心理学第七章情绪与情感1文档格式.docx

1、 4、 改变行为方式。 5、 调换环境。 6、 休息。 （二） 学会制怒 1、 拓宽心理容量。 2、 要有一定的防怒措施。 （三） 克服自卑 积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。 （四） 消除紧张与焦虑 1、 积极的认知方式 （1） 勇敢面对焦虑与紧张， 想一想事情最坏 会到什么程度。 （2） 排除极端的想法， 不随意夸大生活状态。 （3） 用欣赏的态度看待世界。 （4） 承认自己的局限， 接受自己的不足之处。 （5） 理智的面对冲突， 权衡自己所冒的风险。 2、 积极的行动方式 积极的行动方式表现在以下个方面： （1） 赶快行动起来。 （2） 融洽社会关系， 运用社会支持。 （3） 学会宣泄

2、和倾诉。 培养积极的认知方式和行动策略就是培养健康的个性， 有了健康的个性， 消极的情绪就会减少许多。 第六章 情绪与情感 本章主要内容： 如何理解情绪、 情感的概念 情绪的生理变化及表情动作 情绪、 情感的种类 情绪： 是人对待认知内容的一种特殊的态度， 它包含 情绪体验、 情绪行为、 情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。 第 一 节 情 绪情感 概 述 一、 什么是情绪、 情感？ 情感： 是情的感受方面， 即情绪的主观体验。 二、情绪与情感的主要区别与联系 1、 需要及所属不同 情绪是与生理需要相联系的， 为人和动物所共有； 情感则与社会需要相联系， 为人所独有。 2、 稳定性不同 情绪

3、具有较大的情境性， 激动性和暂时性； 情感则具有较大的稳定性、 深刻性和持久性。 （一） 区别 、 外显性 情绪有明显的冲动性和外部表现， 情感则 多以内心体验的形式存在 、 发展时间 情绪发生在先， 情感发生在后 （二） 联系 1、 情绪是情感的基础， 情感离不开情绪 （1） 情感在情绪的基础上发展起来的。 （2） 情感通过情绪表现出来。 2、 情绪离不开情感， 是情感的具体表现 情绪的不同变化， 一般都受到个人已经形成的社会情感的影响。 三、 情绪和情感的两极性 、 极性上： 肯定与否定 、 强度上： 强与弱 、 紧张度： 紧张与松弛 、 复杂度： 单纯与复杂 、 快感度： 愉快与不愉快

4、四、 情感过程与认识过程的区别与联系 、 区别： 前者是对客观事物与人的需要 之间关系的反映； 而后者则是 对客观事物本身的反映。 、 联系： 情感在认识过程中产生和发展 起来， 同时又影响着认识过程。 五、 情绪的功能 （一） 动机作用 1、 情绪是 伴随动机性行动产生的； 在某些情况下， 情绪情感本身就具有动机的作用。 2、 情绪情感的动机作用有正反两方面： 积极的情绪对行为有促进作用； 消极的情绪对行为有抑制作用。 （三） 组织功能 积极的情绪如快乐、 兴趣、 喜悦等的作用具体体现以下方面： 1、 促成知觉选择。 2、 监视信息的移动。 3、 影响工作记忆。 4、 影响思维活动。 （四）

5、 信号作用 情绪和情感在人际交往中起着信号作用， 是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外显形式表情。 （五） 感染作用 情绪情感的感染功能是指某个人情绪情感的表现具有对他人情绪情感的影响功能。 （六） 迁移作用 一个人对他人的情感会迁移到与他人有关的对象上的效能。 第二节、 情绪的生理变化及表情动作 一、 情绪的生理变化 1、 呼吸系统 2、 循环系统 3、 消化系统 4、 内外分泌腺 交感神经与副交感神 经系统对器官的支配作用 二、 情绪的脑机制 1. 下丘脑与情绪 3. 大脑皮质和情绪 2. 边缘系统和情绪 1、 面部表情 2、 身段表情 3、 言语表情 （一） 表情种类 恐惧、 厌恶、

6、 高兴、 惊奇、 轻蔑、 生气、 a name=baidusnap0/a悲伤/B （二） 表情特性 1、 表情的先天遗传性 2、 表情的社会制约性 第三节 情绪和情感的种类 一、 情绪的基本形式（原始情绪） 1、 快乐： 目的达到和需要得到满足之后继之 而来的紧张解除时的情绪状态。 欢天喜地 、 惊喜若狂 、 喜不自胜 、 喜出望外 、 喜眉笑眼 、 欣喜若狂 、 喜笑颜开、 欢呼雀跃 、 欢蹦乱跳、 欢呼雀跃 、 欢聚一堂、 欢声雷动 、 欢天喜地 、 欢欣鼓舞 、 眉开眼笑 、 兴高采烈 2、 愤怒： 由于愿望和目的实现一再受到妨碍， 从而逐渐积累了紧张时的情绪状态。 怒气冲冲、 怒发冲冠

7、、 火冒三丈、 大发雷霆、 怒气冲天、 暴跳如雷 怒不可遏、 怒目而视、 怒形于色 3、 恐惧： 是在准备不足而又没有能力 处理和应付危险情景时所产生的情绪体验。 4、悲哀： 所珍爱事物的丧失或所期盼事 物的幻灭时所产生的情绪体验。 胆小如鼠、 提心吊胆、 心惊肉跳 、 心慌意乱 、 心有余悸、 心胆俱碎、 惊恐万状 、 胆战心惊、 胆战心寒、 畏畏缩缩 泪流满面 、 愁眉苦 脸、 悲痛万分 、 伤心欲绝 、 痛心疾首 、 黯然神伤 、 死去活来 、 欲哭无泪 、 肝肠寸断、 捶胸顿足 。 快乐 高兴 喜悦 痛苦 愤怒 厌恶 恐惧 嫉妒 对成人亲爱 对儿童亲爱 激动 布里奇斯情绪分化 模式 年

8、龄（月） 24 18 12 6 3 0 二、 情绪的种类 （一） 心境 1、 什么是心境？ 心境是比较微弱而持久的情绪状态。 原因： （1） 时令气候 （3） 健 康状态 （2） 生活、 工作中的重大事件 2、 良好心境形成的条件： （1） 消除过 重的自私心理 （2） 期望值符合实际 （3） 建立良好的人际关系 （4） 要达观而 明智 （5） 不自卑， 不过分自责 （6） 坦诚开朗， 学会发泄不良情绪 （二） 激 情 是迅速爆发、 强烈而时间短暂的情绪状态。 特点： 冲动性、 爆发性 原因： （1） 生活、 工作中的重大事件 （2） 对立意向的冲突或过度的 兴奋与抑制 （三） 应激 是出乎意

9、料的紧张情况所引起的情绪状态。 产 生原因： 面临的情境以及人对自己 能力的估计有关。 影响： 阻碍认 知的正常发挥 导致生理功能失调 应激与生理变化 三、 情感的种类 （一） 道 德感 是关于人的思想、 言行等是否符合人 的道德需要而产生的社 会情感。 （二） 理智感 是客观事物是否符合人的某种认识需要而 产生的社会情感。 （三） 美 感 客观事物是否符合个人美的需要而产 生的社会情感。 第四节 情绪情感及其调控 一、 情绪情感与生理、 心理的关系 1、 情绪与生理之间相互影响、 相互制约， 消极情绪可引起以下几种生理性疾病： （1） 消化性溃疡 （2） 心脏病 （3） 风湿性关节炎 （4）

10、 头疼 （5） 哮喘 （6） 免疫功能减弱 2、 同样的， 消极的情绪情感若长期存在， 也可引 起相应的心理疾病： （1） 焦虑症 主要包括泛虑症、 恐惧症、 强迫症 等等。 （2） 情感症（也叫心境障碍） 主要包括忧郁症（也叫抑郁 症） 、 躁狂症、 躁郁症等等。 二、 积极情绪情感的培养 （一） 正确认识健康的 情绪情感在自我发展中的意义； 1、 良好的情绪情感有助于人格的完善。 2、 良好的情绪情感有助于身心健康。 3、 良好的情绪情感有助于学习， 有助于 工作效率的提高 Sheet3 Sheet2 Sheet1 器官 交感神经兴奋 副交感神经兴奋 瞳孔 扩大 缩小 后退 突出 眼球 心

11、跳 变快 变慢 扩张 收缩 血管 血压 上升下降 加强 抑制 消化器官运动 副交感神经兴奋 瞳孔 器官 交感神经兴奋 副交感神经兴奋 瞳孔 扩大 缩小 眼球 突出 后退 心跳 变快 变慢 血管 收缩 扩张 血压 上升 下降 消化器官运动 抑制 加强 9G2yrXjQcI4B） t#m SfL7D0w$pVhNaG2z*rYkQcJ5 B-u#mTfL8E0w %pViOaH3z*sYkRdJ5C-u! nTf M8E1x %qWiObH 3A（sYlRdK6C + v!nUgM9F1xq WjPbH 4A（tZlS eK6D+v$oUgN 9 F2yrXjPcI4B ） tZmSeL7D+w$

12、 oVhNaG2y*rX k QcI5B） u#mSfL 7E0w%p VhOaG3 z*rYkQdJ5C-u#nTfM8E0x%pW iOaH3z（sYlRd J6C-v!nTgM8F1xqWiPbH4A（ sZlReK 6C+v! o UgN9F1yqXjPbI4A） tZlSeK7 D+w$oU hN9G2y rXjQcI5B） t#mSfL7D0w$pVh NaG2z* rYkQcJ 5B-u#mTfL8E0x%pViOaH3z*s YkRdJ5C-u!nT gM8E1x%qWiObH3A（sYlRdK6C +v!nUg M9F1x qWjPbI4A（tZlSeK6D+v$oUgN 9

13、F2y rXjPcI4 B） tZmSeL7D0w $oVhNaG2y*rX kQcI5B） u#mTf L7E0w% pVhOaG3z*rYkQdJ5C -u#nTfM 8E0x% pWiObH3z（sYl R dJ6C-v!nTgM 8F1xq WiPbH4 A（sZlReK6D+v!oUgN9F1yqX jPbI4A ） tZmSe K7D+w$oUhN9G2yrXjQcI5B） t#mSfL 7D0w$p VhOaG2z*rYkQcJ5B-u#mTfL8 E0x%pViOaH3z *sYkRdJ6C-u! nTgM8E1x%qWi ObH3A（sZlRdK 6C+v!nUgM9F1 x

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