60页精品陕旅版小学英语五年级下册全册教案Word下载.docx

1、学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：（二）学习 How are you feeling now? Im . 句型并学会如何表达。自主学习（15分钟）（一）温故知新同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。（二）阅读方法对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。（三）互助释疑同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述感受（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）用句子Ho

2、w are you feeling now? Im . 同桌相互问答。课堂作业（5分钟） 作业当堂清1.单词拼写feel h_ppy feel s_ d feel t_ed feel ang_2. 英汉互译感到快乐 _ feel sad _感到累 _ 感到生气_go out to play _ 堆雪人 _挑战自我 How are you feeling now?Im .板书设计：Unit 1 How Are You Feeling Now?Happy feel sad tried, angry,go out to play, make a snowman第二课时1、学习主系表结构的句型：主+系

3、+表，即：人称+am/is/are+形容词 2、句型学习 How are you feeling now? Im .熟练掌握句型，并进行简单的对话。学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。（一）学习本课句型，并进行替换练习。（二）进行重读练习。Look and write自主读句子，理解句子意思。同桌间交流句子意思。模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。班级展示指名学生上台读句子，全班交流。 （二）学生开火车读句子。（三）Part B read a story.作业当堂清1. Because its _ a again.A. snow B. snowing C. snowwing.2.

4、I cant _ out to play.A. go B. going C. goes3. We can _ a snowman.A. making B. makeing C. make4. Im very _ .A. happy B. happly C. happyly主系表结构的句型：人称+am/is/are+形容词第三课时一学习重点句型 It makes me/her/him/them/us .二Are you tried/Is he sad?能熟练掌握句型：It makes me/her/him/them/us .Are you tried/Is he sad?对所学句型的灵活应用小黑

5、板 录音机完成Lets learn more 学习。对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，This makes .小组合作用It makes me/her/him/them/us . 造句。小组内练习本课重点句型。自主阅读 Read a story 的对话并在讲台上展示对话。（一）教师放录音，学生跟读。（二）学生小组内读懂Read a story。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。完成Part C Read and answer。第四课时能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音

6、。学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的读音规则。教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1教师准备：（1） 录音磁带。（2）单词卡片。2、学生准备单词卡片 Part B Lets play同桌相互读单词，并找出ar 和er 在单词中的发音。小组内交流单词的发音。1请同学上台表演Lets play 。2开火车读 Read the words 当中的单词。（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）Part B try ro read

7、more.Part B try ro read more，讨论ar 和er 在单词中的发音，并熟读单词。Unit2 Spring is coming!学习四季的单词：spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语plant trees,ride a bike,并用简单句型描述四季。能听懂、会写、会读、会说：spring，summer, autumn, winter, season 以及动词短语plant trees,ride a bike,通过学习，能够简单句型描述四季。小黑板 单词卡片 录音机一） 出示学习目标：spring，summer,autumn,wi

8、nter,season以及动词短语plant trees,ride a bike二）并用简单句型描述四季。一）温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招一）小组展示小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述四季。二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词，并用描述四季天气。一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）完成PartA Think and group,Look,tick and say四）用简单的句型描述四季。1.默写四季的

9、单词_ _ _ _2.总结动词短语（至少十二个）_ _ _ _ _ _ _ _ _ 学习句型:What do you do in spring？I often . Sometime we .并灵活应用句型。熟悉对话内容。能用问答句型Who is he/she? He/she is my 进行简单对话。灵活应用所学句型，表演对话。一）What do you do in spring？I often . Sometime we .二）学习 Part A Lets talk 部分的对话，并且熟练掌握。Part C Listen and number.听写上节课所学单词。I often . Sometime we . 句型做对话。同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招 自主学习对话，了解对话内容。展示交流（8分钟）