七年级语文上册期末专项复习六文言文基础训练练习新人教版文档格式.docx

1、日期（3）太丘舍去离开 今义：前往，与“来”相对（4）相委而去舍弃 今义：委托（5）下车引之拉，牵拉 今义：领（6）元方入门不顾回头看 今义：顾忌；理睬5将下列句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。（2）白雪纷纷何所似？白雪纷纷扬扬的像什么？（3）未若柳絮因风起。不如比作柳絮乘风飞舞。（4）陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。（5）与人期行，相委而去。和我相约同行，却丢下我走了。 （6）友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。二、论语

2、十二章1解释下列句子中加点词的意思。（1）人不知而不愠 愠：生气，恼怒（2）吾日三省吾身 日：每天省：自我检查、反省（3）为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力（4）与朋友交而不信乎 信：诚信（5）三十而立 立：立身，指能有所成就（6）四十而不惑 惑：迷惑，疑惑（7）不逾矩 逾：越过 矩：法度（8）学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（9）思而不学则殆 殆：疑惑（10）人不堪其忧 堪：能忍受（11）知之者不如好之者 好：喜爱，爱好（12）曲肱而枕之 肱：胳膊（13）于我如浮云 于：介词，对，对于（14）逝者如斯夫 逝：往、离去 斯：代词，这，指河水（15）三军可夺帅也 夺：改变（16）

3、博学而笃志 笃：坚定（17）切问而近思 切：恳切（18）仁在其中矣 仁：仁德2解释下列各组中的加点词。 学而时习之（连词，表承接） 温故而知新（连词，表承接） （1）而 学而不思则罔（连词，表转折） 人不知而不愠（连词，表转折）（2）为 为人谋而不忠乎（替） 可以为师矣（做）（1）学而时习之，不亦说乎（“说”同“悦”，愉快）（2）吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）可以为师矣 古义：可以凭借今义：能够5指出下列加点词语的词类活用现象并解释。（1）学而时习之（名词用作状语，按时）（2）吾日三省吾身（名词用作状语，每天）（3）温故而知新（形容词用作名词，分别译为“学过的知识”“新

4、的理解和体会”）（4）好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以为快乐）（5）饭疏食（名词用作动词，吃）6将下列句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解（自己），（自己）却不生气，不也是很有才德的人吗？（2）温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借（这一点）做老师了。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会有疑惑。（4）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。三、诫子书（1）非淡泊无以明志淡泊：内心恬淡，不慕名利 明志：明确志向（2）非宁静无以致

5、远 致远：达到远大目标（3）淫慢则不能励精 淫慢：放纵懈怠 励精：振奋精神（4）险躁则不能治性 险躁：轻薄浮躁 治性：修养性情（5）年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去（6）意与日去 日：日子，岁月（7）遂成枯落 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处（8）悲守穷庐 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室2解释下列句中加点词的古今义。（1）静以修身修养身心 今义：衣服显示出穿着人的线条（2）夫君子之行操守，品行 今义：行走（3）意与日去日子，岁月 今义：太阳3指出下列加点词语的词类活用现象并解释。非学无以广才（形容词作动词，增长）4将下列句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己

6、的修养，勤俭节约来培养自己的品德。（2）非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（4）年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。四、狼1给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）（1）其一/犬坐于前（2）意将隧入/以攻其后也2解释下列句中加点的词。（1）一狼仍从从：跟从（2）并驱如故故：原来 （3）屠大窘 窘：处境困迫，为难（4）顾野有麦场 顾：看，视（5）积薪其中 薪：柴草（6）苫蔽成丘 苫蔽：覆盖、遮盖（7）目似瞑 瞑：闭上眼睛（8）意

7、暇甚 意：这里指神情、态度（9）盖以诱敌 盖：表示推测，大概，原来是3解释下列各组中的加点词。（1）其 恐前后受其敌（代词，指代“两狼”） 一狼洞其中（代词，指代“柴草堆”） 以攻其后也（代词，指代“屠户”） 其一犬坐于前（其中）（2）之 而两狼之并驱如故（用于主谓之间，取消句子独立性） 屠自后断其股，亦毙之（代词，代指“一狼”） 久之，目似瞑，意暇甚（句末语气助词） 禽兽之变诈几何哉（结构助词，的）（3）敌 恐前后受其敌（动词，攻击） 盖以诱敌（名词，敌人）（4）止 一狼得骨止（停止） 止增笑耳（只是）（5）意 目似瞑，意暇甚（神情、态度） 意将隧入以攻其后也（意图）（6）前 恐前后受其敌（

8、前面） 狼不敢前（向前）（7）以 投以骨（把） 以刀劈狼首（用） 意将隧入以攻其后也（连词，表目的）（1）一狼径去离开今义：到，往（2）屠自后断其股大腿 今义：屁股（3）禽兽之变诈几何哉多少 今义：数学中的一门学科（1）一狼洞其中（名词作动词，挖洞）（2）意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）（3）其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（2）一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（3）转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从

9、通道进入来攻击屠户的背后。（4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。五、寓言四则1解释下列句中加点的词。（1）家无井而出溉汲溉：浇灌、灌溉（2）及其家穿井 及：待，等到（3）国人道之 道：讲述（4）闻之于宋君 闻：使知道（5）丁氏对曰 对：应答，回答（6）身亡所寄 亡：无，没有（7）因往晓之 晓：告知，开导（8）若屈伸呼吸 若：你（9）只使坠 只使：纵使，即使2指出下列句中的通假字，并解释其含义。其人舍然大喜（“舍”同“释”，解除、消除）若求闻之若此（像）不若无闻也（如）若屈伸呼吸（你）（1）国人道之，闻之于宋君。居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道

10、了。（2）求闻之若此，不若无闻也。像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。（3）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。（4）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1（题文）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。B红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。C生活中正因为有了这种精益求

11、精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。D每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。2（题文）下列成语意思与成语对应错误的一项是（）A草木丛生的样子莽莽榛榛B形容非常疲乏疲倦不堪C形容本领高超，无所不能无所事事D指心灵手巧，突然想出办法或注意灵机一动3126下列说法有误的一项是（）A皇帝的新装以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。B“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。C文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。D故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些

12、,能够看出事情的真相。4下面句子中含有通假字的一项是（ ）A人不知而不愠，不亦君子乎？B博学而笃志。C学而时习之，不亦说乎？D逝者如斯夫，不舍昼夜。5将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。人总是要死的，但死的意义有不同。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。为人民利益而死，就比泰山还重。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。A BC D二、名句名篇默写6理解性默写（1）谢道韫对雪的描述是： （2）阐述学习与思考关系的句子是：（3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取的正确态度：（4）第27届冰雪节1月5日开幕，冰城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦：三、诗歌鉴赏7十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1）诗中“僵”“尚”二字用得好，请你说说理由。2）本诗表达了作者怎样的愿望？四、综合性学习8结合语境解释下列句中加点的词语,或根据意思归纳词语。（1）中国足球并非想象中的那样_（比喻人或事物坏到无法挽救的地步）,哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,就可能换来一个完全不同的结果。（2）这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽。_