer/ Discussion）（Homework / Reading / P

5、roject / Other）Outcome 1Exp 1ExperimentExperiment ReportOutcome 3考核方式Grading评价环节比例环节1%环节2环节3环节4EvaluationPercentageEvaluation 1Evaluation 2Evaluation 3Evaluation 4教材及参考资料Textbooks & Other Materials（包括纸质、声像、电子等各种形式的教学材料、参考资料，需要包含教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号等信息）1名称，编著者，出版社，出版年度，等级；2名称，编著者，出版社，出版年度，等级。1. Aut

6、hor, Title, Press, Year, Level.2. Author, Title, Press, Year, Level.其它More备注Notes大纲执笔人Author审核人（系/教研室主任）Approved by注：1. 表格中红色为示例，绿色为说明。2. 考核方式包括作业（Assignment）、实验（Experiment）、平时表现（Attendance and Performance）、期中考试（Midterm Exam）、期末考试（Final Exam）等。3. 院部代码：地学院01，石工学院02，化工学院03，机电学院04，信控学院05，储建学院06，计通学院07，经管学院08，理学院09，文学院10，马克思主义学院11，体育教学部12，工训中心及其他20。4. 如有实验内容，须完善对附表中实验项目信息进行完善。附表：实验项目信息实验项目名称所在实验室名称实验室编号实验中心名称项目编号每组人数项目学时实验类别实验要求实验类型面向专业实验室分室仪器设备名称是否开出（院部代码基础上加3位）（实验室代码基础上加3位）（基础/专业基础/专业）（选做/必做）（演示性/验证性/综合性/设计性/创新性）（若为否，填写无法开出原因）实验2