实用临床护理三基习题篇及答案(大写字母)Word文档格式.doc

1、第一节 解剖学16第二节 生理与病理学18第三节 病原生物与免疫学20第四节 药理学22第五节 公共卫生学24第六节 医院感染学25第七节 中医学27第二章 护理基础知识28第三章 临床专科护理基本知识34第一节 急诊科34第二节 内科36一、 呼吸科36二、 心血管内科38三、 消化科41四、 肾科44五、 血液科49六、 内分泌科51七、 神经内科57八、 免疫科60第三节 外科62一、 总论62二、 普通外科66三、 神经外科69四、 心胸外科70五、 泌尿外科73六、 骨科75第四节 妇产科78一、 妇科78二、 产科80第五节 儿科83第六节 传染科86第七节 精神科89第八节 老年

2、科92第九节 重症监护室94第十节 肿瘤科99第十一节 康复科101第十二节 皮肤科102第十三节 眼科104第十四节 耳鼻喉科105第十五节 口腔科106复习自测题108习题答案117基 础 理 论第一章护理理论 （一）单项选择题1.整体护理的指导思想是： （ B ）A.以问题为本 B.以人为本C.以护理对象的生理需要为本 D.以护理对象的心理需要为本2.下列哪项不是整体护理的实践特征： （ C ） A.以现代护理观为指导 B.以护理程序为核心 C.以治疗为中心 D.实施主动的计划性护理3.在马斯洛的人类基本需要层次中，最高层次的需要是： （ C ） A.爱与归属的需要 B.安全需要 C.自

3、我实现的需要 D.尊重需要4.塞里（SELYE H.）认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：（ B ） A.特异性反应 B.非特异性反应 C.应激 D.防卫5.护理理念的基本要素是： （ D ） A.个人、家庭、社区、社会 B.人、健康、疾病、护理 C.健康、疾病、环境、护理 D.人、健康、环境、护理6.依据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反应分期： （ B） A.警觉期 B.否认期 C.抵抗期 D.衰竭期7.人类适应不包括的层次是： （ A ） A.物理层次 B.生理层次 C.心理层次 D.社会文化层次8.在以下护理理念的基本要素中,哪项不是影响和决定护理实践的因素：（ D

4、） A.人 B.健康 C.护理 D.治疗9.下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是： （B ） A.自理结构 B.助理结构 C. 自理缺陷结构 D.护理系统结构10.下列哪项不是罗伊适应模式的基本内容： （ A ） A.心理功能 B.自我概念 C.角色功能 D.互相依赖11.依据罗伊的模式，护理人员可通过哪种方式帮助病人： （ C ） A.积极联系医生 B.有效执行医嘱 C.控制或改变刺激，提高人的应对能力和扩大适应区 D.运用护理程序实施计划12.下列哪项不属于纽曼的保健系统模式： （ C ） A.压力原 B.机体防御功能 C.物理治疗 D.预防性护理活动13.依据纽曼模式，护理的主要功能是:

5、 （ C ） A.执行医嘱 B.执行护理程序 C. 帮助护理对象保持、恢复系统的平衡和稳定 D.健康教育14.依据纽曼模式，第三级预防保健护理的重点是： （ D ） A.早期发现病例 B.早期治疗 C.控制或改变压力原 D.帮助护理对象恢复和重建功能，防止压力原的进一步损害（二）多项选择题15.护理的任务是： （ ACDE ） A.减轻痛苦 B.治疗疾病 C.恢复健康 D.促进健康 E.维持健康16.1980年美国护士学会对护理的定义包括： （ ABCD ） A.诊断人类对现存的健康问题的反应 B.处理人类对现存的健康问题的反应 C.诊断人类对潜在的健康问题的反应 D.处理人类对潜在的健康问题

6、的反应 E.协助医疗活动 17.护理学的理论范畴包含： （ BCE ） A.临床护理 B.护理专业知识体系与理论架构 C.护理学与社会发展的关系 D.护理教育 E.护理学交叉学科与分支学科18.护理学的实践范畴包含： （ BCDE ） A.护理学的研究对象、任务、目标、学科发展方向 B.临床护理 C.社区护理 D.护理教育 E.护理管理19.现代护理学的发展经历了以下几个阶段： （ CDE ）A.以问题为中心的阶段 B.以护理程序为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段 D.以病人为中心的阶段E.以人的健康为中心的阶段20.整体护理的内涵强调： （ ABC ）A.人的整体性 B.护理的整体性 C.护

7、理专业的整体性 D.护理目标的一致性21.帮助病人应对压力的具体做法是： （ ABCDE ）A.评估病人所受压力的程序、时间、以往经验及社会支持系统等B.分析病人的具体情况，协助病人寻找压力源C.安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活D.协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对E.协助病人建立良好的人际关系22.护士自身应对工作压力的方法是： （ ABCDE ）A.处理好各种关系，减少心理压力对健康的影响B.树立客观的职业观，设立现实的期望和目标C.参加继续教育，提高专业水平D.定期自我测评，分析并采取适当方法减轻工作压力E.采取适宜的自我调节方法23.依据研究重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型： （ ABCD ）A.以需要为中心的理论 B.以问题为中心的理论 C.以护患产系为中心的理论D.以系统为中心的理论 E.以护士为中心的理论24.依据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统帮助病人：（ BCD ）A.社会偶联系统 B.全补偿系统 C.部分补偿系统 D.支持-教育系统 E.护理程序系统第二章 护理程序