《简笔画》校本课程教案Word文档下载推荐.docx

1、动物类人物类综合类创作 课 程 方 案 课程名称儿童画培训（简笔画、创作画）课程目标1、 让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。2、 学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3、 培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。课程类型简笔画、创作画活动地点三年一班教室课程内容与活动安排时间内容材料准备完成情况2011.9.5绘画用具完 成2011.9.12完 成 2011.9.19静物类2011.9.262011.10.102011.10.172011.10.242011.10.31活 动 记 录教学时间教学内容果蔬类教学目标1、 让学生学会用简单的线条表现果蔬类。2、通过比较引

2、导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式临摹、创作教学要点1. 我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬果的名字，谁能详细介绍一下呢？2. 出示几幅果蔬类范画，让学生欣赏分析。3. 小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？4. 教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察，并谈自己的感受。5. 怎样才能表现的更动呢？学生说老师补充。6. 学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7. 展评：（1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结1、 让学

3、生学会用简单的线条表现花木类。1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。6.学生作业，教师辅导。6.展评：把学生作品贴到黑板上，教学后记通过本课学习，多数学生都能够很好的进行构图设计，但少数学生依然不能抓住物象的特点去表现，在以后得教学中多给学生提供一些图1、 让学生学会用简单的线条表现景物类。1.引导学生说

4、说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。2.出示几幅景物类范画，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的景物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己喜欢的景物的特点。5.学生作业，教师辅导。（2）老师总结1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。（2）老师总结临摹、创作2011. 10.1

5、01、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生欣赏分析。分别说说它们的外部特征以及生活习性。你还知道哪些？2.小组讨论自己各种禽鸟的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生观察，总结鸟类特点。并谈自己的感受，并能够讲一个关于鸟的故事。4.今天你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活呢？1、让学生学会用简单的线条表现动物类。1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并

6、说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。1、让学生学会用简单的线条表现人物类。1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。小组讨论并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。4.今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以指导。2011.11.7绘画中的

7、节日1. 了解不同地域，民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式。2. 学习欣赏画面，让学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化的国家。3. 培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。创作1. 导入你都知道哪些节日？板书：绘画中的节日2. 新授（1） 你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？（2） 那么如何来表现我们的节日呢？（3） 欣赏枣园来了秧歌队作品表现了一个什么节日和什么内容？谁是画上的主要人物？你是怎么看出来的？这是在什么地方发生的事？哪里的农民头上爱扎白毛巾？（4） 今天你想表现什么节日呢？3. 学生作业，教师辅导。要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。4. 展评（1） 师生

8、互评。（2） 小结：通过学习，你有什么收获？ 11我们身边的树了解校园里各种树的知识，以及树对人类生活有着非常重要的作用。通过书目的外形对比，找出不同的特点，并尝试着用不同的绘画方法去表现。培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。导入你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？我们身边的树新授你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？（5）欣赏范画。画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？学生作业，教师辅导。构图大方，表现出树的特点。展评师生互评。小结：可以办一个以“我身边的树”的小展览。