感动班级十大人物主题班会设计说明Word格式.docx

1、2.教育背景：现在的中学生，大部分都是独生子女家庭的孩子，都是一个人，从小受到来自于长辈啊，来自于各方面的一些呵护，都是一帆风顺。孩子只管学习，其它的一切均由父母承包。娇生惯养下成长的孩子必然存在着一切以自我为中心的心理。而一切以自我为中心的人，大多都缺乏集体观念，对周围的人人事事漠不关心，凡是集体的事均与自己无关，没意识到自己也是集体中的一份子，主观上为集体客观上也是为了自己。3.活动目的：通过在班级开展感动班级人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动学生，用身边的榜样打动同学们，发挥榜样的示范带动作用

2、，鼓励学生向身边的优秀人物学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，展现班级优秀同学积极进取、奋发向上的时代精神风貌，引导同学们从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的班风，构建和谐班级，推进班级文化建设，从而不断提高集体凝聚力。4.活动方式：民主推荐用PPT形式展示颁奖词，音乐声掌声中为获奖同学颁奖谈感受，鼓励学生善于眼睛去捕捉身边的感动，用心去感受真善美。三、活动过程第一部分 筹划一准备阶段（一）宣传阶段：开学初（二）推荐范围：每周人物、每月人物（三）评选时间：报校级优秀学生前二评选标准（参照任意标准进行推荐）1、面对困难，积极对待；遵守学校的

3、各种规章制度，从不违反，不做有损班级形象的事情。2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。5、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。6、代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩；积

4、极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出，代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。7、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。8、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献。三组织填写推荐表，统票提前打印推荐表，上列姓名、感动瞬间、推荐理由等项目。班级同学每人一份推荐表。鼓励同学们用一双慧眼发现生活中感动自己的瞬间，填写感动人物推荐表。填写的材料要真实、感人，通过班委会审核。四组织撰写人物事迹和颁奖词找班级文采好的学生，在结合学生反馈上来的真实感动瞬间的基础上进行润色。制作PPT。主持人编写连接词。找书法好的学生写奖状。第二部分 颁

5、奖一主持人（男）：高二1班是一个优秀的集体，在这个团结向上的集体中有许多感动，那驰骋赛场上为班级荣誉而战的运动员，品学兼优，乐于助人的榜样，正是这些人走在班级队伍的前列，成为了1班最鲜明的旗帜，下面我宣布感动一班获奖者名单：二主持人（女）：每天沉甸甸的书包是他独有的标志;每天牙白白的笑容,是他特有的温暖;每天辛苦的代买,是他无怨的友情。冬天里的一把火-杨金赫，有请。（播放颁奖音乐，嘉宾老师颁奖）。一班同学写给他的颁奖词是：主持人（男）：个性谦逊不张扬，用一次次的优秀成绩彰显自己的存在；不善言辞似冰冷，火在课上活跃气氛，火在课下热心答疑；英语课代表，接老师、发作业、讲习题，满负荷的龙。内敛的巨龙

6、林文龙，有请。主持人（女）：难忘班级混乱时，他的正义之声响起；难忘课堂沉寂时，他挺身而起妙语解读；难忘同学迷惘时，他温暖的关心。刚毅的青松于松，有请。他有这跑到上超越一个个强硬对手的速度；他有着帮助脚伤同学打饭两个月的坚持；他有着春夏秋冬始终如一的响亮口号。阳光体委-杨尚文，有请。有一个人，他不善言辞，却在为同学讲题时尽善尽美；有一个人，他默默无闻，却能在晚修后为整个班级消毒；他不需多言，用憨厚的笑容，就温暖了整个班级的心。沉默之金-孙宇翔，有请。粉笔为器，掌班级宣传阵营；微笑芙蓉，寒冬三月暖人心；心系班级，小女子不乏英雄气。微笑团委-李倩，有请。一班同学写给她的颁奖词是：地砖的光亮，源于她与

7、扫帚交友；教室的整洁，源于她与抹布携手；班级的荣誉，源于反复的检查监督。洁净天使-王玉，有请。晚自习后，有她晚走的身影，静静地改掉黑板上的课表；考试后，有她穿梭于班级的身影，为同学查找分数；考场外，有她焦急等待的身影，祈祷补考的同学顺利通过。铿锵玫瑰-程丹丹，有请。当大家都在熟睡时，是他，站起来查看班级的到校情况；当大家都在紧张备考时，是他奔走在考务办与教务处之间；当大家总结个人成绩时，又是他不辞辛苦地为大家校对。硬骨班的铁肋巴-李铁辉，有请。是你，激情的振臂高呼，引我们宣告新一天的开始；是你，讲台上深入浅出，帮我们讲解疑难；是你，开会时谆谆教导，让我们远离雷区。班级之魂-张志晔，有请。一班是

8、个大家庭，我们生活在这样一个大家庭里享受集体给的关怀时，也应承担自己的义务。要学会关心他人，爱护他人，热爱集体，从点滴做起，从自己认为不值的小事做起；积极参加有益的活动，特别是集体性的大型活动，增强集体意识；牢记我们是班集体的成员，做最好自己，享受更多的感动。下面有请班主任做总结。三班主任总结发言最近，我看到一篇文章，有一段写得特别精彩，我把它摘录下来，献给大家。“感动”是一笔无形的、宝贵的精神财富，它让人感到温暖、让人心灵向善，是震撼人心、震撼人格力量的感动。但愿有更多的人能品味到感动人物的感人之处，让每一个中国人都来感动；同时面对“感动”，我们不能仅仅停留在回味上，而要有所反思，有所触动。

9、把“感动”化为自身的行动，树立正确的人生观、价值观。面对善举，不能只停留在一时的“冲动”，而要作为自身的、永久的、发自内心的行动，“勿以善小而不为”，从我做起，从现在做起，从平凡小事做起，从日常工作生活的方方面面做起，也让身边人，周围人为您感动，为您自豪！主持人（合）：平凡孕育辉煌，榜样凝聚力量。我们在感动中成长，班级在感动中进步。感动之后要行动，让真善美，成为一班的风尚。高二1班“感动一班十大人物颁奖班会”到此结束。（音乐响起）第三部分 续曲宣传，在班级宣传栏及通过班报的形式开展感动事迹宣传活动。记录，每周征集感动瞬间，每月评选*月感动班级人物。延续主题班会的效果，让其焕发新的生命力！学生都有一颗上进的心，当听到别人都在努力学习时，自己也会心动，当听到更多的人互相帮助时，会有更多的爱涌现，当听到看到班里的优秀同学被评为“感动班级”好同学，亦会受到鼓舞、感染和赏识，不仅是老师对学生的鼓励和肯定，更是学生个体与个体的欣赏与仿效。评选“感动班级”好同学，可以培养与弘扬班里的正气，有利于班级建设的良性循环，有助于良好班风的形成，我觉得这是一种赏识教育，并且具有很好的操作性。我们知道除掉杂草的最好方法是种上庄稼，“庄稼”越茁壮，“杂草”就越孱弱，愿我们班上有更多的“感动班级”好同学。高二1班