最新沪科版学年九年级物理《磁是什么》同步练习3及答案解析Word下载.docx

1、请你在我们学过的知识中再举一例应用到这种科学思维方法的例子：_。6在一盒铝制钉子中混有一些外表完全相同的铁制钉子，用什么方法可以把它们迅速区分开来？7两根完全相同的条形磁铁A、B，物重都是G，如图所示，直立在水平面上。设磁铁A对磁铁B的压力为F1，磁铁B对桌面的压力是F2，则 AF1=G，F2=2GBF1G，F22GCF1G，F2=2GDF1G，F2=2G一、基础题1条形磁铁磁性最强部分在_，磁性最弱的部分在_。2磁化是指把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的_接触或靠近时，显出磁性的过程。3磁场的基本性质是它对放入其中的_产生_作用，磁体间的相互作用是通过_发生的。磁场有方向，磁感线上任意一点的

2、_方向，就是该点的磁场方向。4磁铁周围的磁感线都是从磁铁的_出来，回到磁铁的_， 任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针_极所指的方向一致。5固定不动的大型钢梁，常常具有磁性，这是因为它们长期受_作用被磁化了。6（2003年烟台）如图是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_箱，非铁物质落入_箱。7请在图中任一条磁场的磁感线上标明磁感线方向。小磁针静止时的指向如图，请标出小磁针的N极。8.磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没有应用到磁性材料的是 二、能力提升题9在研究磁场实验时，不小心将铁屑洒在了课桌上，为了收集铁屑，小红想用磁铁直接吸引铁屑；同组实验的小明

3、则建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为 A.小红的方法可行，小明的方法不可行B.小明的方法可行，小红的方法不可行C.小红和小明的答案都可以，但小红的方法好些。D. 小红和小明的答案都可以，但小明的方法好些。10如图所示，甲为条形磁铁，乙为铁棒，在图示情况下不会吸引的是 A B C D11在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁，盒盖上标有8个数字，在盒外放有四个小磁针，受到盒内条形磁铁的影响，小磁针静止后指向如图所示（小磁针涂黑部分为N极），则盒内条形磁铁放置的位置是 AN极靠近5，S极靠近1BN极靠近1，S极靠近5CN极靠近3，S极靠近7DN极靠近4，S极靠近812. 弹

4、簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是 A不断变大 D先变大后变小C不断变小 D先变小后变大三、综合题13两根外形一致的铁棒，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性。怎样才能把它们区分开来呢？四、中考题14（2003年甘肃）我国宋代的学术著作（梦溪笔谈）中有如下一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个 ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极 。（填“重合”

5、或“不重合”）15（2005南京）在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示则棒状物体XY可能是A软铁棒 B铜棒C条形磁铁，其中X端为N极D条形磁铁，其中Y端为N极16（2003年扬州）如图所示为苏北某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是 极，此时季节为 季。参考答案：课堂10分钟：1地磁场；南

6、（S）；北（N）。提示：地球是一个大磁铁，地球周围存在着磁场。指南针是一种小磁针，在地面上受到地磁场的作用而指南北。地磁场的磁感线由地磁北极（在地理南极的附近）发出经地面直到地磁南极（在地理北极的附近）。受地磁场作用静止的小磁针（就是指南针）的北极指向与地磁场的磁感线方向一致，指向地磁南极，即地理北极附近。南极与地磁场的磁感线方向相反，指向地磁北极，即地理南极附近。所以指北的是指南针的北极，指南的是指南针的南极。2同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。3磁场；磁场。4D提示：A：在磁体的外部都是这样的，但磁体内部的磁感线却是从南极指向北极；磁感线是分布在磁体周围空间的弯曲的曲线，磁场的方向就是磁

7、感线上某一点的切线方向。因为磁感线是弯曲的，所以各切线的方向肯定不相同，所以B也是错误的。磁感线是为了形象地表示磁场而被虚拟出来的。为了作图的方便，我们通常只画出几条线来反映磁场的分布，而实际上磁场充满了磁体周围的空间。所以 C也是错误的。5磁体；磁感线；空气、电流都看不见，摸不着，但是空气流动（风）产生力的作用、电流使灯丝发光，或使电表的指针偏转。6利用磁铁的吸铁性，用磁铁把铁制的钉子先吸引出来，剩余的就是铝制的钉子。磁体都具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，是区分铁磁性物质和其它物质最好、最快的工具。7C提示：磁极之间同名磁极相斥，异名磁极相吸。磁铁A除受到向下的重力G外，还受到磁铁B对他向下

8、的吸引力，此两力大小之和就是磁铁A对磁铁B的压力大小F1，显然，F1G。分析磁铁B对桌面的压力，可将磁铁A、B看作一个整体，他们受到的重力是2G，因为处于静止状态，所以桌面对他们的支持力大小为2G，因此磁铁B对桌面的压力F2=2G课后30分钟1两端；中间。2磁极。3磁体；磁力；磁场；切线。4N极；S极；N。5地磁场。6B；A。磁铁只能吸引铁、钴、镍这类磁性物质。所以被电磁选矿机吸引到B箱内的一定是铁砂。落入A箱的是非铁物质。7如下图。8C提示：VCD光盘是利用激光头读盘而不是磁头。9D提示：两人都利用了磁铁的吸铁性，但小明的方法更容易从磁铁上卸下铁屑收集且不脏手。10B提示：条形磁铁两端磁性最

9、强，中间磁性最弱，几乎无磁性。因此铁棒乙靠近几乎无磁性的条形磁铁甲的中间时是不会被吸引的；A、C、D中均是条形磁铁磁性最强的部分吸引铁棒。11A提示：解答这类问题，应紧紧抓住磁极、磁感线（磁场）方向、小磁针N极指向三者之间的关系，三者之间，已知其中之一，即可确定其余二者。先根据小磁针在磁场中静止时北极所指方向确定该点的磁场方向，再根据磁体周围磁场（磁感线）方向都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，确定磁体的磁极。12C提示：条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。当小磁针向右移动时，相互吸引力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，由此可以得出弹簧测

10、力计示数变化情况。13提示：判断物体是否具有磁性的主要方法有：（1）看物体是否具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；（2）利用磁体的指向性：用细线悬挂起来，使它能在水平面自由转动，如静止时总是指南北方向，则物体具有磁性；（3）利用磁极间相互作用规律：让物体靠近小磁针如物体与小磁针某一磁极相斥，则物体有磁性。如物体两端都与小磁针相吸或无作用，则物体没有磁性。14磁体；不重合。因为地球是个大磁体，可自由转动的磁针在地磁场的作用下，静止时一端指南，另一端指北。但由于地理两极跟地磁两极并不重合，磁北极在地理南极附近偏东，磁南极在地理北极附近偏西处，故水平放置的磁针指向，跟地理子午线有一夹角，称为“磁偏角”，所以磁针S极的指向“常偏东，不全南”。15A提示：由磁感线方向可确定图甲中X端是S极，Y端是N极；图乙中X端是N极，Y端是S极。同一棒状物在不同磁场中反映出不同磁极，说明XY是根软铁，因为软铁磁化后其磁性不能持久。自然界中并不是所有的物质都能被磁化，只有磁性材料才能被磁化。例如铁、钴、镍等，而铜、铝、玻璃等则不能被磁化。16N极；春季。从树桩上的年轮可知，年轮间距较大的右方为南（因为树木的南边受阳光照射时间长，生长得多）。所以小磁针的A端指向北方，为N极；而图中大雁向北方飞，说明此时应为春季。本题的特点是综合考查了学生多方面的常识、知识，要求同学们要有较宽广的知识面。