名句默写习资料含标准答案Word格式.docx

1、_ _，不武。5、成语“青出于蓝”出自劝学：“ , ， ； , ， 。6、劝学用比喻说明人经过学习可以改变人的品性：“_ _ _，_ _，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。7、劝学中荀子以亲身的体验，强调空想不如学习：“ ， 。8、用一系列比喻来说明一个道理：君子之所以会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来好好学习。这个道理在劝学中是这样表述的：9、劝学中荀子谈学习要通过积累时用“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”引出“ ， ， ”的结论。10、劝学中荀子以“锲而舍之，朽木不折”与“ ， ”对比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证

2、明。11、劝学中荀子以“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，能够“上食埃土，下饮黄泉”与“ ， ， ”进行对比，说明学习必须专心致志，不能心浮气躁。12、兰亭集序首段写兰亭周围优美的环境。先写高远处：“ ， ”；再写近低处“ ”；然后总写一笔：“ ”。用语简洁，富有诗情画意。13、兰亭集序突出了集会的盛况的句子是：“_ _，_ _。14、兰亭集序王羲之用一系列动作化的描绘，既写出视野的广阔，自然的丰赡，又写出感受自然的惬意的句子是:“_ _,_ _。所以游目骋怀，足以极视听之娱。” 15、王羲之兰亭集序表现意惬神旷，陶然自乐，忘记了自己已是垂暮之年的句子是：“ ， 。”写出了超脱自我任情适性的“魏晋风度

3、”与独到的心理感受，表现忘却流年的喜悦之情。16、王羲之认为：“_ _ _，_ _。”认为寿夭、生死既是人力不能左右的自然规律，在文中就难免流露出一种感伤情绪。17、歌曲苏武牧羊有歌词“渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边”。这在苏武传中体现为“ ， ， 。”“心存汉社稷，旄落犹未还”在苏武传中体现为：18、归去来兮辞首段表现诗人归心似箭的句子是：“_ _。 ， 。19、西汉末兖州刺史蒋诩隐居后在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。归去来兮辞用了这个典故的是：20、陶渊明归去来兮辞用云和鸟喻说了诗人由出仕而归隐的心路历程：21、归去来兮辞中，写诗人饮酒自娱之乐与傲然自得情怀的四句诗是：“_ _，_ _

4、。_ _，_ _。22、归去来兮辞陶渊明以“_ _，_ _”之句表达乐天安命的人生态度和处世哲学。这是作者历尽人生曲折之后真实而复杂的感慨，饱含从官场退出的沉痛反思和切身体验。23、师说中，韩愈正面论述择师的标准，凡先闻道者都可为师，并归纳为：“ ，_ _ _，_ _， 。24、师说中，韩愈以孔子从师为例，说明师和弟子的关系是相对的，“ ，_ _。25、师说一文谈了老师的职能作用，即“_ _， ”。26、明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，从侧面来表现了其说书技艺的高超。琵琶行中也有类似的表现琵琶女高超技艺的情景描写，这些诗句是： ， 。27、琵

5、琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的两句是：28、琵琶行运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：29、在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的两句诗是：30、有的诗开篇就奠定感情基调；如柳永雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；白居易琵琶行中“ ， ”，同样以景托情，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛。31、琵琶行写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_ _，_ _。32、古人常化用前人诗文为己用，张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用的白居易琵琶行中的两句诗是

6、：“ ， 。33、杜鹃是我国古诗词中最常见的意象之一，因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。锦瑟提到杜鹃的诗句是“ ， ”。34、往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在锦瑟表达这种感受两句是 ， 。35、古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐在锦瑟中借用鲛人泣珠和良玉生烟两个典故抒写才华不为世用，美好愿望终如蓝田之烟云，可望而不可至的诗句是 ， 。36、锦瑟中借物发端，以埋怨的口吻引发对华年往事的追忆的句子是 ， 。 37、“梦境虚渺，理想难托”，李商隐锦瑟中“ ， ”两句诗，用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。38、登岳阳楼中对洞庭

7、湖壮阔景象的描写，与孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的意境相媲美的诗句是：39、杜甫在登岳阳楼中由感慨个人身世转写国事艰难，表达忧民伤时的诗句是：“ ， 。40、登岳阳楼中虚实交错、今昔对照的诗句是：41、登岳阳楼中“ ， ”，表现了诗人命途坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。42、登柳州城楼寄漳汀连封四州中用比喻和象征的手法，明写登楼所见的夏天狂风暴雨的景象，暗喻朝廷保守势力对革新派的打击与迫害，抒发仕途风波险恶之感的诗句是： ， 。43、登柳州城楼寄漳汀连封四州以比喻的修辞写登高远眺，愁思深广，为全诗奠定感情基调的诗句是：44、登柳州城楼寄漳汀连封四州表现诗人与友人被同贬边地，却不能互通音

8、讯的愁绪的句子是：45、柳宗元在登柳州城楼寄漳汀连封四州中采用寓情于景的手法，写诗人遥望友人贬所，山岭重叠，江流纡曲，表达对友人挂念担忧之情的句子是：46、柳永雨霖铃一词中采用细节描写刻画分别时的痛苦的的诗句是：47、雨霖铃全词情景交融、最为人称道的句子是 ？ , 。48、雨霖铃写别时之景，点明了地点和节令，透露出无所不在的凄凉的诗句是： ，49、雨霖铃极写饯别时的心情，委婉曲折，两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促的诗句是： ， ， 。50、雨霖铃中写浩渺辽阔之景，实则衬托出茫茫前途，相见无期，景无边而情无限的句子是： ， ， 。51、雨霖铃中叹息从古到今离别之可哀，点明这首词的主旨的诗句

9、： ， ！52、定风波下阙描写雨过天晴的句子： 。53、定风波最能体现苏轼超然物外情怀的句子：54、苏轼念奴娇赤壁怀古中，“ ， ， ”，三句为我们描绘了赤壁“江山如画”的壮丽景象。55、苏轼的念奴娇赤壁怀古中既写出长江的非凡气象，又提到古代英雄的句子是： ，56、念奴娇赤壁怀古运用比喻修辞，从形、声、色三位一体写景的名句是： ，57、念奴娇赤壁怀古诗人直抒胸臆，表现与周瑜相比自己失落之情的句子是：58、念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：59、永遇乐京口北固亭怀古化用刘禹锡“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”诗句的句子是“ ， ， ；借用廉

10、颇的典故表明自己心志的语句是：“ ： ， ？60、永遇乐京口北固亭怀古运用刘义隆事典来说明不可草率出兵的诗句是：_，_ _， 。61、永遇乐 京口北固亭怀古写英雄刘裕叱咤风云，驰骋疆场的名句是：_ _,_ _, 。62、“_，_,_”，表明作者由眼前所见联想到著名历史人物刘裕。63、声声慢直抒胸臆的句子是：_ _， ！64、声声慢一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居妇人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是 ， , 。65、词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“_ _， ”代之。66、北宋灭亡后,面对国破家亡，丈夫去世，

11、自身颠沛流离的境况，李清照多想找回那些失去的过往,却只觅得满心的冷清和忧伤，在声声慢中她连用叠词感叹： ， , 。67、李清照早年写给丈夫的一剪梅中有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”之语，她晚年寡居时写的声声慢一词中与之相应的词句是：“ ， , 。68、在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象征。在李清照词声声慢 中，词人用这一意象表达愁苦的诗句是：_ _， 、_ _。69、醉花阴结尾“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，用黄花比喻人的憔悴，含蓄深沉，言有尽而意无穷，历来广为传诵。在声声慢中，也有三句用黄花表达凄苦情怀的是：_ _，_ _,_ _？70、醉花阴中以生动的形象来表达相思之苦

12、，并将“为伊消得人憔悴”的含义蕴含其中的诗句是： ， , 。71、古典诗歌常以问答起句，突出感情的起伏不平。蜀相一诗中以问答起句并形成笼罩全篇的浓重感情氛围的诗句是 ， 。72、杜甫在蜀相中，借助色彩鲜明、动静相衬的盎然春色反衬其哀愁惆怅之感的诗句是 ， 。73、蜀相中，杜甫以“ ， ”表达了对先贤诸葛孔明的敬慕之情。74、“ ， ”一联咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸，更是比况了诗人杜甫壮志难酬的苦闷。75、以乐景写哀情在古典作品中是经常使用的，旅夜书怀一诗中，杜甫借“ ， ”描写了辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。76、旅夜书怀一诗中，诗人正话反说，立意含蓄，表现其心中不平并揭示政治失意是其漂泊、孤寂的根本原因的诗句是