语文七上《山中访友》同步测试3套Word文件下载.docx

1、六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，7根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说：“可以，不过 。”第二部分：阅读分析（一）读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人

2、们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其（），近读其（），精读其（），细读其（），读青、读绿、读和谐、读静谧视角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“咬定青山不放松”，是一种坚守；“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情

3、之天长地久；水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是（）。孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻（）。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。8给加点字注音：洗濯（）静谧（）徜徉（）（）9依次填入第二段空缺处最恰当的一组词语是（）A苍茫清秀奔放深沉苍茫清幽豪放深沉广漠清秀豪放深远广漠清幽奔放深远10第二段引用诗句，运用排比句式，这样写在表达上有什么好处？11人们“

4、读山品水”，为什么会有不同的感受？（用文中原句回答）12从全文来看，题目“读山品水”的含义是 。13第三段中引用的孔子和孟子的话，极富哲理。请分别在哲理句后的横线上，填写一个揭示哲理的句子。（每句不超过15个字）14文章最后一段主要运用了 的表达方式，从内容和结构上看，起了 的作用。15文章引述了诸多古代名家的诗文，请你写出下列诗句的作用及其生活的朝代。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”：“咬定青山不放松”：（二）我怀念那条河流。a.远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的

5、。以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第

6、一管竹笛，摹仿北斗星的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，我觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石

7、头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人地埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当游泳的地方那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是惟一属于我们的理所当然。b我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；

8、我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？16第3段有四个“理所当然”构成了排比句，强调了“我” 的心态。文中照应的句子还有“ ”、“ ”、“我仍然觉得而且永远”等。（取首尾词，中间可打省略号）17结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。两个“小小的”描写出 ，“战争的恐惧”、“过分的伤害”表现了 。我再也看不到那条河流，横卧在前面的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言的诉说着沧桑

9、。本句采用拟人的手法，“遗体”描写 的惨景，“无言诉说”呈现出 的气氛，全句抒发了作者 的感情。18结合全文，简析划线句a和b的深层含义。a句为什么河流比喻成“孤独的琴弦”？b句怎样理解“我们也是游荡于河流中的另一种鱼？”为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？19填空：统观全文作者用了对比的写法：写河流当初 ，现在 ，反差强烈；写“我”对河流的认识，当初以为“ ”，现在意识到要“ ”，变化巨大。结尾部分，“我内心的河床”指 ，作者希望“复活”的不仅是 ，而且是 。20请根据你对本文的感受，以“我怀念，它曾使我”的形式写一句话。（不超过20个字）山中访友答案1略2作者要拜访的是古桥、树林、山

10、泉、小溪等一些自然界的朋友。3我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。等等4为了使读者也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加感到亲切。5略67你要保证它像乘客一样不把脚放在座位上。8略910揭示出了读山视角不同，意境也不同的内涵，使文章文采斐然。11读山，视角不同，意境也不同；12领略山的灵性，品味水的神韵13人生之有限而宇宙之无穷；民心似流水，谁也无法抵挡。14抒情；总结全文，点明主旨

11、15苏轼；宋。郑板桥；清16当初享受大自然美景却不懂得珍惜；当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的理所当然属于我们；我那浮浅、单纯、蒙昧的心里理所当然。17小生命的脆弱在人类的伤害下处境的危险。河水枯竭；生命死亡；悲凉、衰败18因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。因为我们与大自然的关系，就像鱼和水的关系，我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，毁坏了大自然，也必将毁灭自己。19生机盎然；成了干涸的遗体；理所当然地属于我们；理所当然地去珍惜。人的心灵；没有被污染、没有干涸的河流；人没有被污染的心灵20参考：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想。或

12、：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心第十三课山中访友（建议安排1课时）学法导引本文的作者展开丰富的想像，以优美细腻的笔触，营造了一个童话般的世界。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”古桥、树林、山泉、小溪与这些自然界的朋友互诉心声，真切地表达了对大自然的热爱之情，充满童真童趣。学习中，要在朗读的基础上，抓住重点词语，去了解本文新奇的构思、丰富的想像。同时，让自己化身为作者，身入其间，去感受作者的心境，体会作者热爱自然之情，并学着认识和探究自然，体悟自然的生命和灵性。此外，还要仔细体会作者是如何根据表达的需要，变换叙述人称的。典题例析例题：那座古桥，是我要拜访的第一个老

13、朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年？你累吗？本段文字中，作者在叙述古桥时人称有无变化？若有，这样的变化起什么作用？答： 解析：本题主要考查人称的变换对于表情达意的作用，要在反复朗读中加以体味。参考答案：有变化。由第三人称变为第二人称。 用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情。课时训练一、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。栀（ ）子 唱和（ ） 犬吠（ ） chn（ ）心 zhn （ ）蓝 qio cu（ ）（ ）二、根据解释写出相应的词语。1、玄秘深奥 （ ）2、道德高，名望重。 （ ）3、很感兴趣地谈论。4、由衰老恢复青春。三、填空。1、本文体裁为 ，虽题

14、为山中访友，所访的却非平常的朋友，而是 ，文章通篇运用了 的修辞手法，充满了童真童趣。2、本文以 为线索展开描写，字里行间流露出 的感情。四、阅读理解。（一）阅读下文，回答文后问题。走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我 着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿 向远山远水。你好，山泉姐姐！你 一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你 着一首小诗，是邀我与你唱和吗