教育科学研究法答案Word格式.docx

1、研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度 答案:4第4题下列要素哪个不是测量定义包含的要素?A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则5.第5题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（ ）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度A6.第6题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧7.第7题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知 觉，这是（ ）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应8.第8题（ ）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集

2、和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法9.第9题在不同的时间使用同一份试卷，对同一集体的受试者进行重复测验，所得到 的两组考试分数之间的相关系数，称为A.复本信度B.重测信度C.分半信度D.库李信度您的答案:题目分数:此题得分:10.第10题“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素A.前侧对后侧的影响B.选择偏差C.实验安排的反作用效果D.多重实验处理的干扰 答案:11.第11题年龄是（ ）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量12.第22题中数属于什么量数？A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数 答案:

3、13.第23题什么是冋题？A.问题就是假设B.冋题就是矛盾C.问题就是疑问D.冋题就是意见 答案:A.论语B.学记C.礼记D.春秋 答案:15.第25题抽样单位组成的小集合体是（A.母体B.总体C.个体D.样本 答案:D16.第26题）是指未经出版发行的或未进入社会交流的 最原始的文献。A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.第27题）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量 数。A.集中量数B.差异量数C.标准分数D.T分数18.第28题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。这 是（ ）方法。A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样1

4、9.第39题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干 扰实验结果的自变量，称为（ ）A.准实验变量B.干扰变量C.隐形变量D.无关变量20.第40题选题的首个程序是A.查阅有关资料B.界定研究问题的范围C.陈述研究问题D.确定研究问题的领域21.第17题统计学的内容主要包括A.描述统计B.推断统计C.实验设计D.精确统计 答案:A,B,C 您的答案：A,B,C2.022.第18题测量的要素是A.单位B.参照点C.量表D.数据 答案:23.第19题科学必须具备哪些特点?A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性A,B,C,D24.第20题一份完整的问卷包括以下内容A.标

5、题B.指导语C.问题D.答案 答案:A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：25.第21题根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为A.诊断性评价B.综合评价C.形成性评价D.总结性评价A,C,D26.第34题教育文献检索的方法有（ ）A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法27.第35题布鲁姆将教育目标分为（ ）A.认知领域B.动作技能领域C.理解领域D.情感领域A,B,D28.第36题相关关系有以下几种（ ）A.正相关B.因果关系C.负相关D.零相关29.第37题可以从哪些方面理解教育行动研究法。A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究 答案:A,B,C,D 您的答

6、案：30.第38题 非随机抽样的方法主要有A.全面抽样B.最大差异抽样C.极端个案抽样D.典型个案抽样31.第12题用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量错误32.第13题单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。答案：正确0.033.第14题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。34.第15题是非题适用于测量较高层次的学习结果。35.第16题泰勒被誉为“教育评价之父”。36.第29题如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关37.第30题摄氏零度是一个绝对零点。38.第31题区分度高的测量，信度必然高。39.第32题内在效度高的研究，外在效度也一定高。40.第33题实验研究是指根据某种规则对客观事物进行某种数量化测定的方法。作业总得分：96.0