1、D.注意的转移5第5题根据材料的内部联系,运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记6第14题校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持7第17题人脑产生想象的基础材料是( )A.注意B.思维C.表象D.知觉8第18题( )是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素。A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性9第19题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用?A.接近性B.相似性C.互
2、补性D.能力及特长10第20题促进成长的非指示性原则是由心理学家( )提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯11第31题粘液质属于哪种高级神经活动类型?A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型12第39题智力多元论是( )提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳13第40题( )认为情绪就是对机体变化的知觉,机体的生理变化在情绪经验是第一位的,个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格14第41题刚从暗处走到亮处,两眼什么也看不到,经过几秒钟后才恢复正常。这属于( )。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿
3、A15第42题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响?A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用16第11题一般来说,情感品质主要有( )A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性A,B,C,DA|B|C|D17第12题下列心理活动中,属于认识过程的有( )。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆C,EC|E18第13题下列哪些属于外部感觉?A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉C,D,EC|D|E19第15题容易引起无意注意的刺激物的特点包括( )。A.刺激物的强度B.刺激物的活动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性20第26题
4、人的高级的社会性情感主要包括( )A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感21第27题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是( )A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物A,B,EA|B|E22第28题性格结构可以从以下几个方面加以分析( )。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征23第29题物体知觉包括( )。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉A,B,DA|B|D24第38题下列心理活动中,属于个性倾向性的有( )。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力A,C,DA|C|D25
5、第48题马斯洛认为,人的需要包括以下哪几个方面?A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要A,B,C,D,EA|B|C|D|E26第50题学习动机的主要类型包括( )。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机A,B,CA|B|C27第51题下列属于衡量青少年心理健康的的标准的是( ):A.正常健康的交往B.统一的人格、心理保持连续性C.现实地认识自我、承认自我、接受自我D.行为方式与社会角色相一致,符合常规E.对挫折有较高的承受力28第52题知觉的特征包括( )。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性29第55题心理学家荣格把
6、人的性格分为( )。A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型A,BA|B30第56题根据记忆的内容,可以把记忆分为( )。A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆A,C,D,EA|C|D|E31第6题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。错误32第7题情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起,经常指向于什么事物。正确133第8题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。34第21题概念是反映事物表面属性的思维形式。35第22题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。36第23题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质
7、。37第24题动觉、平衡觉属于本体感觉。38第32题科学心理学诞生于1905年。39第33题情绪评价学说的创建者是詹姆士。40第34题马斯洛认为,最高层次的需要是归属和爱的需要。41第35题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。42第43题分析和综合是思维的基本过程。43第44题再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象。44第45题近因效应指第一次的印象对人的认知具有的强烈的影响。45第46题遗忘的进程是均衡的。46第9题道德感道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。47第10题心理健康是指个体的各种心理状态保持正常或
8、良好水平,且自我内部以及自我和环境之间保持和谐一致的良好状态。(或者:是指个体具备正常的心理特质,从而能更好地调控心理以维持内外的平衡与协调,合乎常规地应付环境与交往。)148第25题神经过程的灵活性指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。49第36题社会刻板印象对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法,并以此作为评价其中个体的依据。50第37题知觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。51第47题性格是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。52第49题试述青少年良好注意品质的培养。答案要点:1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性2、培养广阔而
9、稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯题目分数:7.053第54题联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习。1. 复习要及时。2. 复习要适量。3. 复习计划要科学4. 适当的超额学习。5. 复习要做到经常性和多样化。54第16题青少年的记忆特点有哪些?1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。55第30题学校心理健康教育的途径有哪些? 1.传授知识2.学科渗透3.结合班级、团队活动4.寓于活动5.辅导与咨询56第53题简述智力三元理论。 智力三元理论是斯滕伯格提出来的,试图以认知过程的观点,解释认知活动中所需要的能力。他认为,人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。 组成智力统合体的三种智力成分分别是:
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